宝藏专业：公费师范生将迎来重大利好改革，预计高考分数线还要涨

新冠疫情三年，大家似乎有了一个共识：“宇宙的尽头就是有编制”，于是自带国家编制的公费师范生分数“水涨船高”，部属六所师范大学公费师范生再一次成了“香饽饽”，尽管张雪峰一个劲滴喊“人口减少，师范生将会很难就业”，公费师范生的分数线依然稳中有进。据了解，华中师范大学去年在天津的分数线仅仅比清华大学低了20分，叫人不禁咂舌。

那么，啥叫公费师范生？

2007年，为了落实理温总在东北师范大学视察时，提出的关于“把最优秀的学生吸引到师范院校来，把最有才华的学生培养成人民教师”的指示，教育部开始实施“免费师范生”政策：2007年秋季入学的新生起，在北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学和西南大学六所部属师范大学实行师范生免费教育。

这个时候，我们称之为“三免一补包分配”，也就是免学费、杂费、住宿费，每月补贴生活费600元，毕业以后由中央编制办安排编制，由省级教育行政部门落实免费师范生的教师岗位，也就是所谓的“包分配”。

后来，“免费师范生”政策又出了升级版本，变成了“公费师范生”，虽说只有一字之差，可是千万不要小看了这个变化，好多自媒体都搞不清楚这个变化意味着什么，我来说清楚：这说明“公费师范生”已经正式进入国家财政序列，原来“免费”是你应该缴费，而国家给你免了；“公费”是明确告诉你，你的学费是由“国家财政承担”，对个人意义不大，但是在国家行政管理层面，也是有大意义，至少教育部可以理直气壮找财政部要钱了。

那么，问题来了，看上去很美的公费师范生，“天上可不是直接掉馅饼的”，所谓的“三免一补”一定有需要付出的代价，所以公费师范生中有两项政策一直饱受社会诟病：

第一，公费师范生毕业后必须去一线教学岗位履约服务6年，应先到农村义务教育学校任教服务至少1年。也就是说必须要当6年老师（可以违约，但成本比较高），而且鼓励去老少边穷地区。很多毕业生和家长质疑6年时间太长了，22-23岁本科毕业，服务六年就快三十了，青春最美好的黄金时间段已经过去了。

第二，公费师范生可以在毕业一年后申请免试攻读非全日制教育硕士。看起来是不错的福利，但是毕业生由于工作、生活、家庭的矛盾不能兼顾，而且有些地方教育部门对于“非全日制”的研究生不太认可，导致公费师范生毕业后攻读教育硕士的培养质量不高，毕业率非常低。

敲黑板划重点：重大利好来了！

笔者从相关高校的招生部门知情人士处了解到，为了完善公费师范生的政策制度，公费师范生制度即将迎来较大的变革，主要是让公费师范生的培养质量更高，更加完善符合社会的需求。

但是令人遗憾的是，知情人表示，目前该项政策尚在研讨期间，教育部已经召开了好几次座谈会，部属六所师范大学的校长都被通知去开会了，出台了一个征求意见稿的政策。但是会议强调该项政策目前属于保密状态，不允许向外透露。不过他表示，根据该征求意见稿，政策出台后，绝对可以称为公费师范生的重大利好，预计实施以后，对高考志愿吸引力很大，公费师范生分数线还要涨。

这里，笔者从其说话的字里行间，大胆地猜测一下，无非是三项利好的政策：

第一，笔者认为最有可能的是，公费师范生将实现直接“本硕连读”，所有的公费师范生直接免试攻读全日制教育硕士，毕业以后再去履约服务，考过研的小伙伴们都知道，现在考研有多卷，招公费师范生的高校可都是985和211！

第二，可能是大度提高公费师范生的人均拨款，尤其是学生在读期间每月的生活费。

第三，可能是缩短6年的履约服务期限，允许不适合担任教师的公费师范生尽快换赛道，可以较早地另谋职业，或者是农村就业履约年限可以加倍系数折算为城市履约年限？

以上三点，笔者认为最有可能的是第一条，大家拭目以待教育部的政策。实话实说，当笔者直接问该名知情人这三条对不对？知情人表示诧异，咂舌说“虽然不全对，但也击中要害”。

不过，以教育部一贯的风格，其政策一般都是福祸相依，给了这么大的好处，那总要有代价，公费师范生会不会直接向“优师计划”靠拢？会不会要求所有的公费师范生都必须去西部或者乡镇学校履约？