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在第二次世界大战期间，心理学家贝科尔做了一个测试。 召集一批纪律散漫的新兵，让他们每个月给家人写信，告诉家人，自己在前线是如何勇敢，还立功了。 半年后，这些新兵变得积极向上了，也能严格守纪律。 这种现象，就是“标签效应”。也就是说，一个人被一种词语名称贴上标签时，他就会作出自我印象管理，使自己的行为与所贴的标签内容相一致。 从家庭的角度看，子女成长的时候，父母会有很多的评价、鼓励、嘲讽等，无形之中，就刻画了子女的形象，形成了标签。 不得不说，子女长大后有没有出息，看父母的“嘴”就行了。
01 被父母浮夸的子女，难免爱慕虚荣。 作为父母，护短是本能。就算子女犯错了，也要找个理由，说“没错”。 人家说，某个孩子不听话，在某一方面做得不好。父母很不爱听，甚至因此和人结仇。 护短的根本，是为了保护孩子，而不是忽视孩子的短处。 在本能的带动下，很多父母，老以为自己的子女是神童，具有不可一世的出息。 父母反复吹捧自己的子女，其实让子女飘飘然，从而失去扎根的想法，为人轻浮、虚伪，难以有出息。 唐朝的杜甫，才高八斗，但是他在培育子女方面，下的功夫不够。 他的儿子杜宗武，从小就会写诗。 杜甫一开心，就说：“问知人客姓，诵得老夫诗。” 在儿子生日的时候，杜甫又说：“自从都邑语，已伴老夫名。诗是吾家事，人传世上情。” 杜甫看来，儿子已经有自己那么有才学了，诗词也能成为家中最骄傲的事情。 当然，儿子在诗词方面，确实有一定成绩，《竹坡诗话》记载：杜少陵之子宗武，以诗示阮兵曹。 穿过历史的时光，再看杜甫的儿子，一生穷困，并没有留下有名的诗词。杜甫过世之后，想要安葬在老家，儿子也无能为力。 类似的情况，还有李商隐，开口就评价儿子“四周知其名”。过于吹捧儿子，但是儿子却平凡一生。 古人写诗句，会用夸张的手法。但是对于子女来说，却不明就里，还真的以为自己了不起。 我们要知道，子女年幼的时候，是很天真的，也很真实。夸他也要适度，别有浮夸风。
02 被父母责备的子女，做什么都不对劲。
父母责备子女，这样不好，那样不行。其实是应该责备自己，教育不到位，引导不够。 所有的责备，都很扎心，会打击人的自信心。 陶渊明写了一首诗，责备子女：“虽有五男儿，总不好纸笔......天运苟如此，且进杯中物。” 很明显，五个儿子都不被看好，并且被认定为“杯中物”。 古人都以“此人非池中物”为引导，让子孙都跳出原有的格局，突破祖辈的层次。 从职业上看，陶渊明多次辞官，也不太合群，也一定程度上，影响了子女。 父亲在官场不够励志，子女自然就会学会。 并且，陶渊明一生贫困，能给子女多好的教育条件，也可想而知。
子女从小就读书，但是成绩常常不被父母认可。 比方说，儿子考了九十分。父母一开口就嫌弃：“看看隔壁家亮亮，都是一百分，还拿了三好学生。” 还比方说，子女做了手工，不够完美。父母不会认可，而是说：“浪费材料，乱花钱。” 反正，子女做什么都不对，那就索性什么都不做了，彻底放任自己。就算有想法，也是畏手畏脚，一开始就怕父母骂，也一开始就做不好。
03 被父母看好的子女，芝麻开花节节高。 对待子女，要一碗水端平。避免偏心，这是公认的教育方式。 同样，对于子女的评价，要中肯，不偏不倚。不过分抬高，也不贬低，同时要扬长避短。 中肯的话，可以让子女知道自己的错误，也找到自己的长处。从多方面认识自己。 看看曾国藩教育九岁的儿子，言辞之中，就有肯定、指正，还有引导。
家人都说，儿子很有礼貌，因此曾国藩很欣慰，这是肯定。 希望儿子努力读书，做一个君子，不图什么大官，这是期待。 如何做君子，曾国藩在家书中，也有提到，这是引导。 更重要的是，曾国藩也一直要求自己，一辈子读书，求进步。在低谷时，如何深度思考，扭转局面。给子女做了榜样。 教育子女，不仅仅是智慧，还是一门艺术。 看到子女的好处，让子女远离坏处，方向搞对了，接下来的发展就顺了。
04 子女要撕掉父母贴的标签，需要很长时间。这是原生家庭对子女的影响力。 当然，子女长大后，应该有自己的认知，不能一直停留在原生家庭里。就算父母没有教育好你，也要自我崛起，大不了归零，重启。 不轻易贴标签，是父母应有的自律。想一想，父母贴了标签，子女大概率会像标签一样发展下去，后果有多严重。 在很多幼儿园，对表现好的孩子，贴上红苹果贴画，对表现一般的孩子，贴青苹果贴画，对表现很差的孩子，什么都不贴。不同的标签，能带来不同的家庭氛围。 父母家，是最长久的“幼儿园”，给子女贴什么标签，慎重一些，知错就改。 父母们，管好自己的嘴，一开口就引导正能量，考虑长远，这就对了。 作者：布衣粗食。 关注我的文字，走进你的心灵。 文中配图来源于网络。 |
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