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“的、地、得”用法如何区分?一个口诀轻松记住,小学生必会

 果妈的育儿间 2025-01-14 发布于江苏

大家好,我是家庭教育指导师果妈~

虽然说,对于一年级的孩子来说,现在这三个“de”还没有到要用的地步,但是,提前教真没什么坏处。

因为,孩子有时候真的不明白:

为什么“地”有时候读“de”有时候读“di”;

为什么“得”有时候读“de”有时候读“dei”;

为什么“的、地、得”都有一个共同读音“de”,但是,一会儿是这个“de”,一会儿又是那个“de”……

早点教,孩子在阅读的时候,就会注意到这三个“de”的使用方法,就能游刃有余地使用。

下面,详细说一说。

首先,认识“de”。

要想区分,得先认识。

的,左边“白”右边“勺”,我们一般称之为“白勺的”;

地,左边“土”右边“也”,我们一般称之为“提土地”“土也地”;

得,偏旁部首为双人旁,我们一般称之为“双人得”。

这样认识各种“de”是为了更好地记住后面的顺口溜。

其次,不同“de”的用法差异。

3个“de”是如何区分的?

这个口诀,一定要让孩子记住:动前土,动后双,一动不动白字旁。

先记忆,然后再理解这个顺口溜的意思:动词前面用“提土地”,动词后面用“双人得”,没有动词就用“白勺的”。

这样进行记忆后,是不是孩子们就很快记住了?    

总之,果妈小时候就是这么记的,现在依旧非常管用!

最后,应用练习。

记住口诀、理解口诀,接下来,就是“应用口诀”。

果妈在后面附了几个练习,在进行这几个练习的时候,家长可以让孩子感受一下,什么是动词、什么是一动不动。

一般来说,的+名词、地+动词、动词+得+形容词。

做了这三个对应的练习题后,再进行最后的扩句练习,在扩句的过程中,会用到这3个“de”,所以,有些还不会写这三个“de”的孩子,家长可以安排孩子练习一下。

    

    

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