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教师备课要有备课思维！ 备课是一项教师必备的技能，要备好一节课，我们得有备课思维：
权威意识：
《语文课程标准》和《教师教学用书》可以说是语文教学路上的指路明灯，抱紧这两位权威的大腿，你的方向错不了。
整体意识：
部编语文新教材采取“人文主题”和“语文素养”双线组织单元结构的编写形式。备课时要先关注单元的整体要求，再看到这个单元的课文、口语交际、作文、园地等。讲课的顺序也可以灵活调整。
文本意识：
舍得花时间深入解读文本：看课前导读、课文、字词、课后习题、阅读链接，然后整理出讲课的主线来。精读课文的主线要把课后习题糅合进来，略读课文则着重解决导读部分的问题。你的思路体现在你的板书里。
模仿意识：
人类社会中的一切行为均建立在模仿的基础上，要提高我们的教学水平，通过模仿这一行为也可以实现。模仿谁？模仿身边或者网络的教育专家、赛课能手，看视频，看书，都是可行的选择。
创新意识：
量变会产生质变。无数次的模仿以后，要学会举一反三，在日常的教学中不断实践、反思、总结，最终找到属于自己的备课思维与教学模式。模仿的最终目的，是为了创新，更是为了超越。
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