高中“物理 化学 生物”提分技巧

“物理+化学+生物”提分技巧

PART1  化学提分技巧

一、基础要素

①化学与⽣活 

选项中的物质对⽣活实际的应⽤，这部分考点都在教材上，教材应该看得细，例如煤、⽯油、天然⽓、海⽔资源的综合利⽤那部分知识点。 

②化学⽅程式、离⼦⽅程式 

这些⽅程式书上并不多，但是有很多都是重点，教材上出现化学⽅程式基本上都会伴随实验，对于这些实验要注意考虑药品先后放的顺序影响，药品过量少量的影响。 

③配平⽅程式 

这是化学⼀⼤重点，在理综中化学⼤题除了选修题以外，配平⽅程式是得分的有效⼿段，原理就是得失电⼦相等，将氧化剂还原剂配⼀个适合的⽐例数使得失电⼦数相等，如果此处不通，⼀定要问⽼师，学透。 

④元素周期表 

前30必背的元素，每个族的元素以及需要记住原⼦核外电⼦排布规律，⾼中常在元素的化学性质和物理性质等等需要记牢。

⑤电化学 

掌握原电池电解池的形成条件、正负极反应⽅程式书写、电⼦流向、电流流向，及对电解池原电池的区分。 

二、分题型

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选择题答题技巧 

1）列举特例，速排选项 

⾼考化学的选择题往往考查⼀般规律中的特殊情况，这就要求我们要熟悉特例，对于⼀些概念判断、命题式判断类的题⽬，如果从正⾯不能直接作出判断，可以列举反例、特例，迅速判断选项正误。 

2）巧⽤假设，以静制动 

在解答有关化学平衡、电离平衡、沉淀溶解平衡移动问题时，有时会出现多因素的影响，如温度、浓 度、压强…… 针对这类问题，我们可以采⽤假设法，先假设其他因素不变，判断第⼀个因素变化对结果产⽣的影 响，然后再判断第⼆个因素变化对结果产⽣的影响，从⽽得出正确答案。 

3）抓住恒量，区别离⼦ 

在解答电解质溶液相关题⽬时，如果分不清⽔电离的离⼦与电解质电离的离⼦，就抓住⽔电离的H+与 OH-的浓度恒，辨析离⼦来源，就能够突破这类题⽬。先写出溶液中所有的电离平衡、⽔解平衡⽅程式，包括⽔电离平衡⽅程式，然后分析离⼦来源，从中找到离⼦浓度之间的相关联系。 

4）识别图像、紧抓原理 

化学反应速率和化学平衡图像⼀直是重点和难点，解这类题的关键是准确认识图像，抓住原理与图像 关系解题。 图像主要包括化学反应速率与时间，浓度与时间，浓度与温度…… ⾸先看清楚图像表⽰什么(横纵坐标、点线⾯之间的关系），如果有数据，⼀定要看清楚数据与点之间的对应关系，然后再根据图像分析解答。 

5）抓住结构、类推性质 

有机物性质主要由其所含官能团的类别决定，同类官能团使有机物具有相似的化学性质，在回答有机物结构与性质的问题中，可以借助教材介绍的典型有机物进⾏类推。

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⾮选择题答题技巧

1）重视情境 

做⾮选择题，解答时不仅要考虑是否符合化学原理，还要考虑是否符合⽣活、⽣产实际。 ⽐如在铁制品表⾯涂油可起到防⽌铁⽣锈的⽬的，但铁质的⾐架不能⽤涂油的⽅法防锈。 

2）围绕核⼼ 

审题时要明确试题的命题意图，找出答题的⽅向，围绕问题的核⼼来组织答案。如实验设计题、实验探究题，甚⾄是综合计算题都涉及到实验⽬的或探究⽬的，因此回答时要围绕实 验⽬的或探究⽬的，不要偏离核⼼。 

3）以最常⻅的⽅式作答 

开放性试题的答案不是唯⼀的，答题时应尽可能选择最贴切的回答，⽤最常⻅的⽅式作答才不容易失分。另外，能⽤具体物质作答的要⽤具体物质，这样表达会更准确。应尽可能写出⾃⼰最有把握且没有争议的答案，不给判卷⼈扣分的机会。 

4）按逻辑顺序分析 

从“已知”到“未知”，分析思考⾮选择题时要有逻辑顺序。可以是时间顺序，可以是空间顺序，如实验现象有⼏点，可以按从左到右、从上到下的空间顺序去寻找，也可以按反应前、反应中、反应后的时间顺序来思考。 

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怎样审题能最快找到解题思路? 

1）审题时要统观全局，通读全题，找全已知条件再答。

有时问题⾥也隐含已知条件，不要漏审。审题时要咬⽂嚼字、弄清楚语意，不要错审，把“能源”答成“资源”，“防锈⽅法”答成“除锈⽅法”。 

2）关键字往往是解题的切⼊⼝。

关键字可以在题⼲中，也可以在问题中。常⻅的关键字有：只、还、适量、⾜量、过量、加热⼀段时间等等。 

3）避免惯性思维。

因为⾼考化学⼏乎没有原题，全都是新改编的题或创编的题，因此答题时，要把所有的题都当成全新的题看待，避免惯性思维。 

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表达书写应注意哪些问题? 

1）看清楚题⽬对表达⽅式的要求，是⽤化学⽤语回答，还是⽂字或图形。 

2）回答问题要直接，不要转弯抹⻆，要精炼，不要重复叙述。

3）避免答⾮所问，如把碱的俗称写成了化学式，⽤化学⽅程式说明原因写成了⽂字叙述等。 

4）语⾔表述要完整，缺少主语或前提会因答题不严谨⽽扣分。

5）语⾔表达要有逻辑性，要体现出因果关系，回答要环环相扣。 

6）不写错别字，字体端正。 

7）不要把化学⽤语、计量单位写错。要知道学霸都会因为错别字和字体潦草丢分，所以平时做题⼀定要养成写字⼯整的好习惯，千万不要 在表达书写上丢分。 

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考试时怎样能达到最⼤限度得分的⽬的?

1）试卷发下后，不要急于做题，先按要求在指定位置填写准考证号、姓名、学校等，然后仔细阅读考 试说明及注意事项。接着快速浏览⼀遍试卷的⻚码、题数和题型，做到⼼中有“卷”，当答题铃声响起后，再集中精⼒投⼊答题。 

2）不要拘泥于试题在试卷上的编排顺序，可以根据⾃⾝情况，先答填空题或简答题，然后再答选择题。 还可以根据经验和感觉按照从易到难的顺序答，这也是最常⽤的⼀种⽅法。 

3）遇到不会做的题，不要死磕，可以先放在⼀边，通过先做会做的题，稳定情绪，建⽴信⼼，等找到 答题的感觉后再做不会的题。即使遇到真的不会做的题⽬，也要把能想到的都答到卷⼦上。⼀定要做到会的题不丢分，不会的题能得⼀分是⼀分。 

4）不要把答案写在答题卡的答题范围之外。 

5）化学试卷的阅读量⽐较⼤，考试的时候很多⼈担⼼⾃⼰时间不够，所以做题时不认真思考，怕耽误了时间做不了后⾯的题，于是还没看清题就匆忙作答，结果造成能得分的题没得到分，所以做题时⼀定不要⽑躁，要静下⼼来，先求对，再求快。 

PART2  生物提分技巧

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回归课本很重要

记背的知识点远⽐物理和化学多。尤其体现在选修部分，也就是你要攻下来的30分加试。但相较化学知识点的散，⽣物的知识点是成⽚的。可以尝试⽤思维导图。有条件的话可以⼩声念，边看边读边抄边理解。对于⽆法理解的要标注。这更是⼀个扫清你的漏洞盲点的好机会。注意边边⻆⻆都不要放过，像⼩资料，要你做的实验之类的。平时在书上划线是⾃⼰发现⼀些细节+做卷⼦发现⼀些细节。把书吃透，对概念理解和灵活运⽤⼤有裨益。⼤考前如果错题看不进去也可以静下⼼翻看1-2遍课本。

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 课本几问 

如果你依然认为⾃⼰对课本很熟悉。那么不妨反问⼀下⾃⼰。 

1）我可以在看到⼀道题⽬时分析出此题涉及的知识点并对知识点进⾏定位吗？ 

最粗略的定位是必修⼀⼆三，其次是在哪个单元，其次是在你的左⼿还是右⼿，⻚上还是⻚下，其次 是这个知识点周国内容或插图有印象吗，最强的是你可以⼀字不落地背出书本原话。 

2）我有看过课本的第⼀⻚ （导⾔部分）吗？ 

每⼀个单元的导⾔部分都有⼀些⼩问题，这是课本编写者从编写的⻆度帮助你更好地理解课本，从 ⽽提出的问题，值得⼀看。其次，必修三中的种群概念和⽣态系统的构成要素是出现在导⾔中的。因 此导⾔不可错过。

3）我做过课本的背后习题吗？

做完后可以跑去问你的⽼师要答案，教师⽤书教辅是有答案的。并且不乏选考中的题⽬在课本上可 以找到原型的例⼦，重视课后习题。 

4）我留意到了课本实验中的⼀些要求或新提出的概念并能理解其⽤意吗？ 

这样说或许有点抽象，举⼀个简单的⼩例⼦。在探究酶的专⼀性的实验中，书本所给的表格设计下， 有⼀个问题⼤意是x号试管出现了阳性反应，那么你理解阳性反应的意思吗？

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 关于做题 

◎选择题 

每次在⽼师讲解选择题的时候，可以容易判断失误的选项抄在笔记本上，在后⾯画上钩或叉。有本⽣ 物笔记本很有必要！但是不要死磕过于奇怪过于偏的题⽬！对答案的时候，红笔订正，⽤另外两种颜⾊的笔，⼀种选择性地抄解析，（或者你可以选择⽤荧光笔直接在答案上勾画）⼀种抄涉及到的知识点原话，抄全。抄不下附活⻚纸。并在课本上统计错误次数，画正字。经常使⽤⼤括号整理。 

◎⼤题 

在把书背熟之后，⼤部分填空都能解决，个别有难度的空错了问题也不⼤。遇到⽐较难⽐较新奇的⼤ 题也可以记录到笔记本上。如果是⼀整个⼤题都⽐较难，可以把整张卷⼦夹在笔记本⾥，⽐较⽅便。另外，千万不能忽略整个⼤题的题⼲，有时候有关键信息。 

◎遗传题

对于好学⽣来说，这道题应该是最容易得满分的（除⾮真的很难）近⼏次⾼考遗传都不难，要有信⼼，别推错了。勤⽤棋盘格法（⽐树状圈⽅便）；去推9:3:3:1的变式并记住，形成对⽐ 例的敏感性。建议的答题步骤：

（1）看整个⼤题的题⼲，看看有没有⼀些条件，⽐如是⼀个个体 和⼀个个体杂交还是⼀群个体和⼀个个体杂交，有⽆纯合致死，有⽆说明多对基因的位置关系 

（2）看数据，尤其注意雌雄⽐例，这可能是推断如何致死的关键

（3）根据数据进⾏推断。这需要 对数据的敏感性和⼀些灵感，要靠平时刷题锻炼。

（4）如果推断过程中遇到障碍，可以看⼀下各⼩问的题⼲，可能会有提⽰。

（5）推断完成后，⽤推断过程中没有⽤到的⼀个数据检验⼀下（这 ⼀步千万不要忘了）。

（6）计算。建议各对性状分开算。但是，要注意特殊情况，如：⽗本 Aabb:AABb=1:1，各配⼦⽐例为Ab:ab:AB=2:1:1，没有aB！如果把两对基因分开算，就会把a和B 强⾏结合。

◎选修题

关键是要对书上的每⼀句话都很熟悉，每⼀个概念都要弄透彻。要把每个细节都记熟，可以把每句话都念出来。⾼考的选修题⽐模拟考更难更灵活，对理解题⼲的要求更 ⾼，⼀定要仔细读题！ 

◎实验题

表述规范+绘图规范+理解题意，平时可以多练练，⻅⻅不同类型的情境。⾼中课本中的实 验记忆，不要死记。同⼀单元的实验在科学史上⼀定有先后顺序，那么后⼈对前⼈的实验进⾏了哪 些改善，⽽他⾃⼰的实验⼜存在哪些缺陷，这些都是内在的联系。⽐如关于验证DNA是遗传物质的那⼀章节，就是最适合通过时间去理清各个实验的缺陷和⽬的的。 

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⽐起盲⽬地刷题，更重要的是复习错题

根据遗忘曲线的规律回顾题⽬。其次，逐题攻破。⽣物题型就那么⼏种，先单独训练。⼀种题型⾄少训练⼀天。刷整卷是为了让你找节奏的，⼀个半⼩时的卷⼦控制在⼀⼩时⼆⼗分钟以内。上了考场，你会更加谨慎（其实就是不太⾃信，会在做题途中不停地回看你做过的不确定的题），耗时可能⽐平时更⻓。 

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重新审视模拟考卷，像学霸一样看列表

模拟卷是根据已有⾼考卷出出来的，对于之前已花时间精力做过的卷子，站在命题人视角重新审视，猜出题⽼师想考你的点。继而合上书，打开第一页目录，顺位章节去进行重难点回忆，如果哪个地方记忆点还是不深刻，或者想了很久没想起来，快速翻开对应页进行速记。以往的学霸们甚至可以根据前两年真题，相互比拼去押今年题目可能会出在哪里。

物理提分技巧

一、必要的文字说明

必要的文字说明的目的是说明物理过程和答题依据。　　

1.说明研究对象(个体或系统，尤其是要用整体法和隔离法相结合求解的题目，一定要注意研究对象的转移和转化问题)；

2.画出受力分析图、电路图、光路图或运动过程的示意图；

3.说明所设字母的物理意义；

4.说明规定的正方向、零势点(面)；

5.说明题目中的隐含条件、临界条件；

6.说明所列方程的依据、名称及对应的物理过程或物理状态；

7.说明所求结果的物理意义(有时需要讨论分析)。

二、要有必要的方程式

1.写出的方程式(这是评分依据)必须是原型公式，不能以变形的结果式代替方程式，如带电粒子在磁场中运动时应有qvB=，而不是其变形结果式R=；

2.要用字母表达方程，不要用掺有数字的方程，不要方程套方程；

3.要用原始方程组联立求解，不要用连等式，不断地“续”进一些内容；

4.方程式有多个的，应分式布列(分步得分)，不要合写一式，对各方程式最好能编号。

三、要有必要的演算过程及明确的结果

1.演算时一般先进行符号运算，从列出的方程推导出结果的计算式，最后代入数据并写出结果；

2.数据的书写要用科学记数法；

3.计算结果的有效数字的位数应根据题意确定，取两位或三位即可，如有特殊要求，应按要求选定；

4.计算结果是数据的要带单位，最好不要以无理数或分数作为计算结果(文字式的系数可以)，是字母符号的不用带单位。

 四、解题过程中运用数学的方式有讲究

1.“代入数据”，解方程的具体过程可以不写出；

2.所涉及的几何关系只需写出判断结果而不必证明；3.重要的中间结论的文字表达式要写出来；

4.所求的方程若有多个解，都要写出来，然后通过讨论，该舍去的舍去；

5.数字相乘时，数字之间不要用“·”，而应用“×”进行连接；相除时也不要用“÷”，而应用“/”。

五、使用各种字母符号要规范

1.字母符号要写清楚、规范，忌字迹潦草，阅卷时因为“v、r、v”不分，大小写“M、m”或“L、l”不分，“G”的草体像“a”，希腊字母“ρ、μ、β、η”笔顺或形状不对而被扣分已屡见不鲜；

2.尊重题目所给的符号，题目给了符号的一定不要再另立符号.如题目给出半径是r，你若写成R就算错；

3.一个字母在一个题目中只能用来表示一个物理量，忌同一字母多用；一个物理量在同一题中不能有多个符号，以免混淆；

4.尊重习惯用法，如拉力用F，摩擦力用f表示，阅卷人一看便明白，如果用反了就会带来误解；

5.角标要讲究，角标的位置应当在右下角，比字母本身小许多.角标的选用亦应讲究，如通过A点的速度用VA就比V1好，通过某相同点的速度，按时间顺序第一次用V1、第二次用V2就很清楚，如果倒置，必然带来误解；

6.物理量单位的符号源于人名的单位，由单个字母表示的应大写，如库仑C、亨利H，由两个字母组成的单位，一般前面的字母用大写，后面的字母用小写，如Hz、Wb；

六、学科语言要规范，有学科特色

七、绘制图形、图象要清晰、准确

1.必须用铅笔(便于修改)、圆规、直尺、三角板绘制，反对随心所欲徒手画；

2.画函数图象时，要画好坐标原点和坐标轴上的箭头，标好物理量的符号、单位及坐标轴上的数据；

3.图形、图线应清晰、准确，线段的虚实要分明，有区别。