周一儿子在家休息了一天，我下班回到家，他的心情美极了。
我问他上午睡到几点，他说11点半，下午又睡了一觉，可算是把没睡的觉都补回来了。
看着他睡完觉容光焕发的样子，我真心觉得这一天假请得值。
没有什么比孩子的心情更重要，至于学习，这一天不上不会耽误多少，但这一天的觉，却能让他精力充沛一周。
他没去，老师也在班里公布了，这次地理模拟会考，又是班里第一。
从来不需要背，但就是每次都能考得好，这就是坚持兴趣的意义吧。
昨天晚上提前写作业，我让他全程计时，差不多还是两个半小时，作业着实不少。
终于差几分到十点的时候，他写完了全部的作业，然后又跑过来跟我聊天。
当我终于把老二哄睡，刚要拿起手机玩会儿的时候，这孩子来了，唉，躺在我身边就开始说，我那美妙的手机啊，还没来得及看呢。
不过，看着一边是熟睡安静的老二，一边是叨叨个不停的老大，我就觉得，两个孩子还是好的，我多幸福啊，拥着他们两个，就像拥有了全世界。
老大跟我说学习，说他喜欢的地图，7月份想去北京见我的偶像，当然要带上他了，我自己出去一点安全感都没有，但是有儿子在就不一样了。
虽然他也没去过北京，但仿佛已经去过了无数遍，在哪里去的？当然是地图上了。北京的地图他已经滚瓜烂熟，实地去就是为了验证，去亲自体验一下，这是他从小用到大的学习的闭环——从理论到实践，再从实践验证理论。
然后他从这又扯到了地理的学习，他说地理根本不用背，也不是能背出来的，考试又不按照老师给的提纲考，每道题都需要思考。
比如，荷兰的风车是干什么的？一大堆人看到风车就想到发电，于是错了。
儿子说，考试要动脑子啊，你得想想荷兰什么气候，那里的人需要的是什么，他们为什么穿木鞋，为什么用风车。
课本上关于荷兰几乎没提，就说了一点点，可考试完全不按照课本来呀，对于很多不思考的孩子来说，这样的题目就很难了。
刚刚过去的这次期中考试，数学不过是每道题多拐了个弯，就难住了很多人。
儿子还跟我讲他的梦想，他高中想学的专业，要是舍弃地理他很痛苦，可为了自己的梦想，只能舍弃了。他现在就决定，要选物化生，而且，大学都选定了，专业也都看好了，可是那个分数线不低啊，至少要630呢。
他说，慢慢努力呗，想当年我爸初中都辍学了又去复读，不也照样高考600多分吗？一切皆有可能。
是呀，一切皆有可能。
再说了，就是实现不了也没关系呀，只要你去经历，去体验，总有一天会到达你想去的地方，或许路会弯，会很长，那又有什么关系呢？
就像神舟十八号航天员李广苏一样，文科生也照样能上太空。
很多家长抱怨孩子不和自己说话，其实不是孩子的问题，而是家长没有走进孩子的心里。
从小就没有和孩子聊天的习惯，基本一说话就是教训、批评，或者命令，让孩子对和父母说话感到恐惧和讨厌。
就像詹大年校长说的那样，父母要和孩子对话，而不是谈话。
对话不是谈话，不是说教，不是做工作，不是讲道理。
很多孩子为什么不愿意和父母沟通？因为他知道你要讲什么，他也知道自己肯定不会赢。他采取的方式有两种，一是不理你，二是说“是的是的”。
而聊天就是很好的对话。
如果孩子很小，那真的是增进感情的好时机，晚上睡觉之前，和孩子聊聊天，什么都可以聊，只要孩子会说话就能聊，聊着聊着，就走进孩子心里了。
不知道聊什么，可以去网上搜搜，小红书上有很多“睡前可以和孩子聊的话题”，随便拿一个，都能聊很久。
陪伴孩子，重要的是有心，是真的把心放到孩子身上，真的做到和孩子在一起。
当你把心放在孩子身上了，你自然就知道该和孩子聊什么了。
