 民小编说 2024年是全面贯彻落实党的二十大精神的关键之年，也是组织实施教育强国建设规划纲要的开局之年。建设教育强国，基点在基础教育。全国教育工作会议强调，要着眼人口变化趋势加强前瞻性布局，深化基础教育扩优提质工程，巩固深化“双减”成果，为学生全面发展和社会全面进步、为国家富强和民族复兴筑牢根基、积蓄后劲。 2024，站在新的起点上，基础教育领域将持续深化对“强国建设、教育何为”时代课题的认识，乘势而上，实现优质均衡新发展；砥砺奋进，创造扩优提质新作为；接续奋斗，谱写强国建设新篇章。 人民教育微信将定期推出基础教育要闻速览与地方动态，呈现全国教育系统深入推进基础教育扩优提质、向实现教育强国建设目标迈出的坚定步伐。一起来看本期要闻——   部署2024年教师队伍建设工作  4月1日，教育部在浙江省杭州市召开2024年教师队伍建设工作部署会，落实2024年全国教育工作会议精神，总结教师队伍建设进展成效，分析教师队伍建设面临的新形势，研讨交流地方和高校典型经验，部署教师队伍建设重点工作。 公布2023年“基础教育精品课”名单 4月2日，经过各地逐级遴选、省级教育行政部门认真推荐、教育部组织专家评审、网络公示等环节，教育部办公厅发布公告，公布2023年教育部“基础教育精品课”名单。 继续实施2023年乡村优秀青年教师培养奖励计划 4月11日，经省级教育行政部门推荐、资格审查、集中评议、公示等环节，教育部教师工作司、中国教师发展基金会公布2023年乡村优秀青年教师培养奖励计划人选名单。  部署2024年教育督导重点工作与义务教育优质均衡发展督导评估工作 4月18日，2024年教育督导重点工作部署会暨义务教育优质均衡发展督导评估工作推进会在江苏省南京市召开，会上公布了深圳市福田区等56个2023年义务教育优质均衡发展县（市、区）名单。会议强调，要将2024年作为督导“改革年”，进一步优化调整学前教育、义务教育、高中教育督导评估，深化高等教育评估监测系列改革创新，探索职业教育评估评价新范式，力求在改革之年形成改革之势，以改革之势服务强国之策、支撑兴教之举。要准确把握义务教育优质均衡发展督导评估重点，抓紧修订完善国家督导评估认定工作规程，引导各地将义务教育发展的重点转移到内涵发展和质量提升上来，切实增强群众获得感。 第三届全民阅读大会青少年阅读论坛举办 4月23日，第三届全民阅读大会在云南昆明开幕。教育部党组成员、副部长、总督学王嘉毅出席大会主论坛发表演讲，在“书香青春”青少年阅读论坛上致辞，并出席家庭教育阅读论坛。通过全国青少年读书行动，着力让学校成为受学生欢迎的“阅读场”，让教师成为提供阅读指导的“引路人”，让社会成为提升阅读素养的“共同体”，让学生成为爱读书立大志的“接班人”，推动广大青少年学生养成终身阅读好习惯，提升综合素质，服务全民终身学习的学习型社会、学习型大国建设。 推动健全控辍保学长效机制 4月23日，教育部办公厅印发《关于建立健全义务教育控辍保学常态化报告工作机制的通知》，旨在巩固拓展脱贫攻坚成果，深入实施乡村振兴战略，进一步健全控辍保学长效机制，切实保障适龄儿童接受义务教育权利。《通知》要求各地通过“四查三比对”“铁脚板摸排”等方式，健全辍学学生快速发现与响应及“四个一”报告机制，同时加强数字化赋能。 开展规范社会事务进校园专项整治 4月24日，中央教育工作领导小组秘书组印发通知，对开展规范社会事务进校园为中小学教师减负专项整治工作作出部署，明确了专项整治的范围和目标并提出四项主要任务，要求把规范社会事务进校园作为教育系统整治形式主义为基层减负的重要工作。 部署2024年中小学幼儿园安全工作 4月26日，教育部会同公安部、国家消防救援局等部门召开全国中小学幼儿园安全工作视频会议，分析研判当前中小学幼儿园安全工作形势，部署做好今年安全工作，各地要聚焦关键环节，深入实施好“六大行动”，全面深化安全工作重点领域治理，尽最大努力防范和遏制各类安全事件发生，切实维护好教育系统安全稳定。 国家中小学智慧教育平台浏览量突破400亿 截至2024年4月，平台页面浏览总量已超400亿次，注册用户超1亿。近半年来，陆续上线家庭教育大讲堂、在线教研等栏目，新增备课授课、习题组卷、题型讲解等功能，更新22家出版社28个版本180册教材4000余课时的课程资源。目前，平台资源总量已达9万余条，根据实际需要边建边用，不断迭代升级，发挥优质资源的助力作用。 部署开展首个全国学生心理健康宣传教育月活动 5月9日，教育部办公厅印发《关于开展首个全国学生心理健康宣传教育月活动的通知》，决定在2024年5月以“全社会都行动起来，共促学生心理健康”为主题开展首个宣传教育月活动。旨在通过形式多样的宣传教育活动，营造积极关心关注、支持参与学生心理健康教育的良好社会氛围，提升师生和家长心理健康知识水平和素养，推动学生心理健康工作提质增效，促进学生身心健康发展。 部署开展基础教育“规范管理年”行动 5月9日，教育部办公厅印发《关于开展基础教育“规范管理年”行动的通知》，部署开展基础教育“规范管理年”行动。《通知》明确了安全底线失守、日常管理失序和师德师风失范等“三项规范整治重点”和“十二条负面清单”，要求各地建立健全声誉评价制度、能力提升制度、责任落实制度及监督曝光机制。《通知》还对基础教育“规范管理年”行动的工作目标、实施步骤等方面提出了要求。 召开新闻通气会介绍学前教育改革发展的进展成效和典型经验 5月16日，教育部举行新闻通气会，介绍学前教育改革发展的进展成效和典型经验。通气会上，教育部基础教育司负责人介绍全国学前教育取得的跨越式发展及下一步工作考虑，上海市、贵州省分享地方经验做法，三位幼儿园园长代表交流体会。 微信编辑｜贾舒婷 |
|
|
