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（2853） 不怕孩子问题大，就怕家长乱说话 一个周一的上午，在年级办公室里。 一个老师对另一个老师说：“你们班的某某某，周日的作业又一个字没有写”。“只要他课堂上不惹事，你就别管他。”这个老师应该是班主任，他向前面那个老师解释说：不是这个学生有多大问题，只是这个学生的家长太烦人。有一次这个学生和其他学生发生了口角。本身是一件很小的事，班主任了解了情况后，处理了。谁知过了几天，这个孩子的家长突然打电话询问这件事。班主任就把自己了解到的情况和处理意见告诉了家长。并补充了一句，事情并不完全是孩子告诉你的那样，孩子可能说谎了。谁知就是这句话捅了马蜂窝，孩子家长一天六七个电话向班主任发难。孩子说谎的证据在哪里？那个学生说我家孩子说谎了，我要见见他；教室有没有监控，我要看视频；……最后班主任好说歹说，花费了太多的时间和精力，才把这件事情平复下去。家长对老师的态度，很大程度上能决定老师对孩子的重视程度。从那件事以后，在这个班主任的潜意识里，这个家长就是一个永远也不想去触碰的雷。 类似的事情，在现在的校园里可以说是一种很普遍的事情。说实在的，老师们不是怕学生的问题大，而是怕背后的家长乱说话；不是现在的老师不敢管学生，而是现在的家长惹不得。究其原因，用一句话来描述，那就是：现在很多的家长没有把老师当做一个正常的人。 有的家长把老师看得“很高”，认为当老师的就必须是圣人，是蜡烛。是圣人，就必须是万能的，来者不拒；是蜡烛，就必须燃烧自己，照亮别人。家长只要把孩子送到了学校，那就是全权委托，老师啥事都得管。还有的家长把老师看得“很低”，认为家长就是学校的顾客，顾客就是上帝。只要学生走进了校门，学校和老师就有义务为我服务。更有甚者，一些家长把全体学生这个“我”当成了以自己孩子为中心。稍不如意，就到学校质问、谩骂，甚至举报、投诉、发帖。 说实在的，走上讲台，老师是老师，但走下讲台，老师就是一个普通人。他们上班挣钱要养家糊口，他们下班也有一日三餐。所有普通人日常的柴米油盐、教子奉亲、家长里短，他们一样不少也都有。在工作中，除了备讲批复考这常规五件套，他们还要面对几十个形形色色学生的课内课外、言行举止。更不要说班主任了，除了教学带班，他们每天还会有许多意想不到的事情在等着。 有人曾经打过这样一个比喻。说：教育就像盖房。老师和家长就是建造孩子这座房子的合作方。如果老师和家长合作的愉快了，老师就多关注一点孩子，房子就建的好一点。如果沟通不畅或者合作不融洽，那么老师这边少些关注，慢慢的建。毕竟，这开发商都不着急，运营商着啥急。所以，时间长了，教育地基没打好，再美好的蓝图也是肥皂泡，既是建成了房子也可能是随时坍塌的纸房子了。 总之，作为老师，从来不怕学生的毛病多、问题大，怕就怕家长的难缠、乱说话。就像刚开始两个老师谈论的那个家长一样，遇到不讲理的家长，老师和家长的交流，不仅解决不了任何问题，而且所有的交流都可能是白费口舌，没有任何的营养。这样，最终耽误的可能是谁？只会是他的孩子。所以说，教育的问题，在一定程度上，也是学生、家长和老师的关系处理问题。你说呢？ |
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