|
1.科学心理学的创始人是（ ） (单选，0.5分) A：W·詹姆斯 B：H·艾宾浩斯 C：W·冯特 D：S·弗洛伊德
正确答案：C 答案解析：为纪念冯特对心理学的贡献，人们把他于1879年在莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室，看作是科学心理学诞生的标志。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-绪论-心理学发展简史-第8页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-绪论-心理学发展简史-第8页。
2. “心理学的任务，在于查明S和R之间的规律性关系”，持这种观点的学派是（ ） (单选，0.5分) A：机能主义心理学 B：构造主义心理学 C：人本主义心理学 D：行为主义心理学
正确答案：D 答案解析：华生创立了行为主义。华生认为，心理学研究行为的任务，在于查明刺激与反应（即S-R）之间的规律性关系。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-绪论-心理学发展简史-第10页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-绪论-心理学发展简史-第10页。
3.持环境决定论观点的是（ ） (单选，0.5分) A：机能主义心理学 B：格式塔心理学 C：行为主义心理学 D：精神分析学说
正确答案：C 答案解析：行为主义这一学派的观点，在心理发展的决定因素的争论中，是一种典型的环境决定论的观点。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-绪论-心理学发展简史-第10页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-绪论-心理学发展简史-第10页。
4.猴子能认识事物的外部联系，说明它们的心理发展到了（ ）阶段。 (单选，0.5分) A：知觉 B：思维萌芽 C：思维 D：意识
正确答案：B 答案解析：灵长类动物还不能认识到事物的本质和事物之间的内在联系，它们的心理发展还不能说到了思维的阶段，只能说到了思维萌芽的阶段。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-绪论-人的心理的本质-第5页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-绪论-人的心理的本质-第5页。
5.心理活动的器官是动物的（ ） (单选，0.5分) A：感受器 B：神经系统 C：反射弧 D：神经细胞
正确答案：B 答案解析：脑是从事心理活动的器官，心理现象是脑活动的结果。无机物和植物没有心理，没有神经系统的动物也没有心理，心理现象是在动物适应环境的活动过程，随着神经系统的产生而出现的，又是随着神经系统的不断发展和不断完善，才由初级不断发展到高级的。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-绪论-人的心理的本质-第4页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-绪论-人的心理的本质-第4页。
6.调节睡眠与觉醒的神经结构是（ ） (单选，0.5分) A：小脑 B：脑干网状结构 C：丘脑 D：下丘脑
正确答案：B 答案解析：在整个脑干上分布着一个灰色的、像渔网一样的组织，叫脑干网状结构。它由许多散布于纵横交错的神经网中的，大小不等、类型不同的神经元构成，贯穿于脑干的大部分区域。其神经纤维弥散性的投射，调节着脑结构的兴奋水平，是调节睡眠与觉醒的神经结构。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-心理活动的生理基础-神经系统的构造及功能-第20页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-心理活动的生理基础-神经系统的构造及功能-第18页。
7.调节内脏系统活动的皮层下中枢是（ ） (单选，0.5分) A：下丘脑 B：脑干 C：上丘脑 D：小脑
正确答案：A 答案解析：下丘脑是自主神经系统在大脑皮层下重要的神经中枢，它调节着内脏系统的活动。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-心理活动的生理基础-神经系统的构造及功能-第21页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-心理活动的生理基础-神经系统的构造及功能-第19页。
8.躯体感觉中枢位于大脑皮层的（ ） (单选，0.5分) A：额叶 B：颞叶 C：枕叶 D：顶叶
正确答案：D 答案解析：中央前回是躯体运动中枢，额叶以躯体运动功能为主。中央后回是躯体感觉中枢，顶叶以躯体感觉功能为主。颞叶以听觉功能为主，听觉中枢位于颞上回和颞中回。枕叶以视觉功能为主，视觉中枢位于枕叶的枕极。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-心理活动的生理基础-神经系统的构造及功能-第22页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-心理活动的生理基础-神经系统的构造及功能-第20页。
9.听觉中枢位于大脑皮层的（ ） (单选，0.5分) A：额叶 B：颞叶 C：枕叶 D：顶叶
正确答案：B 答案解析：颞叶以听觉功能为主。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-心理活动的生理基础-神经系统的构造及功能-第22页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-心理活动的生理基础-神经系统的构造及功能-第20页。
10.脑的最古老部位是（ ） (单选，0.5分) A：小脑 B：间脑 C：大脑 D：脑干
正确答案：D 答案解析：脑干，它是脑的最古老的部位，也是维持生命的基本活动的主要机构。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-心理活动的生理基础-神经系统的构造及功能-第20页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-心理活动的生理基础-神经系统的构造及功能-第18页。
11.在下列感觉中，未经丘脑中转抵达大脑皮质进行信息处理的是（ ）。 (单选，0.5分) A：视觉 B：听觉 C：嗅觉 D：味觉
正确答案：C 答案解析：丘脑：除嗅觉器官以外，其他感觉器官来的神经元都要在丘脑换一个神经元，才能到达大脑。因此，丘脑是大脑皮层下，除嗅觉外所有感觉的重要中枢，它对传入的信息进行选择和整合，再投射到大脑皮层的特定部位。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-心理活动的生理基础-神经系统的构造及功能-第20页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-心理活动的生理基础-神经系统的构造及功能-第19页。
12.支配内脏器官的是（ ）系统。 (单选，0.5分) A：植物神经 B：运动神经 C：中间神经 D：感觉神经
正确答案：A 答案解析：自主神经又叫植物神经，是支配内脏器官的神经。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-心理活动的生理基础-神经系统的构造及功能-第19页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-心理活动的生理基础-神经系统的构造及功能-第18页。
13.在外界刺激的持续作用下感受性发生变化的现象叫（ ）。 (单选，0.5分) A：感觉适应 B：感觉后像 C：感觉对比 D：联觉
正确答案：A 答案解析：在外界刺激的持续作用下，感受性发生变化的现象叫感觉适应。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-感觉、知觉-感觉现象-第37页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-感觉、知觉-感觉现象-第33页。
14.声音的音色主要由声波（ ）决定的。 (单选，0.5分) A：频率 B：波形 C：强度 D：音调
正确答案：B 答案解析：音色由声波的波形决定。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-感觉、知觉-各种感觉-第34页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-感觉、知觉-各种感觉--第31页。
15.白纸在橙色灯照条件下，看起来依然是白色的，这是因为知觉具有（ ） (单选，0.5分) A：选择性 B：恒常性 C：理解性 D：整体性
正确答案：B 答案解析：除大小知觉的恒常性外，颜色、明度、形状、运动也都具有恒常性。白纸在橙色灯照条件下，看起来依然是白色的，这是颜色的恒常性。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-感觉、知觉-知觉概述-第41页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-感觉、知觉-知觉概述--第38页。
16.红色让人感到温暖，这是一种（ ）现象。 (单选，0.5分) A：感觉适应 B：感觉对比 C：感觉后像 D：联觉
正确答案：D 答案解析：看到红色会觉得温暖，看到蓝色会觉得清凉。本来是一种刺激能引起一种感觉，现在还是这种刺激却同时引起了另一种感觉，这种现象叫联觉。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-感觉、知觉-感觉现象-第38页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-感觉、知觉-感觉现象--第35页。
17.人类听觉的适宜刺激是频率（ ）赫兹的声波。 (单选，0.5分) A：200～20000 B：1000～4000 C：16～20000 D：1000～5000
正确答案：C 答案解析：16~20000赫兹的空气振动是听觉的适宜刺激，这个范围的空气振动叫声波。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-感觉、知觉-各种感觉-第33页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-感觉、知觉-各种感觉--第30页。
18.把事物的各个部分、各种属性结合起来加以反映的知觉特性称为知觉的（ ） (单选，0.5分) A：恒常性 B：整体性 C：选择性 D：理解性
正确答案：B 答案解析：把事物的各个部分、各种属性结合起来加以反映的知觉特性称为知觉的整体性。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-感觉、知觉-知觉概述-第39页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-感觉、知觉-知觉概述--第36页。
19.红灯灭后眼睛里出现了蓝绿色的灯影，这是（ ） (单选，0.5分) A：正后像 B：互补现象 C：负后像 D：彩色对比
正确答案：C 答案解析：感觉后象指外界刺激停止作用后，还能暂时保留一段时间的感觉形象。后像有两种，与原刺激性质相同的后象称为正后象，与原刺激的性质相反的后象称为负后象。彩色的负后象是刺激色的补色，例如红色的负后象是绿色；黄色的负后象是蓝色。红灯灭后眼睛中出现其后象蓝绿色的灯影属于负后象。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-感觉、知觉-感觉现象-第37页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-感觉、知觉-感觉现象-第34页。
20.人脑对物质现象的延续性和顺序性的反映叫（ ） (单选，0.5分) A：运动知觉 B：时间知觉 C：似动知觉 D：方位知觉
正确答案：B 答案解析：时间知觉是对物质现象的延续性和顺序性的反应。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-感觉、知觉-知觉的种类-第44页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-感觉、知觉-知觉的种类--第41页。
21.位于中央窝上的视神经细胞主要是（ ） (单选，0.5分) A：双极细胞 B：边缘细胞 C：杆体细胞 D：锥体细胞
正确答案：D 答案解析：锥体细胞的细胞体呈圆锥状，中间粗两端细，集中在视网膜的中央窝及其附近。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-感觉、知觉-各种感觉-第31页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-感觉、知觉-各种感觉--第28页。
22.人们在知觉外部事物的时候，会把一部分物体当作对象，其他部分当作背景，这表明知觉具有（ ） (单选，0.5分) A：整体性 B：选择性 C：理解性 D：恒常性
正确答案：B 答案解析：人们在知觉外部事物的时候，会把一部分物体当做对象，其他部分当做背景，知觉的比较模糊，也就是有选择地知觉外界物体。知觉的这种特性叫做知觉的选择性。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-感觉、知觉-知觉概述-第40页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-感觉、知觉-知觉概述--第37页。
23.对弱光敏感的视觉神经细胞是（ ） (单选，0.5分) A：锥体细胞 B：双极细胞 C：杆体细胞 D：水平细胞
正确答案：C 答案解析：杆体细胞的胞体呈杆状，像一根棍，上下一样粗，集中在视网膜的边缘及其附近，对弱光敏感，所以叫暗视觉器官。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-感觉、知觉-各种感觉-第31页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-感觉、知觉-各种感觉--第28页。
24.下列说法中正确的是（ ） (单选，0.5分) A：色觉有缺陷的人一般不能说出物体的颜色 B：色觉有缺陷的人是靠饱和度的差别来辨认颜色的 C：色觉异常绝大多数是遗传原因造成的 D：红绿色盲的人看不见光谱上的黄和蓝
正确答案：C 答案解析：色觉异常绝大多数是遗传的原因造成的。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-感觉、知觉-各种感觉-第33页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-感觉、知觉-各种感觉--第30页。
25.语言文字的材料在短时记忆中多是（ ）的编码。 (单选，0.5分) A：形象 B：抽象 C：视觉 D：听觉
正确答案：D 答案解析：在短时记忆里，对语言文字记的是它们的声音，即听觉的记忆。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-记忆-记忆及记忆过程-第49页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-记忆-记忆及记忆过程-第44页。
26.由于表象具有（ ），所以表象可以为想象提供素材。 (单选，0.5分) A：概括性 B：片断不稳定性 C：可操作性 D：直观形象性
正确答案：C 答案解析：表象的形象可以在头脑里放大、缩小、翻转，表象的这种特性叫表象的可操作性。正是表象的可操作性使表象可以成为想象的素材。 对应教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-思维、言语及想象-表象和想象-第60页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-思维、言语及想象-表象和想象-第55页。
27.遗忘的进程通常是（ ） (单选，0.5分) A：先慢后快 B：先快后慢 C：倒U型曲线 D：U型曲线
正确答案：B 答案解析：遗忘的速率开始很快，随着时间的推移，遗忘的速率就越来越慢，呈负加速形，即遗忘的进程是先快后慢的。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-记忆-遗忘及遗忘规律-第50页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-记忆-遗忘及遗忘规律-第46页。
28.长时记忆遗忘的主要原因是自然衰退和（ ） (单选，0.5分) A：固化 B：迁移 C：干扰 D：定势
正确答案：C 答案解析：一般认为，遗忘或因自然的衰退造成，或因干扰造成。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-记忆-遗忘的原因及系列位置效应-第51页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-记忆-遗忘的原因及系列位置效应-第46页。
29.信息的编码、储存、提取方式和信息储存时间的长短是划分（ ）的依据。 (单选，0.5分) A：记忆过程 B：图象记忆和声象记忆 C：思维过程 D：三个记忆系统
正确答案：D 答案解析：认知心理学按照信息保存时间的长短以及信息的编码、储存和加工的方式的不同，把记忆分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆，这就是三个记忆系统。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-记忆-记忆及记忆过程-第48页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-记忆-记忆及记忆过程-第44页。
30.瞬时记忆保存的时间一般在（ ）秒以内。 (单选，0.5分) A：0.25 B：1 C：4 D：5
正确答案：B 答案解析：保持时间在1秒内的记忆叫瞬时记忆。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-记忆-记忆及记忆过程-第48页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-记忆-记忆及记忆过程-第44页。
31.先前学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用是（ ） (单选，0.5分) A：前摄抑制 B：前干扰 C：倒摄抑制 D：后干扰
正确答案：A 答案解析：遗忘或因自然衰退造成或因干扰造成。干扰又分为前摄抑制和倒摄抑制两种。前摄抑制是指先前学习的材料，对识记或回忆后学习的材料的干扰作用；倒摄抑制是指后学习的材料，对识记和回忆先前学习的材料的干扰作用。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-记忆-遗忘的原因及系列位置效应-第51页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-记忆-遗忘的原因及系列位置效应-第46页。
32.短时记忆的容量一般为（ ）个项目。 (单选，0.5分) A：5～9 B：3～7 C：7～11 D：9～13
正确答案：A 答案解析：短时记忆的容量只有7±2个单位。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-记忆-记忆及记忆过程-第49页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-记忆-记忆及记忆过程-第44页。
33.记忆过程有（ ） (单选，0.5分) A：四个基本环节 B：三个基本环节 C：二个基本环节 D：五个基本环节
正确答案：B 答案解析：记忆的过程是一个完整的过程，这个过程中的三个环节（识记、保持、回忆）之间是密切联系的、不可分割的，缺少任何一个环节，记忆都不可能实现。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-记忆-记忆及记忆过程-第49页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-记忆-记忆及记忆过程-第45页。
34.短时记忆中的信息是（ ） (单选，0.5分) A：不能被意识到的 B：一种内隐信息 C：能被意识到的 D：一种主观臆造
正确答案：C 答案解析：瞬时记忆记的是事物的形象，当意识到识记的项目，或者说对识记的项目加以识别的时候，识记的项目就进入短时记忆了。所以短时记忆的信息一定是可以被意识到的。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-记忆-记忆及记忆过程-第49页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-记忆-记忆及记忆过程-第44页。
35.对语词概括的各种有组织的知识的记忆叫（ ） (单选，0.5分) A：语言记忆 B：意义记忆 C：语义记忆 D：内隐记忆
正确答案：C 答案解析：语义记忆，又叫语词—逻辑记忆，即对语词概括的各种有组织的知识的记忆。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-记忆-记忆及记忆的种类-第48页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-记忆-记忆及记忆的种类-第44页。
36. “保持曲线”来源于（ ）的工作。 (单选，0.5分) A：冯特 B：艾宾浩斯 C：华生 D：詹姆士
正确答案：B 答案解析：后人用艾宾浩斯的实验数据，以间隔时间为横坐标，以保存量为纵坐标，画了一条说明遗忘进程的曲线，叫保持曲线。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-记忆-遗忘及遗忘规律-第50页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-记忆-遗忘及遗忘规律-第45页。
37.回忆又称（ ） (单选，0.5分) A：识记 B：再现 C：再认 D：保持
正确答案：B 答案解析：从大脑中提取知识和经验的过程叫回忆，又叫再现。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-记忆-记忆及记忆过程-第49页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-记忆-记忆及记忆过程-第44页。
38.人们在从事某种活动前的心理准备状态称为（ ） (单选，0.5分) A：迁移 B：定势 C：态度 D：动机
正确答案：B 答案解析：定势：人们在从事某种活动前的心理准备状态，会对后边所从事的活动产生影响，这种心理准备就叫定势。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-思维、言语及想象-概念形成与问题解决的思维过程-第57页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-思维、言语及想象-概念形成与问题解决的思维过程-第51页。
39.人们运用语言交流思想，进行交际的过程叫（ ） (单选，0.5分) A：言语 B：内部言语 C：语言 D：符号系统
正确答案：A 答案解析：人们运用语言进行交际的过程叫言语。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-思维、言语及想象-语言与言语-第58页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-思维、言语及想象-思维、言语及想象-语言与言语-第52页。
40.布洛卡中枢即（ ） (单选，0.5分) A：听觉性言语中枢 B：视觉性言语中枢 C：运动性言语中枢 D：书写性言语中枢
正确答案：C 答案解析：法国医生布洛卡发现了运动性言语中枢。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-思维、言语及想象-语言与言语-第59页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-思维、言语及想象-思维、言语及想象-语言与言语-第53页。
41.大脑左半球额下回靠近外侧裂的部位是（ ） (单选，0.5分) A：听觉性言语中枢 B：视觉性言语中枢 C：运动性言语中枢 D：书写性言语中枢
正确答案：C 答案解析：1860年，布洛卡在两个人死后进行了解剖，结果发现，他们的左半球额下回靠近外侧裂的部位受到了损伤。不少临床的病例也证明，这个部位是主管说话机能的，叫运动性言语中枢。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-思维、言语及想象-语言与言语-第59页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-思维、言语及想象-思维、言语及想象-语言与言语-第53页。
42.大脑皮质的颞上回是（ ） (单选，0.5分) A：听觉性言语中枢 B：视觉性言语中枢 C：运动性言语中枢 D：书写性言语中枢
正确答案：A 答案解析：顶叶、枕叶、颞叶交会处的颞上回，这一中枢叫听觉性言语中枢。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-思维、言语及想象-语言与言语-第60页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-思维、言语及想象-思维、言语及想象-语言与言语-第54页。
43.威尔尼克中枢受到严重损伤，患者会出现（ ） (单选，0.5分) A：接受性失语症 B：失读症 C：表达性失语症 D：失写症
正确答案：A 答案解析：威尔尼克中枢受到损伤的患者，他的听觉器官还是正常的，所以能听到声音，但不能分辨语音，对字词也失去了理解的能力，这种言语缺陷叫接受性失语症。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-思维、言语及想象-语言与言语-第60页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-思维、言语及想象-思维、言语及想象-语言与言语-第54页。
44.颞上回受到损伤的人可能出现（ ） (单选，0.5分) A：接受性失语症 B：失读症 C：表达性失语症 D：失写症
正确答案：A 答案解析：颞上回中枢又叫威尔尼克中枢，威尔尼克中枢受到损伤的患者，他的听觉器官还是正常的，所以能听到声音，但不能分辨语音，对字词也失去了理解的能力，这种言语缺陷叫接受性失语症。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-思维、言语及想象-语言与言语-第60页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-思维、言语及想象-思维、言语及想象-语言与言语-第54页。
45.大脑皮层中角回受到严重损伤，患者会出现（ ） (单选，0.5分) A：失读症 B：表达性失语症 C：失写症 D：接受性失语症
正确答案：A 答案解析：位于顶叶、枕叶交会处的角回是主管阅读的，叫视觉性言语中枢。这一中枢受到损伤的患者，能看到字词，却不能理解字词的含义。这种言语缺陷叫失读症。 表达性失语症，布洛卡中枢受到损伤时，表达为说话迟钝、费力，不能说出连贯、流畅的语言，但其发音器官并没有毛病，而且病人还能听懂别人说的话，还能写字，还能认字，这种言语缺陷叫表达性失语症。 位于额中回，靠近中央前回的地方是主管书写功能的，叫书写中枢。这一中枢受到损伤的患者，其他运动机能正常，却不能写字、绘画。这种言语缺陷叫失写症。 威尔尼克中枢受到损伤的患者，他的听觉器官还是正常的，所以仍能听到声音，但却不能分辨语言，对字词也失去了理解的能力，这种言语缺陷叫接受性失语症。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-思维、言语及想象-语言与言语-第60页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-思维、言语及想象-思维、言语及想象-语言与言语-第54页。
46.位于额中回靠近中央前回的脑区受到严重损伤，可能会导致患者出现（ ） (单选，0.5分) A：失写症 B：接受性失语症 C：失读症 D：表达性失语症
正确答案：A 答案解析：位于额中回，靠近中央前回的地方是主管书写功能的，叫书写中枢。这一中枢受到损伤的患者，其他运动机能正常，却不能写字、绘画。这种言语缺陷叫失写症。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-思维、言语及想象-语言与言语-第60页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-思维、言语及想象-思维、言语及想象-语言与言语-第54页。
47.想象是（ ） (单选，0.5分) A：对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的过程 B：认识事物的本质和事物之间的内在联系的过程 C：人脑对客观事物间接的、概括的反映 D：人在觉醒状态下的觉知
正确答案：A 答案解析：本题考查的是想象和表象的关系。想象就是运用已有的表象，对其进行加工和改造，从而创造出新形象的过程。想象则是对表象的加工和改造，它创造出来了新的形象，具有创造性，属于思维的范畴。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-思维、言语及想象-表象和想象-第61页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-思维、言语及想象-表象和想象-第55页。
48.按照已知的信息和熟悉的规则进行的思维称为（ ） (单选，0.5分) A：发散思维 B：形象思维 C：辐合思维 D：抽象思维
正确答案：C 答案解析：辐合思维是按照已知的信息和熟悉的规则进行的思维，又叫求同思维。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-思维、言语及想象-思维和种类-第54页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-思维、言语及想象-思维、言语及想象-思维和种类-第49页。
49. “会看看门道，不会看看热闹”，说的是知觉具有（ ） (单选，0.5分) A：整体性 B：选择性 C：恒常性 D：理解性
正确答案：D 答案解析：在知觉外界物体时，人们总要用过去的经验对其加以解释，并用词把它揭示出来的特性叫知觉的理解性。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-感觉、知觉-知觉概述-第41页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-感觉、知觉-知觉概述-第38页。
50.看见“月晕”后经常“刮风”，即得出“月晕而风”的结论，这表明思维具有（ ） (单选，0.5分) A：抽象性 B：概括性 C：间接性 D：情境性
正确答案：B 答案解析：思维的概括性表现在，它可以把一类事物的共同属性抽取出来，形成概括性的认识。 看到月晕这种现象后经常看到刮风，月晕属于刮风这种自然现象出现前的共同属性，最后得出月晕而风的结论，所以这体现了思维的概括性 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-思维、言语及想象-思维概述-第53页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-思维、言语及想象-思维概述-第48页。
51.在觉醒状态下的觉知被称为（ ） (单选，0.5分) A：意识 B：注意 C：认识 D：知觉
正确答案：A 答案解析：意识是在觉醒状态下的觉察，或者说是觉知，意识既包括对外界事物的觉知，也包括对自身内部状态的觉知。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-意识与注意-意识概述-第63页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-意识与注意-意识概述-第57页。
52.分心指（ ） (单选，0.5分) A：注意起伏 B：注意转移 C：注意动摇 D：注意分散
正确答案：D 答案解析：和注意稳定性相反的注意品质是注意的分散，即平常所说的分心。注意分散是指，注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关的对象吸引去的现象。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-意识与注意-注意的特征-第68页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-意识与注意-注意的特征-第61页。
53.注意属于（ ） (单选，0.5分) A：认知过程 B：情感过程 C：意志过程 D：心理状态
正确答案：D 答案解析：注意只是心理活动或意识活动的一个特点，是心理过程的一种状态。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-意识与注意-注意概述-第67页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-意识与注意-注意概述-第60页。
54.梦出现在（ ） (单选，0.5分) A：快速眼动期 B：深度睡眠阶段 C：睡眠锭阶段 D：△波阶段
正确答案：A 答案解析：通过仪器能够监测到在快速眼动睡眠状态人在做梦。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-意识与注意-注意概述-第65页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-意识与注意-注意概述-第59页。
55.注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关对象吸引过去的现象，称为（ ） (单选，0.5分) A：注意转移 B：分心 C：注意分配 D：注意集中
正确答案：B 答案解析：注意的分散，即平常所说的分心，是指注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关对象吸引过去的现象。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-意识与注意-注意的特征-第68页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-意识与注意-注意的特征-第61页。
56.简单任务下注意的范围一般是（ ）个对象。 (单选，0.5分) A：4～8 B：4～6 C：3～7 D：5～9
正确答案：D 答案解析：注意范围受制于刺激的特点和任务的难度等多种因素，简单的任务下，注意广度大约是7±2，即5~9个项目。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-意识与注意-注意的特征-第67页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-意识与注意-注意的特征-第61页。
57.根据睡眠中脑电波的变化，可以将睡眠周期中的非快速眼动期分为（ ）个阶段。 (单选，0.5分) A：6 B：3 C：5 D：4
正确答案：D 答案解析：根据脑电波的变化，可以将睡眠分为四个阶段。这四个阶段大约要90分钟。此后进入快速眼动睡眠阶段。四个阶段分别是： 第一阶段的脑电波的频率较低，波幅较小。第二阶段偶尔会出现短暂爆发的、频率高、波幅大的脑电波。第三阶段脑电波的频率继续降低，波幅更大……第四阶段的脑电波大都呈现为δ波。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-意识与注意-意识概述-第64页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-意识与注意-意识概述-第58页。
58.个体根据任务的要求把注意从一个对象指向并集中到另一个对象上，称为注意（ ） (单选，0.5分) A：分散 B：分配 C：动摇 D：转移
正确答案：D 答案解析：注意转移是指个体根据任务的要求把注意从一个对象指向并集中到另一个对象上。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-意识与注意-注意的特征-第68页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-意识与注意-注意的特征-第61页。
59.按照马斯洛的理论，尊重他人的需要属于（ ） (单选，0.5分) A：生理需要 B：生长性需要 C：社会需要 D：缺失性需要
正确答案：D 答案解析：解决途径要靠他人从外部提供满足的条件，主体自身无法自然而然地自我补给。这样的需要属于缺失性需要。尊重的需要，不仅包括自我尊重还有他人的尊重，他人的尊重需要从外部提供满足，所以尊重的需要属于缺失性需要。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-需要与动机-需要层次理论-第72页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-需要与动机-需要层次理论-第66-67页。
60.能够引起有机体的定向活动并能满足某种需要的外部条件叫（ ） (单选，0.5分) A：爱好 B：诱因 C：需要 D：内驱力
正确答案：B 答案解析：能引起有机体的定向活动，并能满足某种需要的外部条件叫诱因。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-需要与动机-需要与动机概述-第70页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-需要与动机-需要与动机概述-第64页。
61.按照马斯洛的理论，实现自我理想的需要属于（ ） (单选，0.5分) A：生理需要 B：生长性需要 C：成就需要 D：自我价值需要
正确答案：B 答案解析：本题考查的是需要层次理论。自我实现的需要指人希望最大限度地发挥自己的潜能，不断地完善自己，完成与自己能力相称的一起事情，实现自己理想的需要。这是人类最高层次的需要。同时，它也是生长需要。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-需要与动机-需要层次理论-第73页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-需要与动机-需要层次理论-第67页。
62.由生理需要引起的，推动个体恢复机体内部平衡的唤醒状态称（ ） (单选，0.5分) A：内驱力 B：诱因 C：情绪 D：兴趣
正确答案：A 答案解析：由生理需要引起的，推动个体恢复机体内部平衡的唤醒状态叫内驱力，或驱力，这是生理性动机。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-需要与动机-需要与动机概述-第70页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-需要与动机-需要与动机概述-第64页。
63.动机产生的内在条件是（ ） (单选，0.5分) A：感觉 B：需要 C：气质 D：性格
正确答案：B 答案解析：动机是在需要的基础上产生的。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-需要与动机-需要与动机概述-第70页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-需要与动机-需要与动机概述-第64页。
64.按情绪状态可把情绪分为（ ） (单选，0.5分) A：心境、激情、应激 B：道德感、理智感和美感 C：基本情绪和复合情绪 D：快乐、愤怒、悲哀和恐惧
正确答案：A 答案解析：按情绪的状态，也就是按情绪发生的速度、强度和持续时间的长短，而不问情绪的性质是喜悦还是悲伤，可以把情绪划分为心境、激情和应激三种状态。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-情绪、情感和意志-情绪和情感的种类-第79页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-情绪、情感和意志-情绪和情感的种类-第72页。
65.微弱，持久而具有弥漫性特点的情绪体验状态，通常叫（ ） (单选，0.5分) A：应激 B：情感 C：激情 D：心境
正确答案：D 答案解析：心境是一种微弱，持久而具有弥漫性特点的情绪体验状态，通常叫做心情。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-情绪、情感和意志-情绪和情感的种类-第79页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-情绪、情感和意志-情绪和情感的种类-第72页。
66.心理过程包括（ ）。 (单选，0.5分) A：能力、气质和性格 B：认识、情感和意志 C：知、情、意和能力 D：感知觉、记忆、思维和动机
正确答案：B 答案解析：人的认识、情绪和情感及意志活动，我们把这类心理现象称为心理过程。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-绪论-基础心理学的研究对象及内容-第3页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-绪论-基础心理学的研究对象及内容-第3页。
67.情绪和情感可以传递信息、沟通思想，说明情绪和情感具有（ ）的功能。 (单选，0.5分) A：适应 B：信号 C：组织 D：动机
正确答案：B 答案解析：情绪和情感的信号功能：情绪和情感可以传递信息、沟通思想的功能。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-情绪、情感和意志-情绪和情感概述-第77页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-情绪、情感和意志-情绪和情感概述-第70页。
68.有爱就有恨，有喜就有悲，有紧张就有轻松，说明情绪和情感具有（ ）的特性。 (单选，0.5分) A：两极对立 B：信号 C：相互关联 D：物极必反
正确答案：A 答案解析：情绪和情感的在每一维度上的变化，都具有两极对立的特性。也就是说。每一种情绪和情感的变化都存在着两种对立的状态，这就是情绪和情感的两极性。例如，有喜悦就有悲伤，有爱就有恨，有喜就有悲，有紧张就有轻松等。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-情绪、情感和意志-情绪和情感的两极性及变化的维度-第78页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-情绪、情感和意志-情绪和情感的两极性及变化的维度-第71页。
69.从生物进化的角度可以把情绪分为（ ）。 (单选，0.5分) A：基本情绪和复合情绪 B：生物情绪和社会情绪 C：积极情绪和消极情绪 D：情绪状态和高级情感
正确答案：A 答案解析：从生物进化的角度可把情绪分为基本情绪和复合情绪。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-情绪、情感和意志-情绪和情感的种类-第79页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-情绪、情感和意志-情绪和情感的种类-第72页。
70.在出现意外事件或遇到危险情景时出现的高度紧张的情绪状态叫（ ）。 (单选，0.5分) A：激情 B：心境 C：应激 D：焦虑
正确答案：C 答案解析：应激是在出现意外事件或遇到危险情景时出现的高度紧张的情绪状态。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-情绪、情感和意志-情绪和情感的种类-第80页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-情绪、情感和意志-情绪和情感的种类-第73页。
71.与易受暗示性和武断性相反的意志品质是（ ） (单选，0.5分) A：坚韧性 B：果断性 C：自制性 D：自觉性
正确答案：D 答案解析：意志的自觉性指对行动的目的有深刻的认识，能自觉地支配自己的行动，使之服从于活动目的的品质。与自觉性相反的不良品质是受暗示性和武断从事。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-情绪、情感和意志-意志-第83页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-情绪、情感和意志-意志-第75页。
72. “忧者见之而忧，喜者见之而喜”，说明（ ）对人有影响。 (单选，0.5分) A：激情 B：压力 C：应激 D：心境
正确答案：D 答案解析：心境并不是对某一事件的特定体验，而是以同样的态度对待所有的事件，让所遇到的各种事件都具有当时心境的性质。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-情绪、情感和意志-情绪和情感的种类-第79页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-情绪、情感和意志-情绪和情感的种类-第72页。
73.随波逐流，易受暗示的人，其意志品质缺乏( )。 (单选，0.5分) A：自觉性 B：果断性 C：坚韧性 D：自制性
正确答案：A 答案解析：与自觉性相反的不良品质是受暗示性和武断从事。易受暗示的人，遇事不独立思考，容易受别人的影响，随波逐流。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-情绪、情感和意志-意志-第83页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-情绪、情感和意志-意志-第75页。
74.石灰在暗处看起来也比放在亮处的煤块亮，这是知觉的（ ）。 (单选，0.5分) A：整体性 B：选择性 C：恒常性 D：理解性
正确答案：C 答案解析：在一定范围内，知觉的条件发生了变化，而知觉的映象却保持相对稳定不变的知觉特性叫知觉的恒常性。石灰在暗处看起来也比放在亮处的煤块亮，这是明度的恒常性。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-感觉、知觉-知觉概述-第41页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-感觉、知觉-知觉概述-第38页。
75.感受性与感觉阈限之间的关系是（ ） (单选，0.5分) A：常数关系 B：对数关系 C：正比关系 D：反比关系
正确答案：D 答案解析：感受阈限低的，很微弱的刺激就能感受到，其感受性高；感觉阈限高的，需要比较强的刺激才能感受到，其感受性低。感受性是用感觉阈限的大小来度量的，两者成反比。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-感觉、知觉-感受性与感受阈限-第29页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-感觉、知觉-感受性与感受阈限-第27页。
76.视网膜视细胞层上的视觉神经细胞是（ ） (单选，0.5分) A：感觉细胞和联络细胞 B：锥体细胞和杆体细胞 C：双极细胞和节细胞 D：中央细胞和边缘细胞
正确答案：B 答案解析：视网膜上有两种视觉神经细胞，即锥体细胞和杆体细胞。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-感觉、知觉-各种感觉-第31页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-感觉、知觉-各种感觉--第28页。
77.神经系统是由（ ）组成的。 (单选，0.5分) A：脊髓和脑 B：外周神经系统和中枢神经系统 C：周围神经系统、躯体神经系统和自主神经 D：外周神经系统、脑干、间脑、小脑和端脑
正确答案：B 答案解析：神经系统由两大部分组成，中枢神经系统和外周神经系统（又叫周围神经系统）。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-心理活动的生理基础-神经系统的构造及功能-第18页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-心理活动的生理基础-神经系统的构造及功能-第16页。
78.在遇到鱼和熊掌不可兼得时所体验到的动机冲突属于（ ） (单选，0.5分) A：双趋式冲突 B：双避式冲突 C：趋避式冲突 D：双重趋避式冲突
正确答案：A 答案解析：两个具有同样吸引力的目标，两个动机同样强烈，但条件限制，只能达到一个目标，而不能同时达到所有的目标，此时所遇到的冲突叫双趋式冲突。“鱼和熊掌不可兼得”，只能选择其一的矛盾心情就是双趋式冲突。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-情绪、情感和意志-意志-第81页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-心理活动的生理基础-神经系统的构造及功能-第74页。
79.格式塔心理学主张（ ） (单选，0.5分) A：心理学应该研究心理在适应环境中的机能作用 B：心理学的任务是探讨意识经验由什么元素构成 C：心理学的任务就在于查明刺激与反应之间的规律性关系 D：从整体上来研究心理现象
正确答案：D 答案解析：德国心理学家主张从整体上来研究心理现象，建立了完形心理学，或叫格式塔心理学。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-绪论-心理学发展简史-第10页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-绪论-心理学发展简史-第10页。
80.机能主义心理学的主要特点是（ ） (单选，0.5分) A：强调心理学应该研究心理在适应环境中的机能作用 B：认为心理学的任务是探讨意识经验由什么元素构成 C：认为心理学的任务就在于查明刺激与反应之间的规律性关系 D：主张从整体上来研究心理现象
正确答案：A 答案解析：机能主义认为意识是机体适应环境达到生存目的的工具；心理学的任务是对意识状态“适应功能”的描述和解释。 机能主义反对把意识分解为感觉、情感等元素，主张意识是一个连续的整体；反对把心理学看作一种不起作用的副现象，强调心理的适应功能；反对把心理学只看作一门纯科学，重视心理学的实际应用。因为它强调心理学应该研究心理在适应环境中的机能作用，所以被称为机能主义心理学。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-绪论-心理学发展简史-第10页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-绪论-心理学发展简史-第9页。
81.生理心理学研究的对象是（ ） (单选，0.5分) A：构成心理的基本元素 B：信息的输入、编码、转换、储存和提取的过程 C：心理活动的生理基础和脑的机制 D：心理在适应环境中的机能作用
正确答案：C 答案解析：生理心理学探讨的是心理活动的生理基础和脑的机制。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-绪论-心理学发展简史-第13页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-绪论-心理学发展简史-第12页。
82.神经元是由（ ）组成的。 (单选，0.5分) A：细胞体、细胞核和神经纤维 B：细胞体、树突和轴突 C：细胞、突起和纤维 D：细胞核、突起
正确答案：B 答案解析：神经元由细胞体、树突和轴突三个部分组成。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-心理活动的生理基础-神经系统的构造及功能-第18页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-心理活动的生理基础-神经系统的构造及功能-第16页。
83.自主神经由（ ）组成。 (单选，0.5分) A：躯体神经和植物神经 B：交感神经和副交感神经 C：31对脊神经 D：脊髓和延脑
正确答案：B 答案解析：根据自主神经的中枢部位和形态特点，可将其分为交感神经和副交感神经。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-心理活动的生理基础-神经系统的构造及功能-第20页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-心理活动的生理基础-神经系统的构造及功能-第18页。
84.罗杰·斯佩里通过（ ）实验证明大脑两半球功能的不对称性。 (单选，0.5分) A：割裂脑 B：经典条件反射 C：操作条件反射 D：工具条件反射
正确答案：A 答案解析：罗杰·斯佩里做了“割裂脑”的实验。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-心理活动的生理基础-神经系统的构造及功能-第23页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-心理活动的生理基础-神经系统的构造及功能-第21页。
85.按照刺激的来源，可把感觉分为（ ） (单选，0.5分) A：视觉和听觉 B：外部感觉和内部感觉 C：运动觉、平衡觉和机体觉 D：视觉、听觉、嗅觉、味觉和肤觉
正确答案：B 答案解析：感觉是由物体作用于感觉器官引起的，按照刺激来源于身体的外部还是内部，可以把感觉分为外部感觉和内部感觉。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-感觉、知觉-感觉概述-第29页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-感觉、知觉-感觉概述-第26页。
86.感觉器官对适宜刺激的感觉能力叫（ ） (单选，0.5分) A：绝对感觉阈限 B：感受性 C：感觉阈限 D：最小可觉差
正确答案：B 答案解析：感觉器官对适宜刺激的感觉能力叫感受性，感觉能力越强，感受性就高；感受性能力越弱，感受性就低。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-感觉、知觉-感受性与感觉阈限-第29页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-感觉、知觉-感受性与感觉阈限-第27页。
87. 1860年法国医生布洛卡发现了（ ） (单选，0.5分) A：运动性言语中枢 B：听觉性言语中枢 C：视觉性言语中枢 D：书写性言语中枢
正确答案：A 答案解析：1860年，布洛卡发现，两个右利手的人，他们的大脑右半球是完好的，左半球的额叶受到损伤，导致了运动性失语症，即患者虽然发音器官并没有毛病，却失去了说话的能力。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-心理活动的生理基础-神经系统的构造及功能-第23页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-心理活动的生理基础-神经系统的构造及功能-第21页。
88.听觉的感受器是（ ） (单选，0.5分) A：前庭器官 B：听神经 C：科蒂氏器官 D：三个半规管和耳石
正确答案：C 答案解析：内耳中的科蒂氏器官是听觉神经细胞集中的地方，即听觉的感受器。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-感觉、知觉-各种感觉-第34页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-感觉、知觉-各种感觉-第31页。
89.一个声音由于同时起作用的其他声音的干扰使听觉阈限升高的现象叫（ ） (单选，0.5分) A：听觉适应 B：声音掩蔽 C：听觉对比 D：听觉疲劳
正确答案：B 答案解析：在声音的持续作用下，听觉感受性降低的现象叫听觉适应。一个声音由于同时起作用的其他声音的干扰，使听觉阈限升高的现象叫声音的掩蔽。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-感觉、知觉-各种感觉-第34页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-感觉、知觉-各种感觉-第31页。
90.生理零度是指（ ） (单选，0.5分) A：皮肤表面的温度 B：37℃ C：36 D：正常的体温
正确答案：A 答案解析：皮肤表面的温度叫生理零度。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-感觉、知觉-各种感觉-第35页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-感觉、知觉-各种感觉-第32页。
91.内脏器官的活动处于正常状态时（ ） (单选，0.5分) A：引不起内脏感觉 B：引起不太强的内脏感觉 C：引起节律性的内脏感觉 D：引起忽强忽弱的内脏感觉
正确答案：A 答案解析：当各种内脏器官的活动处于正常状态时，引不起内脏感觉，而且内脏活动有一定的节律，变化比较少，所以内脏器官向大脑输送的信息比较少，也比较弱。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-感觉、知觉-各种感觉-第36页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-感觉、知觉-各种感觉-第33页。
92.外界刺激停止作用后暂时保留一段时间的感觉形象叫（ ） (单选，0.5分) A：对光适应 B：感觉后像 C：对暗适应 D：感觉对比
正确答案：B 答案解析：对光适应：对光适应是从暗处到亮处，在暗处时感受性大大提高了，所以刚一到亮处时会觉得光特别强，照得眼睛都睁不开，但是很快就觉得光线不那么刺眼了。 感觉后像：外界刺激停止作用后，还能暂时保留一段时间的感觉形象叫感觉后像。 对暗适应：使从亮处到暗处，开始什么都看不见，随着时间的延长，原来看不见的慢慢看见了，这是感受性提高的过程。 感觉对比：不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象叫感觉对比。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-感觉、知觉-感觉现象-第37页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-感觉、知觉-感觉现象-第34页。
93.联觉是指（ ） (单选，0.5分) A：在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象 B：外界刺激停止作用后，暂时保留的感觉印象 C：不同刺激作用于同一感觉器官使感受性发生变化的现象 D：一个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的现象
正确答案：D 答案解析：一个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉，这种现象叫联觉。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-感觉、知觉-感觉现象-第38页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-感觉、知觉-感觉现象-第35页。
94.生物节律给人提供了判断时间的信息，所以这种节律也可叫（ ） (单选，0.5分) A：生活节律 B：作息规律 C：生物钟 D：生物反馈
正确答案：C 答案解析：这种节律像一座钟，它给人提供着判断时间的信息，这叫生物钟。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-感觉、知觉-知觉种类-第45页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-感觉、知觉-知觉种类-第41页。
95.记忆是（ ） (单选，0.5分) A：过去的经验在头脑中的反映 B：对客观事物直接的反映 C：对客观事物间接的反映 D：对客观事物概括的反映
正确答案：A 答案解析：记忆是过去的经验在头脑中的反映。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-记忆-记忆的种类-第48页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-感觉、知觉-知觉种类-第43页。
96.一幅图画，把白色当作知觉的对象看起来是个花瓶，把黑色当作知觉的对象看起来是两个对着的人脸，这说明知觉具有（ ） (单选，0.5分) A：整体性 B：选择性 C：恒常性 D：理解性
正确答案：B 答案解析：知觉的特性包括：整体性、选择性、恒常性、理解性。知觉的选择性是指人们要根据感觉通道的容量和自己的需要，把一部分物体当做知觉的对象，知觉得格外清晰，而把其他对象当作背景，知觉得比较模糊，也就是有选择地知觉外界物体。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-感觉、知觉-知觉概述-第39页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-感觉、知觉-知觉概述-第37页。
97.和一个人的愿望相联系并指向未来的想象叫（ ） (单选，0.5分) A：幻想 B：无意想象 C：梦 D：有意想象
正确答案：A 答案解析：幻想指和一个人的愿望相联系并指向未来的想象。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-思维、言语及想象-表象和想象-第62页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-思维、言语及想象-思维、言语及想象-表象和想象-第56页
98.心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中是（ ） (单选，0.5分) A：认识 B：注意 C：意志 D：想象
正确答案：B 答案解析：注意的概念：注意是心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-意识与注意-注意概述-第66页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-意识与注意-注意概述-第60页。
99.在同一时间内把注意指向不同对象，同时从事几种不同的活动，这是（ ） (单选，0.5分) A：注意的转移 B：注意的分散 C：注意的分配 D：注意的动摇
正确答案：C 答案解析：在同一时间内，把注意指向不同对象，同时从事几种不同活动的现象叫注意分配。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-意识与注意-注意的特征-第68页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-意识与注意-注意的特征-第62页。
100.情绪变化的外部表现模式叫（ ） (单选，0.5分) A：激情 B：表征 C：应激 D：表情
正确答案：D 答案解析：情绪变化的外部表现模式叫表情。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-情绪、情感和意志-情绪和情感概述-第75页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-情绪、情感和意志-情绪和情感概述-第68页。
101.下列说法中正确的是（ ） (多选，1.0分) A：认知是人认识外界事物的过程 B：意志是需要克服困难和挫折的行为 C：人格可以通过心理过程得到表现 D：情感属于心理过程
正确答案：ACD 答案解析：意志是有意识地确立目的，调节和支配行动，并通过克服困难和挫折，实现预定目的的心理过程，故不选B. 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-情绪、情感和意志-意志-第81页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-情绪、情感和意志-意志-第74页。
102.心理过程包括（ ） (多选，1.0分) A：意志过程 B：认知过程 C：注意过程 D：情感过程
正确答案：ABD 答案解析：人的认识、情绪和情感及意志活动，我们把这类心理现象称为心理过程。 注意只是心理活动或意识活动的一个特点，是心理过程的一种状态，即心理活动总是指向于、集中于某些对象。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-绪论-基础心理学的研究对象及内容-第3页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-绪论-基础心理学的研究对象及内容-P3
103.神经元具有（ ）的功能。 (多选，1.0分) A：接受刺激 B：传递信息 C：放大信息 D：缩小信息
正确答案：AB 答案解析：神经元由细胞体、树突和轴突三个部分组成。树突接受外界刺激，将外界刺激的物理、化学等的能量转化为神经冲动，或者接受前一个神经元传来的神经冲动，再将神经冲动传至细胞体，轴突再将神经冲动从细胞体传到其他神经元。所以神经元的功能包括：接受刺激、传递信息。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-心理活动的生理基础-神经系统的构造及功能-第19页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-心理活动的生理基础-神经系统的构造及功能-第16页。
104.脑干包括（ ） (多选，1.0分) A：丘脑 B：延脑 C：脑桥 D：中脑
正确答案：BCD 答案解析：脑干包括延脑（延髓）、脑桥、和中脑三个部分。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-心理活动的生理基础-神经系统的构造及功能-第20页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-心理活动的生理基础-神经系统的构造及功能-第18页。
105.下列说法中正确的是（ ） (多选，1.0分) A：人耳对1000～4000赫兹的声波最敏感 B：人耳对16～20000赫兹的声波最敏感 C：老年人首先丧失的是对高频声波的听觉 D：老年人首先丧失的是对低频声波的听觉
正确答案：AC 答案解析：人耳对1000～4000赫兹的声波最敏感;16~20000赫兹的空气振动是听觉的适宜刺激，这个范围的空气振动叫声波；老年人首先丧失的是对高频声波的听觉。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-感觉、知觉-各种感觉-第33页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-感觉、知觉-各种感觉--第30页。
106.关于色盲，正确的说法是（ ） (多选，1.0分) A：色盲大多数是遗传的原因造成的 B：女性色盲比男性色盲多 C：色盲患者一般也能“辨认”颜色 D：男性色盲比女性色盲多
正确答案：ACD 答案解析：本题考查的知识点是色觉异常，外祖父是色盲，爸爸是色盲，这时女孩才是色盲。所以色盲中女性色盲的人数仅仅是男性色盲人数的十分之一。故不选B。 部分色盲又分为红绿色盲和黄蓝色盲。比如红绿色盲的人看不见光谱上的红和绿，但能看到黄和蓝。黄蓝色盲的人能看到红和绿，但看不到黄和蓝。全色盲的人什么颜色都看不见，他们只能看到明度不同的灰。所以C选项是正确的。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-感觉、知觉-各种感觉-第33页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-感觉、知觉-各种感觉--第30页。
107.关于时间知觉，正确的说法是（ ） (多选，1.0分) A：视觉比触觉估计时间的准确度高 B：听觉比触觉估计时间准确度高 C：生物钟是人们估计时间的重要依据 D：个体的情绪状态会影响时间知觉
正确答案：BCD 答案解析：大家的疑惑主要是时间知觉上为什么听觉最准确？视觉最低？触觉适中？ 听觉最准：叮叮叮敲几下，让你计时，依靠我们数秒的经验来讲，你肯定计时比较准确（或者听一首歌的时间更能估计变化） 触觉居中：你对冷热的感知（比如一杯水，放凉大概要多久，大概可以预估时间） 视觉最低：看到一个东西的变化去估计时间，东西的变化不具有恒常性，所以最容易出现误差（比如看太阳移动的变化来估计时间变化） 对所发生的事件所持的态度及它所引起的情绪也影响对时间的估计。生理活动的节律引起了人们的行为也表现出一定的节律，这就是生物钟起了作用。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-感觉、知觉-知觉的种类-第44页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-感觉、知觉-知觉的种类--第41页。
108.错觉的特点包括（ ） (多选，1.0分) A：是对客观事物的歪曲知觉 B：错觉所产生的歪曲带有固定的倾向 C：只要知道错觉产生的原因，错觉是可以克服的 D：只要具备产生错觉的条件，错觉就一定会发生
正确答案：ABD 答案解析：错觉是在特定条件下产生的，对客观事物的歪曲知觉，这种歪曲往往带有固定的倾向。只要具备了错觉的产生的条件，错觉是必然会产生的，通过主观努力是无法克服的。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-感觉、知觉-知觉的种类-第45页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-感觉、知觉-知觉的种类--第42页。
109.绿叶陪衬下的红花看起来更红了，这是（ ） (多选，1.0分) A：同时对比现象 B：相继对比现象 C：彩色对比现象 D：感觉适应现象
正确答案：AC 答案解析：绿叶陪衬下的红花看起来更红，是因为绿色可以诱导出红的感觉，彩色对比的效果是产生了对比色的补色。在对感觉对比进行分类的时候，我们把两种感觉同时发生所形成的对比叫同时对比。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-感觉、知觉-感觉现象-第38页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-感觉、知觉-感觉现象--第34页。
110.下列说法中正确的是（ ） (多选，1.0分) A：痛觉与个体的意志特点有关 B：痛觉对机体具有保护作用 C：痛觉反映了一个人的灵敏程度 D：痛觉比较容易适应
正确答案：AB 答案解析：痛觉具有生物学意义，正是因为这个原因，痛觉最难以适应。人们之间痛觉的感受性有很大的差别。有的人怕疼，有的人不怕疼，这在很大程度上和一个人对疼的认识、态度以及性格和意志特点有关。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-感觉、知觉-各种感觉-第36页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-感觉、知觉-各种感觉-第33页。
111.由于不同的感觉器官之间的相互作用而形成的错觉包括（ ）。 (多选，1.0分) A：线条长短的错觉 B：视听错觉 C：面积大小的错觉 D：形重错觉
正确答案：BD 答案解析：不同感觉器官之间的相互作用会产生错觉：形重错觉和视听错觉。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-感觉、知觉-知觉种类-第46页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-感觉、知觉-知觉种类-第42页。
112.人估计时间的依据包括（ ）。 (多选，1.0分) A：心理活动的周期性变化 B：各种计时工具 C：生理活动的周期性变化 D：物理学定律
正确答案：ABC 答案解析：时间知觉的产生可以借助的线索包括：计时器提供的信息；自然界昼夜的交替、四季周期性的变化；人体生理活动、心理活动周期性变化等。本题正确答案ABC 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-感觉、知觉-知觉种类-第44页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-感觉、知觉-知觉种类-第41页。
113.声波的特性包括（ ） (多选，1.0分) A：响度 B：音色 C：波形 D：频率
正确答案：CD 答案解析：声波的特性：频率、振幅和波形。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-感觉、知觉-各种感觉-第34页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-感觉、知觉-各种感觉--第31页。
114.彩色的特性包括（ ） (多选，1.0分) A：饱和度 B：明度 C：照度 D：色调
正确答案：ABD 答案解析：彩色有色调、明度和饱和度三种特性。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-感觉、知觉-各种感觉-第31页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-感觉、知觉-各种感觉--第28页。
115.声音的性质包括（ ） (多选，1.0分) A：饱和度 B：音调 C：音色 D：频率
正确答案：BC 答案解析：声音有音调、响度和音色三种特性。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-感觉、知觉-各种感觉-第34页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-感觉、知觉-各种感觉--第31页。
116.听觉具有音调、响度和音色三种特性，这些主要受声波的振幅、波形和频率等物理学特性影响。下列匹配中错误的包括（ ）。 (多选，1.0分) A：响度-振幅 B：音色-波形 C：音色-频率 D：响度-频率
正确答案：CD 答案解析：听觉特性：响度由声波的振幅决定，振幅越大，声音越响；音色由声波的波形决定。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-感觉、知觉-各种感觉-第34页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-感觉、知觉-各种感觉--第31页。
117.关于痛觉，正确的说法包括（ ） (多选，1.0分) A：最难适应的感觉 B：只属于外部感觉 C：只属于内部感觉 D：具有机体保护的作用
正确答案：AD 答案解析：皮肤感觉和内脏感觉中都有痛觉。故不选BC项。痛觉具有生物学意义，所以痛觉最难适应。痛觉的产生告诉我们，身体的某个部位受到了伤害，发生了病变，给我们一个信号，让我们加以保护。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-感觉、知觉-各种感觉-第36页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-感觉、知觉-各种感觉-第33页。
118.遗忘是指（ ） (多选，1.0分) A：从大脑中提取知识经验的过程 B：对识记过的材料不能回忆的现象 C：对识记过的材料不能再认的现象 D：过去的经验在头脑中的反映
正确答案：BC 答案解析：对识记过的材料既不能回忆，也不能再认，或者发生了错误的回忆或再认叫遗忘。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-记忆-记忆及记忆过程-第49页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-记忆-记忆及记忆过程-第45页。
119.长时记忆遗忘的主要原因包括（ ） (多选，1.0分) A：自然衰退 B：编码错误 C：前摄抑制 D：倒摄抑制
正确答案：ACD 答案解析：遗忘或因自然的衰退造成，或因干扰造成。干扰又分为前摄抑制和倒摄抑制。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-记忆-遗忘的原因及系列位置效应-第51页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-记忆-遗忘的原因及系列位置效应-第46页。
120.默写古诗词属于（ ）过程 (多选，1.0分) A：回忆 B：再现 C：再认 D：识记
正确答案：AB 答案解析：从大脑中提取知识和经验的过程叫回忆，又叫再现。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-记忆-记忆及记忆过程-第49页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-记忆-记忆及记忆过程-第44页。
121.记忆是（ ）。 (多选，1.0分) A：是人类智慧的根源 B：人脑对输入的信息进行编码、储存和提取的过程 C：过去的经验在头脑中的反映 D：人脑对客观事物间接的、概括的反映
正确答案：ABC 答案解析：记忆是过去的经验在头脑中的反映。记忆是人类智慧的根源。认知心理学按照信息保存时间的长短以及信息的编码、储存和加工的方式的不同，分为三个记忆系统。 认知心理学按照信息保存时间的长短以及信息的编码、存储和加工的方式的不同，把记忆分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。这就是三个记忆系统。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-记忆-记忆的种类-第48页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-感觉、知觉-知觉种类-第43页。
122.表象的作用包括（ ） (多选，1.0分) A：积累理性知识 B：从感知向思维过渡的桥梁 C：为想象提供素材 D：创造新形象
正确答案：BC 答案解析：通过记忆，人们可以把经历过的事物的形象保存在头脑中，需要的时候又可以把它们从大脑里提取出来，这是人的表象，也就是在记忆分类里讲的形象记忆。所以表象就是过去感知过的事物的形象在头脑中再现的过程。不过，在头脑中所出现的事物的形象也叫表象。表象的形象在头脑中是可以被操作的，就像一个物体可以在手里被摆弄一样。表象的形象可以在头脑里放大、缩小、翻转，表象的这种特性叫表象的可操作性。正是表象的可操作性使表象可以成为想象的素材。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-思维、言语及想象-表象和想象-第60页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-思维、言语及想象-表象和想象-第55页。
123.遗忘的主要原因包括（ ） (多选，1.0分) A：信息错构 B：信息干扰 C：自然衰退 D：意识抑制
正确答案：BC 答案解析：遗忘或因自然的衰退造成，或因干扰造成。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-记忆-遗忘的原因及系列位置效应-第51页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-记忆-遗忘的原因及系列位置效应-第46页。
124.思维最主要的特征包括（ ） (多选，1.0分) A：间接性 B：可操作性 C：概括性 D：抽象性
正确答案：AC 答案解析：思维的定义是，人脑对客观事物的本质和事物之间内在联系的认识过程。 间接性是因为在这个过程中刺激是直接作用于感觉器官，我们做出推断的过程是间接的。 概括性是说我们对信息的加工可以提取共同点，总结为更高层次的概念。 可操作性是表象的特征。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-思维、言语及想象-思维概述-第53页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-思维、言语及想象-思维概述-第48页。
125.根据思维的形态所划分的思维的种类包括（ ） (多选，1.0分) A：动作思维 B：形象思维 C：抽象思维 D：创造性思维
正确答案：ABC 答案解析：根据思维的形态，可以把思维分为动作思维、形象思维和抽象思维。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-思维、言语及想象-思维的种类-第54页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-思维、言语及想象-思维、言语及想象-思维的种类-第49页。
126.关于概念，正确的说法包括（ ） (多选，1.0分) A：是以词来标示和记载的 B：是思维活动借以进行的单元 C：是人脑对客观事物本质属性的反映 D：是对客观事物的整体反映
正确答案：ABC 答案解析：概念是人脑对客观事物本质特性的反映，这种反映是以词来标志和记载的。概念是思维活动的结果和产物，同时又是思维活动借以进行的单元。 对应教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-思维、言语及想象-概念形成与问题解决的思维过程-第55页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-思维、言语及想象-概念形成与问题解决的思维过程-第50页。
127.关于概念，正确的说法包括（ ） (多选，1.0分) A：个体掌握概念的层次反映其思维发展水平 B：人工概念是人为制造的概念 C：概念的内涵越深，外延越窄 D：概念的内涵越浅，外延越窄
正确答案：ABC 答案解析：个体掌握概念是由浅到深的，个体掌握概念的层次反映了他的思维发展水平。人工概念是人工制造的，对自然概念的模拟。概念的内涵越深，它所包含的属性越多，属于这个概念的个体越少，外延越窄。 对应教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-思维、言语及想象-概念形成与问题解决的思维过程-第55-56页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-思维、言语及想象-概念形成与问题解决的思维过程-第50页。
128.影响问题解决的主要原因包括（ ） (多选，1.0分) A：迁移作用 B：原型启发作用 C：定势作用 D：动机作用
正确答案：ABC 答案解析：影响问题解决的因素有：迁移的作用、原型启发的作用、定势的作用。 对应教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-思维、言语及想象-概念形成与问题解决的思维过程-第56-57页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-思维、言语及想象-概念形成与问题解决的思维过程-第51页
129.下列说法中正确的包括（ ） (多选，1.0分) A：语言是一种社会现象 B：言语是一种心理现象 C：言语是人们进行交流的工具 D：言语要借助语言来实现
正确答案：ABD 答案解析：语言是人们进行思维和交际的工具，言语是人们运用语言交流思想、进行交际的过程。对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-思维、言语及想象-语言与言语-第58页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-思维、言语及想象-思维、言语及想象-语言与言语-第52页。
130.关于言语，正确的包括（ ） (多选，1.0分) A：言语是人们运用语言交流思想、进行交际的过程 B：言语是一种心理现象 C：言语活动离不开语言 D：言语是一种社会现象
正确答案：ABC 答案解析：语言是社会现象，是语言学研究的对象。言语则是心理现象，是心理学研究的对象。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-思维、言语及想象-语言与言语-第58页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-思维、言语及想象-思维、言语及想象-语言与言语-第52页。
131. “一题多解”是要培养学生的（ ） (多选，1.0分) A：逻辑思维 B：求异思维 C：发散思维 D：辐合思维
正确答案：BC 答案解析：发散思维是沿着不同的方向探索问题答案的思维，又叫求异思维。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-思维、言语及想象-思维的种类-第55页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-思维、言语及想象-思维、言语及想象-思维的种类-第49页。
132.关于定势的描述，正确的包括（ ） (多选，1.0分) A：是一种心理准备状态 B：有时会促进问题解决 C：有时会干扰问题解决 D：是已有的知识和经验
正确答案：ABC 答案解析：大家的疑惑主要集中在D选项，补齐整句话，D选项是“定势是已有的知识经验”这与“已有的知识经验会使人产生定势”意思并不等同，所以排除，选ABC。 人们在从事某种活动前的心理准备状态，会对后面所从事的活动产生影响，这种心理准备就叫定势。已有的知识经验或者刚发生的经验都会使人产生定势，这种定势会影响到后边从事的感知觉、思维等心理活动。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-思维、言语及想象-语言与言语-第57页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-思维、言语及想象-思维、言语及想象-语言与言语-第51页。
133.关于意识，正确的说法包括（ ） (多选，1.0分) A：是人和动物心理的根本区别 B：是自然进化的最高产物 C：是物质发展最高阶段的产物 D：是在觉醒状态下的觉知
正确答案：ABCD 答案解析：意识是人类大脑所特有的反映功能，是人的心理和动物心理的根本区别，是物质发展到最高阶段的产物，也是自然进化的最高产物。意识是在觉醒状态下的觉察，或者说是觉知，意识既包括对外界事物的觉知，也包括对自身内部状态的觉知。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-意识与注意-意识概述-第63页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-意识与注意-意识概述-第56页。
134.注意分配的条件是：同时进行的几种活动（ ） (多选，1.0分) A：必须其中有非常熟练的 B：必须都是非常熟练的 C：不能有内在的联系 D：必须有内在的联系
正确答案：AD 答案解析：注意分配的一个条件是，所从事的活动中必须有一些活动是非常熟练的。甚至已经到了自动化的程度。注意分配的另一个条件是，所从事的几种活动之间应该有内在的联系。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-意识与注意-注意的特征-第68页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-意识与注意-注意的特征-第62页。
135.容易引起无意注意的刺激包括（ ） (多选，1.0分) A：强度大的刺激 B：突然出现的刺激 C：固定不变的物体 D：新颖的刺激
正确答案：ABD 答案解析：无意注意是没有预定目的，不需要付出意志努力就能维持的注意，又叫不随意注意。强度大的、对比鲜明的、突然出现的、变化运动的、新颖的刺激，自己感兴趣的、觉得有价值的刺激容易引起无意注意。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-意识与注意-注意的特征-第67页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-意识与注意-注意的特征-第60页。
136.注意的特点包括（ ） (多选，1.0分) A：指向性 B：目的性 C：集中性 D：持久性
正确答案：AC 答案解析：注意是心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-意识与注意-注意的特征-第66页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-意识与注意-注意的特征-第60页。
137.下列说法正确的包括（ ） (多选，1.0分) A：动机是在需要的基础上产生的 B：动机和效果一定是一致的 C：动机是人活动的内部动力 D：不同的活动可以由相同的动机引起
正确答案：ACD 答案解析：动机和效果一般来说是一致的，即良好的 动机会产生积极的效果，不良的动机会产生消极的结果。但是，在实际生活中，由于某种因素的作用，动机和效果也会出现不一致的情况。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-需要与动机-需要与动机概述-第71页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-需要与动机-需要与动机概述-第64页。
138.按照马斯洛的理论，免于恐惧的需要属于（ ） (多选，1.0分) A：生理需要 B：生长性需要 C：安全的需要 D：缺失性需要
正确答案：CD 答案解析：安全的需要指人对安全、秩序、稳定以及免于恐惧的和焦虑的需要。较低层次的需要又叫缺失性需要。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-需要与动机-需要层次理论-第73页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-需要与动机-需要层次理论-第66页。
139.性的需要属于（ ） (多选，1.0分) A：自然需要 B：生理需要 C：社会需要 D：获得性需要
正确答案：AB 答案解析：自然需要是由生理的不平衡引起的需要，又叫生理需要或生物需要。它与有机体的生存和种族延续有密切的关系，如饮食、休息、求偶等的需要。 社会需要是反映社会要求而产生的需要。 社会需要是人所特有的，是通过学习得来的，所以又叫获得性需要。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-需要与动机-需要与动机概述-第69页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-需要与动机-需要与动机概述-第63页。
140.符合马斯洛需要层次理论的说法包括（ ） (多选，1.0分) A：层次越高的需要出现越晚 B：层次越低的需要出现越晚 C：层次越低的需要力量越强 D：层次越高的需要力量越强
正确答案：AC 答案解析：无论从种族发展的角度，还是从个体发展的角度来看，层次越低的需求出现得越早，层次越高的需求出现的越晚。层次越低的需要力量越强，它们能否得到满足直接关系到个体的生存。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-需要与动机-需要层次理论-第73页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-需要与动机-需要层次理论-第67页。
141.以下正确的说法包括（ ） (多选，1.0分) A：人和动物的自然需要是一样的 B：自然需要是由生理的不平衡引起的 C：交往的需要属于获得性需要 D：物质需要和精神需要之间有密切的关系
正确答案：BCD 答案解析：需要的种类有不同的分法。1.自然需要和社会需要；2物质需要和精神需要。而社会需要是反映社会要求而产生的需要，如求知、成就、交往等的需要。社会需要是人所特有的，是通过学习得来的，所以又叫获得性需要。 动物和人都有自然需要，但无论是满足需要的对象，还是满足需要的方式，人和动物都有本质的区别。故不选A. 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-需要与动机-需要与动机概述-第70页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-需要与动机-需要与动机概述-第63页。
142.兴趣的品质包括（ ） (多选，1.0分) A：倾向性 B：广阔性 C：持久性 D：效能
正确答案：ABCD 答案解析：兴趣的品质：倾向性、广阔性、持久性、效能。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-需要与动机-需要与动机概述-第71页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-需要与动机-需要与动机概述-第64页。
143.需要（ ） (多选，1.0分) A：是有机体内部不平衡状态 B：是人对客观外界事物的态度的体验 C：表现为有机体对内外环境条件的欲求 D：是激发并维持个体活动的内部动力
正确答案：AC 答案解析：需要是有机体内部的一种不平衡状态，表现为有机体对内外环境条件的欲求。情绪和情感是人对客观外界事物的态度的体验。动机是激发并维持的个体活动的内在的心理动力。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-需要与动机-需要与动机概述-第69页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-需要与动机-需要与动机概述-第62页。
144.影响动机产生的因素包括（ ） (多选，1.0分) A：内驱力 B：诱因 C：内归因 D：情绪
正确答案：ABD 答案解析：动机的产生：由生理需要引起来的，推动个体为恢复机体内部平衡的唤醒状态叫内驱力，这是生理性动机；动机也可以由外部环境条件引起，在诱因的作用下，即使机体内部并没有失去平衡，也会引起活动的动机；积极的情绪会推动人去设法获得某种对象，消极的情绪会促使人远离某个对象，所以情绪也具有动机的作用。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-需要与动机-需要与动机概述-第70页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-需要与动机-需要与动机概述-第64页。
145.意志的品质有（ ） (多选，1.0分) A：自觉性 B：目的性 C：坚韧性 D：自制性
正确答案：ACD 答案解析：意志的品质：自觉性、果断性、坚韧性、自制性。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-情绪、情感和意志-意志-第82页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-情绪、情感和意志-意志-第75页。
146.下面活动属于意志行动的包括（ ） (多选，1.0分) A：散步吹口哨 B：背诵古文 C：摇头晃脑 D：小学生登山
正确答案：BD 答案解析：意志行动是有意识、有目的的行动，而且意志行动的目的是要通过克服困难和挫折才能达到的。有些行动是习惯性的、无意识的，这样的行动不是意志行动，因为它是没有目的的，常常也是无意识的。故选BD. 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-情绪、情感和意志-意志-第81页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-情绪、情感和意志-意志-第74页。
147.心境的特点包括（ ） (多选，1.0分) A：微弱性 B：持久性 C：弥漫性 D：破坏性
正确答案：ABC 答案解析：心境是一种微弱，持久而具有弥漫性特点的情绪体验状态，通常叫做心情。故不选D. 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-情绪、情感和意志-情绪和情感的种类-第79页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-情绪、情感和意志-情绪和情感的种类-第72页。
148.大脑的外层叫（ ） (多选，1.0分) A：大脑灰质 B：大脑白质 C：大脑皮质 D：大脑皮层
正确答案：ACD 答案解析：大脑的外层是密集的神经细胞体，称为大脑灰质，又叫大脑皮质或大脑皮层。大脑的内部是髓鞘化了的神经纤维，称为大脑白质。故不选B. 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-心理活动的生理基础-神经系统的构造及功能-第21页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-心理活动的生理基础-神经系统的构造及功能-第19页。
149.下列选项中属于无条件反射的是（ ） (多选，1.0分) A：吃东西流口水 B：强光照射下瞳孔收缩 C：看见酸梅就流口水 D：一朝被蛇咬，十年怕井绳
正确答案：AB 答案解析：无条件反射是动物和人生而具有，不学而会的反射。如吃食物流口水，光照使瞳孔收缩等都是与生俱来、不学而会的，都是无条件反射。 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-心理活动的生理基础-高级神经活动的反射学说-第26页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-心理活动的生理基础-高级神经活动的反射学说-第24页。
150.感觉阈限是一个范围，（ ） (多选，1.0分) A：能够感觉到的最小刺激强度叫下限 B：能够引起中等强度感觉的刺激强度叫适宜刺激 C：能够忍受的刺激的最大强度叫上限 D：下限和上限之间的刺激都是可以引起感觉的范围
正确答案：ACD 答案解析：感觉阈限是一个范围，能够感觉到的最小刺激强度叫下限，能够忍受的刺激的最大强度叫上限。下限和上限之间的刺激都是可以引起感觉的范围。一种刺激能引起某一感觉器官最敏锐的感觉，这种刺激就是这种器官的适宜刺激，故不选B。 对应参考教材： 《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-感觉、知觉-感受性与感受阈限-第30页。 《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-感觉、知觉-感受性与感受阈限-第27页。 |
|
|
