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童星实验学校课题组开展“星耀体育节”活动 为了全面活跃学生校园体育文化生活，培养学生合作、自信、果敢、公平竞争及团队精神等良好品质和习惯，发展学生个性特长，促进学生在身体、心理及社会适应能力等方面健康和谐的发展，提高团队合作、抵御挫折的意识和能力，增强创新意识和创造能力，展示童星人的精神风貌。童星实验学校自“民转公”以来，已经成功举办了两届“星耀体育节”。
两届体育节成功举办，离不开学校领导的关怀，教务处、政教处和体育组的精心策划，更离不开各年级、各班级的精心组织、周密安排。两届星耀体育节，开幕式都非常隆重，各个年级都有自己的“重头戏”，各个文体社团都有自己的“绝活”。两届体育节的各项活动也开展得有声有色、丰富多彩，同学们在活动中长知识、增才干、受教育，形成了浓厚的校园体育文化氛围。 回首两届体育节真是五彩缤纷，百花齐放，让人目不暇接，给校园文化带来了一股新鲜空气，成为创“星”校园文化的新亮点。同学们普遍反映举办体育节期间的生活特别充实，特别有收获，体育节活动的水平都比较高，有的雅俗共赏，有的寓教于乐，也有的参与性非常强。总之是让同学们乐在心头，收益多多。
首届星耀体育节，个人项目多一些，集体项目少一点。50、100、200米短跑、跳远、实心球、跳高、跳绳……运动员们在赛场上奋力拼搏，尽情挥洒汗水，为自己而战，为班级荣誉而战，现场观众浓浓感受到“现在不博待何时”的激动心情。团体项目接力赛、跳长绳，运动健儿们睿智、拼搏、配合默契，出色的完成了比赛，他们带着必胜的信念，超越自我，班级的团结和凝聚力在此刻展现的淋漓尽致。
第二届星耀体育节，个人项目有所增多，集体项目也丰富一些，仪式感更强一些--设立了领奖台。第二届体育节的内容同样可圈可点，本着热烈隆重、新颖的指导思想，旨在为我们全校师生提供施展体育才能的空间和舞台。学生们通过参加各项比赛活动，培养学生动手能力、参与意识、竞争意识和团结协作精神，增强班级的凝聚力。在这届体育节上有十六人次打破校运会纪录，激发了学生努力奋斗的动力，培养了学生持之以恒的精神。最难能可贵的是，这届体育节更加注重团队协作精神，我们看到更多的是“人心齐，泰山移”的集体协同参与的场面。这正符合了时代对人才培养的要求。
两届星耀体育节是落实素质教育的要求，也是学校体育教学成果的展示。两届体育节勉励了童星学子，不仅在运动场上努力拼搏，更要在学业上踔厉奋发，不怕苦不怕累，坚持不懈，勇攀高峰；同时也也增强了童星学子的审美意识和审美修养，提高了童星学子发现美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。 图文：郑桂芳 初审：罗胜亮 复审：郑桂芳 终审：刘仕明 |
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