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“发音和书写”，构成了一种语言口头和书面的外在实现形态，是英语知识中最基础的组成部分；但我们就发音和书写的学习，更多是通过重复和模仿，是一种机械的drill练习。 相比之下，构成英语知识核心部分的“语法和词汇”，需要投入更多的脑力，需要更加主动地思考、分析、理解。 语法中的各种句式结构和规则原理，如果仅仅凭借机械的重复、模仿、死记硬背，是无法有效掌握和应用的。 即使是最为基础的语法知识，也需要明确地理解其中的原理和相关的系统，才能自如地使用； 如果仅仅依靠机械的记忆，语法知识更多会构成负担，不但无法发挥作用、为使用英语提供指导，反而需要通过不断的复习记忆、来维护维持。
“零基础”的英语学习者，需要掌握的基础语法知识，主要包括： 肯定句、否定句、疑问句等基本的句式结构；主谓宾表状等句子成分；名词、动词、形容词等词类；时态、体、被动语态；以及there be、强调句等特别句型、和常见的倒装结构。 另外，还包括词语层面的常用后缀，主要是：名词的 -s复数，动词的 -ed 过去时和 -s 第三人称单数，以及形容词和副词的 -er/-est 比较级和最高级。 此外，还需要能够区分名词的可数不可数，代词的“case格”和“gender性”，a(an)和the这两个冠词；系动词be，各种助动词和情态动词；并掌握介词和连词等其它各种 function words 语法词汇的基本用法。
从“剑桥在用Grammar In Use”等语法教材的初阶课本的目录，就可以看到脱离“零基础”所需要掌握的各种语法知识点。 只有掌握这些语法方面的基本原理和规则，才能打好基础，继续深入学习更加复杂的语法知识，并有效地把学到的句型和词汇、用于听说读写和实际使用。 就语法的学习，初学者大多会把主要精力放在记忆“structure句式结构”上面。 但除了记住外在的“form形态”，还要注意掌握语法知识内在的“meaning含义”、和“use实际使用”的原理机制。 初学者就此需要结合课文，参考老师的精读讲解和分析指导，通过自己的主动思考、来把语法知识真正地理解消化吸收。 语法和词汇，在很大程度上是融为一体、无法分开的。 例如，经常被称为“小词”的介词、连词、代词、助动词、情态动词等等，就属于语法知识的范畴。 很多中阶和高阶的英语学习者、都会觉得自己对“小词”掌握得不好，实际上就是语法没有学扎实、没有完全弄懂，不知道怎样有效地使用这些“function words语法功能词语”。 在学习英语的过程中，严格意义上的“vocabulary 词汇”，主要指function words以外的，名词、动词、形容词等“content words实义词语”。
在初阶入门的“零基础”阶段，学习者需要掌握好，那些常用必备的basic vocabulary基础词汇； 例如数字、颜色、家庭成员、日常行为这些范畴类别，和各种常用词语概念，包括星期和月份的名称，以及购物、学校、车站、医院、公共告示等日常情境的相关词语。 这些必备的基础词汇，同时也是学习者应用语法规则、来构建基本句子、使用英语来表达日常需求的前提条件，因此必须牢牢地记住。
和语法相比，词汇的数量浩瀚无际，需要在使用英语的过程中、持续不断地终身学习；因此，初学者必须尽早掌握怎样使用词典，才能为持续学习打下基础。 就英语词汇的学习，“complete beginner零基础初学者”需要有意识地培养使用词典的能力，同时也要养成使用词典的习惯。 和中阶以及高阶学习者一样，初阶入门的英语学习者的最佳选择，是learner’s dictionary学习词典； 国内市场上的学习词典，主要是“牛津高阶”和“朗文当代”这两种，两者都是中英双解版本，词条中的释义和例句、带有中文翻译。
通过牛津或朗文的 learner’s dictionary，不但能查阅单词的含义、拼写、音标，还能知道词语的用法和搭配、掌握相关的语法知识。 更重要的是，通过使用词典，我们可以逐渐培养和锻炼学习的自主性。 在学习英语的过程中，绝大多数的生词，特别是content words实义词语，都需要自己查词典来学习，不可能指望老师逐一为你解答。 更重要的是，和老师即兴的现场解释回答相比，词典中的信息，要更加全面、更加准确可靠、更有参考价值。
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