2025年，教育部官宣！教师柔性退出机制来了！工资不变！

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2025年，教育部官宣！教师柔性退出机制来了！工资不变，你会申请吗？

近年来，中国多地逐步推进教师退出机制改革，目的在于优化教师队伍结构，解决教师编制饱和与教学一线师资短缺的矛盾。

2025年3月7日‌，贵州长顺县教育局一则公告引发全国关注——‌《长顺县中小学教师退出机制暂行办法》‌正式出台。这份文件不仅标志着教师“终身制”的终结，更成为教育体制改革的风向标。

不止是贵州地区，很多地区早已开始了尝试，其中，山东平阴县推出的“老教师柔性退出制度”引发广泛关注，为年满55岁的男教师和53岁的女教师提供了一种人性化选择。

政策核心内容

1. 申请条件：男教师满55周岁、女教师满53周岁，可自愿申请退出教学一线。

2. 待遇保障：退出后保留现有专业技术职务等级、工资福利不变，转至教育系统内的辅助性岗位（如行政管理、教学督导等）。

3. 自主选择：符合条件但不愿退出的教师，需按标准课时继续教学，并平等参与岗位竞聘。

政策背景与目的

结构性超编：非教学岗位占用大量编制，导致一线教师短缺。

年龄与健康因素：部分老教师因体力或精力限制难以适应高强度教学，柔性退出可缓解其压力。

优化队伍：通过腾出编制，引入年轻优秀教师，提升教育质量。

在政策的制定过程中，对全县义务教育阶段的老师进行调研，深刻了解的教师的需求，结合当地的实际情况，让老教师柔性退休，待遇不变，同时也给了年轻人晋升的机会，这种做法值得各地借鉴。

教师权益得到了应有的保障，柔性退出机制避免了“一刀切”裁员，给予教师自主选择的权利，同时保障其待遇。

通过这种动态调整，推动教师队伍年轻化、专业化，促进教育创新。

随着编制收紧和退出机制常态化，教师岗位竞争加剧，倒逼教师提升能力，教师职业含金量得到提升。

其他地区也在教师退出机制上进行探索

- 浙江宁波：2022年提出待岗、转岗、离岗退养、解聘等退出渠道，针对考核不合格或违反师德的教师。

- 北京丰台：2024年计划探索教师退出机制，打破“铁饭碗”观念。

- 贵州长顺：2025年明确退出方式包括待岗、转岗、降级、解聘等，强调“能者上、劣者汰”。

新的教师退出机制并非单纯淘汰，而是通过政策引导优化资源配置。

老教师柔性退出制度体现了对教育工作者的关怀，同时为教育系统注入新活力。

未来，这一机制可能在更多地区推广，推动教师队伍向高素质、专业化方向发展。