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“风力掀天浪打头，只须一笑不须愁。” 诗人杨万里笔下的乐观豁达，穿越千年的时光，依旧熠熠生辉，照亮我们前行的道路。在人生这场漫长的旅程中，乐观，无疑是最澎湃的能量，驱动我们乘风破浪，驶向梦想的彼岸。 乐观，是困境中破土而出的春笋，彰显顽强生命力。西汉史学家司马迁，因李陵之祸惨受宫刑，幽于粪土之中，受尽世人冷眼。牢狱的黑暗、身体的伤痛、精神的屈辱，如重重枷锁，足以将一个人的灵魂碾碎。然而，司马迁没有被厄运击垮，他以惊人的乐观，在历史的竹简上镌刻下《史记》这部 “史家之绝唱，无韵之《离骚》”。“盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》……” 他深知，困境不过是磨砺意志的试金石，凭借乐观坚毅，他为后人留下了无尽的精神宝藏，让生命绽放出夺目光华。 乐观，是黑暗里熠熠生辉的星辰，指引迷茫的旅人。贝多芬，这位音乐巨匠，在创作的黄金时期，双耳失聪，命运无情地捂住了他聆听世界的耳朵。对于音乐家而言，这无异于灭顶之灾。可贝多芬没有陷入绝望的深渊，他扼住命运的咽喉，用乐观奏响了《命运交响曲》。激昂的旋律如奔腾的江河，冲破黑暗，震撼人心，那是乐观汇聚的力量，向世人宣告：即使身处绝境，只要心怀希望，便能奏响生命的最强音。音符在他指尖跳跃，乐观的光芒驱散阴霾，让他在无声的世界里，筑起音乐的丰碑。 乐观，更是平凡日子里的熠熠微光，点亮生活的琐碎日常。清晨，当第一缕阳光穿透薄雾，街边早点摊的摊主笑容满面，热气腾腾的包子油条，是他对生活的热忱；校园里，莘莘学子迎着朝阳诵读，为难题蹙眉，又因解开答案欢呼，青春的朝气与乐观在书声琅琅中洋溢；夕阳下，老人悠闲地打着太极，一招一式尽显从容，岁月的沧桑在乐观的滋养下化为淡然。生活或许布满荆棘，但乐观如同润滑剂，让我们在磕绊中依然能稳步前行，发现细微处的美好。 在中考这场青春的战役中，我们同样需要乐观的能量。面对堆积如山的试卷、频繁的模拟考试，压力如影随形。可当我们以乐观之心视之，难题是成长的阶梯，挫折是奋进的号角。怀揣乐观，我们在知识的海洋里奋力遨游，向着梦想的高中奋勇冲刺。 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。” 让我们汲取乐观的能量，以微笑驱散阴霾，用勇气踏平坎坷，向着未来，高歌猛进。因为，乐观所至，光芒万丈，美好必如期而至。 文章紧扣 “乐观的能量” 这一主题，开篇引用诗句，点明乐观在人生旅程中的重要意义，起笔不凡。主体部分采用排比段结构，从困境、黑暗、平凡日子三个层面，分别以司马迁、贝多芬以及生活中的平凡人为例，深入阐述乐观所蕴含的强大力量，论据详实且极具感染力，展现出作者深厚的素材积累功底。在语言表达上，文采斐然，巧用比喻、拟人、引用等修辞手法，如 “乐观，是困境中破土而出的春笋”“乐观的光芒驱散阴霾” 等语句，生动形象，使抽象的 “乐观” 具象化。此外，文章能联系中考实际，强调乐观对当下学习生活的助力，贴合学生身份，富有现实意义。结尾再次引用诗句，升华主旨，发出以乐观拥抱未来的号召，一气呵成，堪称佳作。 |
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