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周五的课上完之后，猛然一惊。感觉原来说“摄影是博大精深”现在真的一语成谶。怎么办？上学时，老师说过，我们的大数学家华罗庚讲学习的过程应该是先把书读到由薄变厚，再由厚变薄。现在当老年大学的老师了，自然更加体会到华老这句话的深刻道理。于我而言，把摄影这门课程要由薄变厚，梳理下来看，确实如此，各种概念、定义蜂拥而至，也正因为梳理了，我这个后知后觉的家伙不仅打通了不少之前似是而非的认知，并且还系统的了解到了摄影的知识。现在问题来了，我该如何把我的理解讲给学员们，如何先自己有一桶水，然后给他们一杯水，而这杯水又必须有很高的“含金量”。再说如何倒出这杯水更是个本事，“大水漫灌”显然不行，那么精细化的滴灌兴许能够“四两拨千斤”。如果照本宣科，显然会过于拙劣，如何化繁为简，如何能够深入浅出。自是一番境界。那么这一次授课觉得很疲惫，就是自己要自省的事情了。静坐在桌前，还是要捋一捋，关于课程如何进行，他们所关注的就是我要讲的，而我所讲的，也应该是学员们要掌握的基本要领，由此生发、触类旁通、不断精进，授人以鱼不如授人以渔。在博大精深的摄影知识面前，我最该给学员们的是一些基本点，一些功夫在诗外的东西，是愉悦轻松中的积极成长。趁着周末，再次拿起手机，走进风景独好的北河公园，把手机摄影的功能操作再次体会实践，从实践中来，到实践中去。慢慢地教学思路又变得清晰起来，下次课堂可以更好的“言之有物”可以做到“点点通”。专业摄影，手动对焦，变焦，调整快门速度和感光度，校准白平衡。使用直方图看光效情况。手机摄影先天不足，因为是数码变焦而致画质下降。然而樱花依然动人，隐约是绯红的云，因为没有阳光，所以今天的拍摄只能体现不出画面生动的特质了。所以常说“光线是摄影的灵魂”，诚哉斯言。本想用一下微距拍摄，然而微观之下既不见花之小巧更看到花瓣污浊而不堪，故用变焦拍摄。尽量有虚实之态。紫荆、樱花、红叶李，鲜艳夺目的色彩也能看出一些对比。丁香花并没有过多神韵。没有阳光真的就少了灵魂。同一个世界，仍然需要我们的想象力。摄影在反映世界，也在创造世界。
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