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文 - 罗玲 发现很多家长每天跟孩子较劲的都是一些特别小的事，就是那种怎么做都行没什么对错可言的小事。有时咨询我的也是这样的事，家长犹豫纠结，想让我说他做的对。 我觉得这说明： 1，盯孩子太多了。其实这些小事最初就不应该看到。就干脆不知道就没事了。看到了还要干预。
孩子未来人生里有无数件小事是我们看不到的。我们不可能都管的。
2，家长总想分出个对错高低，证明自己对，这种思路就不好。
不是每个事都有对错。很多事，对于孩子就是对的，即使我们看着是错的。
改变对错黑白二元对立思维。
3，不是每件事都有无限延续的后果，好像每个事都是岔路口，都通向不同的平行宇宙，错了就滑向深渊。
这多半是我们的想象。
改变这种灾难化想象的习惯。
4，家长越是在外界感到焦虑、失控，越是会在家里对孩子高控，好缓解自己，仿佛减少了种种不确定。
孩子变成手里被捏的那个减压玩具了。
与这些小事的结果相比，更重要的是，家长有积极乐呵放松的状态，对孩子相信包容，允许不同的做法，相信怎样都有道理。
如果他们在家长这里，能更多地自由做事自主决定，能多一点空间，那么他就多了一些保持活力与灵气的机会。
对于这代人来说，自由、放松、乐观，个性得到发展，这大概能以某种形式给他们带来非常重要的竞争力，因为这已经变得非常稀缺。 现在的孩子，实际生存空间是比较狭小的。
学校那边特别在意的是一些事情——成绩。家长又在这些之外，有另一些很在意的事，吃饭、长个、视力、握笔姿势、睡眠等等，家长在关注成绩之外还盯着这些。而孩子自己则又关注其他方面，娱乐、交往、玩等等，但自己的空间已经被老师家长要求的事务占据了大部分，所剩无几了。
家长特别特别在意的方面，往往就会成为孩子对你隐瞒最多、表现最不真实的方面。你过于在意成绩，他会作弊。 你特别强调他睡眠要够，他会假装早睡，偷偷看东西，或者自己定闹表早起。 你在意他吃的，给带去很多水果，他吃不完不太敢带回来都分给同学…… 你特别怕孩子早恋，孩子有了喜欢的人，完全不敢和家长聊这些。 你特别怕孩子接触电子产品，孩子好奇了只能假装出去运动，实际拿同学手机偷着玩……
家长放松点，有灵活性，孩子才能敢于展露真实的自己，敢于如实交流。 沟通，说起来容易，做起来，需要家长有包容度，对孩子有信心，少居高临下地评判，多平等交流，能换位思考，自己也有点童心。作为家长，总要学着控制自己，即使对什么非常关注，也不必时刻盯着这事。事情都有自己发展的过程，需要时间，并非你劲头越足就变化速度越快。过多关注，是转嫁了焦虑，挤占了属于孩子的生长空间。
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