|
1．（10分）雾凇沆砀 露从今夜白 月是故乡明 汉文有道恩犹薄 寂寂江山摇落处 为赋新词强说愁 浮光跃金 静影沉璧 闲来垂钓碧溪上 忽复沉舟梦日边 怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人 2．（2分）示例：①乘风归去：想脱离烦恼的人世，摆脱对现实的不满； ②在人间：直面“高处不胜寒”的现实，积极乐观地热爱生活。 3．（3分）鲜妍 旁骛 矫揉造作 4．（2分）C 5．（2分）B 6．（2分）第十九届亚洲运动会在杭州隆重开幕 7．（2分）示例：如果没有沙石的打磨 哪里能使河蚌孕育亮丽的珍珠 8．（1）（3分）示例：重读“泪水”“土地”“爱得深沉”，语速缓慢，语调低沉凝重。理由：这句话运用设问的修辞方法，直抒胸臆，抒发了对祖国的无限热爱之情。 （2）（3分）光明、理想、美好生活； 黎明； 与土地生死相依、忠贞不渝，对祖国、人民深沉的爱。 9．（3分） 昏暗 树荫 是 10．（4分）① 野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫。 ②而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。 11．（2分）B 12．（3分）轼庐于其上/过家不入/使官吏分堵以守/卒全其城 13．（4分）欧阳修治理滁州有方，百姓安居乐业，他能与民同乐。苏轼为了抗旱抗疫筹集米、药、钱，给百姓治病，救活了许多人，还修建苏公堤，造福百姓。 14．（3分）A 15．（4分）我们没法取消灾难，面对灾难，我们不能屈服。 16．（4分）①可以让我们更加珍惜生命的价值和意义；②可以使我们学会理解他人，对他人拥有更多的温情和宽厚；③可以使一个聪明的民族从灾难中学到许多东西；④可以使我们变得更加团结一致；⑤能磨练人不屈不挠的意志，培养人乐观的精神。 17．（3分）（1）渴望（羡慕）（2）老师检查“四件套”（3）高兴（激动） 18．（4分）“弯腰”“附”的动词，“轻轻”的副词运用，细致地写出了老师询问学生时的情态，表达出对学生自尊的呵护。 19．（4分）不能删掉。理由：这句话写黄叶飘落，通过环境描写，渲染凄冷的氛围，烘托出他的无奈、孤寂。 20．（4分）示例：你弯腰附耳的轻问呵护了学生的自尊，你别开生面的竞赛放飞了学生的梦想，你巧妙给予的关爱温暖了学生的一生。你是光，你是热，你是智慧的化身。 示例：你用竞赛维护了学生的自尊，你的四件套为学生种下了梦想的种子，你如火炉般照亮了孩子前行的路，你是传道者，更是领路人。 21．（50分）例文： 像骆驼一样 “奶奶，快点儿走，村口来了一头骆驼！”我大声喊着。 “奶奶，快点儿呀，听说还可以和骆驼一起拍照呢！”见奶奶行动缓慢，我又在一旁急切地催促。奶奶这才慢悠悠地说：“别急呀，我们慢慢走，骆驼会在那里等我们。”奶奶那气定神闲的样子让我更着急了。 最近我总是毛毛躁躁的。跟奶奶到田里锄草，总想着快点儿锄完回家，结果一趟下来，身后还有那么多草直直地立在田中。写作业，总想快速完成，结果作业被老师批阅后，留下了满篇问号。 我按捺不住急切的心情，一溜烟儿跑到村口，挤进场地，探头望向骆驼，顿觉失望：它长得并不好看，脖子这么长，鼻子还一动一动的，一点儿也不优雅，与我心中行走于大漠的骆驼形象相去甚远。骆驼的主人正在给骆驼喂草料。他说：“你们知道骆驼是从哪儿来的吗？”“沙漠里！”我的小伙伴们异口同声地答道。“那你们平原的娃儿一定没见过骆驼，想和骆驼照相的快点啦，机不可失！”人们争先恐后地站到骆驼旁合影。 人群渐渐散去，那头骆驼也伏在地上歇息了。我趁机蹲到骆驼身边，仔细观察起来。 “终于找到你了，”奶奶不知什么时候来到我身后。说着，“骑在骆驼背上，试试。”我刚骑上去，骆驼就一下子站了起来。“咔嚓”，骆驼的主人一按快门，捕捉到我又惊又喜的瞬间。照片很快冲洗出来了，没想到，骆驼的主人还给我加了一个广袤无垠的沙漠背景，这让我更满意了。 骆驼的主人与我聊起天儿来，“小姑娘，你知道骆驼为什么能在沙漠里行走吗？”这下难住了我。 骆驼解释说：“是它内心的宁静。凭着这颗宁静的心，它在环境恶劣的沙漠中，才能走到远方。”这句话让我幡然醒悟。急于求成的我，哪里有一颗宁静的心呢？我的内心像火一般躁动，总恨不得一下子把所有的事情都做好，可是往往一件事也做不好。 夕阳西下，骆驼又要远行了。路途很遥远，但它从来不急，伴随着那悠扬的驼铃声，它挪动着那厚厚的脚掌扎扎实实地前行。 我牵着奶奶的手，目不转睛地看着渐行渐远的骆驼。 “别急呀，我们慢慢走……”奶奶的话又一次在我的耳边响起。我告诉自己，也要像骆驼这样，保持一颗宁静的心！勇敢而坚定地走向远方！ |
|
|
