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心理学七大主要流派

 古月映雪 2024-05-14 发布于山东
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心理学的发展历史是技术和系统发展的历史,而心理学系统,指的是各种解释人类行为的理论和方法。不同的理论,不同的方法,形成了不同的心理学流派,而不同的流派背后,都有其世界观(Paradigm)。

世界观的不同,造就了心理学技法的不同。

心理学的主要流派分有七个,分别是构造主义心理学机能主义心理学行为主义心理学格式塔心理学精神分析心理学人本主义心理学认知心理学

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构造主义心理学

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冯特                      铁钦纳

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构造主义心理学派是心理学诞生以来第一个产生的心理学派。

代表人物:冯特铁钦纳等。

冯特等人认为心理学是研究人的直接经验即意识的科学,用内省的方法分析人的意识内容,并找出意识的组成部分,把人的经验(意识)分为感觉意象感情三种元素;内省指的是依靠被试对自己经验的观察和描述,了解人们的直接经验。

简而言之,心理学研究的是被分成基本元素的意识,研究的不是意识整体。



机能主义心理学

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詹姆斯          杜威          安吉尔
  
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机能主义心理学派是由美国心理学家詹姆斯杜威安吉尔等人创立,该主义是作为构造主义的对立面提出来的。

它也主张研究意识,但反对把意识看成个别心理元素的集合,不把意识分析为感觉、情感等元素,主张意识是一个连续的整体,是一种持续不断的过程,即研究的是“意识流”,主张心理学的研究对象是具有适应性的心理活动,重视心理学的实际应用,意识的作用是使有机体适应环境。


行为主义心理学

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华生                     斯金纳
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行为主义心理学派的代表人物是华生斯金纳

该学派自成立之后,在很长一段时间内都处于统治地位。被称为心理学第一势力。行为主义心理学主张心理学研究的对象不是意识,应直接研究外显的行为,因为意识看不见、摸不到,具有主观性。把刺激——反应作为解释人行为的工具,通过人对刺激做出的外显行为,研究人的心理。研究方法主张采用客观的实验法,而不使用内省法。

该主义也有不足之处,过分强调用“刺激——反应”来解释人的外显行为,通过控制外界环境去塑造人的行为。“给我一打健康的婴儿,无论他的祖先如何,我会把他塑造成任何我想要的人”华生的这句话能够很好地表明他的观点,忽略了遗传对人身心发展的影响,同时也属于外铄论(环境决定论)的观点。

华生对小阿尔伯特的实验也违背了实验的伦理性原则。

行为主义的兴起被称为心理学发展史上的“第一次革命”,也被称为西方心理学的第一势力第一力量


格式塔心理学
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韦特海默         苛勒            考夫卡

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格式塔心理学派也叫完形心理学,创始人是韦特海默苛勒考夫卡,“格式塔”是德语“Gestalt”的音译,意思是“整体、完形”,该学派研究的也是意识,但反对构造主义将意识分析成各个元素,而是主张从整体上研究意识,认为整体不是部分之和,意识不等于感觉和情感元素的集合,整体是先于部分而存在并制约着部分的性质和意义。

勒通过“大猩猩摘香蕉实验”,从而提出了完形——顿悟说的学习理论;苛勒用“小鸡啄米实验”证明了关系转换的学习迁移理论。


精神分析心理学
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图片弗洛伊德         荣格          阿德勒


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精神分析学派的创始人是精神病学家弗洛伊德荣格阿德勒也是代表人物。

该主义研究的也是意识,他们将人的心理分为潜意识(无意识)前意识意识三部分。

意识指个人目前意识到的一切,能够被觉察到的心理活动;潜意识(无意识)包含人的本能冲动,以及出生以后被压抑的人的欲望,即指被压抑而不能通过回忆再召唤到意识中的一切,这通常是不为社会规范所容的欲望,无意识是精神分析学派重点研究的对象;前意识是介于意识和无意识之间的一种中间心理状态,指虽非目前意识到的但可以通过回忆而变为意识内容的一切。

人的心理就好比是一座冰山,意识只是浮于表面的冰山一角,而冰山的大部分都是隐藏在水里的“无意识”。

精神分析学派是心理学的第二势力


人本主义心理学
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 马斯洛                       罗杰斯

 
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人本主义心理学,代表人物是马斯洛、罗杰斯

人本主义反对行为主义机械的环境决定论,又反对精神分析本能的生物决定论,强调的是“以人为本”,认为心理学应着重研究人的价值和人格发展,研究对人类进步富有意义的现实问题,关心人的本性、潜能、尊严和价值。

人本主义者认为,人的本质是好的、善良的,他们不是受无意识欲望的驱使。重视人自身的价值,提倡充分发挥人的潜能。

人本主义心理学是独立于精神分析和行为主义理论的“第三势力”。


认知心理学

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奈瑟                      皮亚杰

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认知心理学,也称为信息加工心理,代表人物是奈瑟皮亚杰

美国心理学家奈瑟《认知心理学》一书的出版,标志着认知心理学已成为一个独立的流派。认知心理学的研究范围十分广泛,涉及注意、知觉、学习、记忆和遗忘、思维语言等各方面。认知心理学把人看做一个类似于计算机的信息加工系统,并以信息加工的观点,即从信息的输入、编码、转换、储存、和提取等加工过程来研究人的认知活动。发展了自己特有的一些研究方法,如计算机模拟。

认知心理学强调意识在行为上的重要作用,强调意识的能动性和人的主观能动性;主张以信息加工观点为核心,重视各心理过程的联系和相互制约。

认知心理学的兴起被称为心理学发展史上的“第二次革命”。

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