④直接抄原文
当你定位的答案句在文中不超过10个词时,直接搬运原文即可,这类题目比较少,但是不是没有,要注意把握住。
例如,上面那个例子,基本上就可以直接抄原文的hinting at.....这句话;所以说遇到这样的题目一定纲要把握,属于送分题。
真题举例(22年第二篇简答题)(细节题)
53. Whom does the word “counterparts” (Para 5)refers to?
题目已经指明第5段,我们迅速定位到原文出处,并且标记关键词:
53题:这题难度较小,因为“counterparts”的含义为“对应的人或者物;职位(或作用)相当的人” ;
再结合整个句子的意思:那些受到过别人帮助的人明显比他们的“counterparts” 要更加表示感激的。
因此我们很容易判断counterparts就是“那些没有受到别人帮助的人”
因此答案只要是:who(the participants) didn't get (receive)help from others (strangers)等都可以得分;
或者直接照抄原文:those who had not received help (在原文基础上加个not即可)
⑤单句替换
当原文答案句是一个长句子,那我们就要对其进行重点总结。专八阅读的考核点之一:考查我们的总结能力,可以利用缩减,删除非必要信息,或者语义替换的方式进行精简。
句子中的非必要信息:1)从句;2)连词;3)修饰语,例如形容词副词等;都属于非必要的信息,整合精简答案时,都可以删除。
⑥多句综述替换
当我们发现答案不止出现在一个地方的时候,我们就要采用这种方式:划出每个句子最核心的信息词,连词成句即可。例如:a, b and c.25. Why does the author call the gorilla “a paradox” ( Para.l) ?本题就属于典型的信息整合,连词成句的题目。考的是总结句(大猩猩为啥是个矛盾体)。
根据上面总结的规律,答案在次总结句上面找,而且是连续两段的次总结句(第一段次总结句,我们自认为很了解大猩猩;第二段次总结句:实际上我们知之甚少);那我们整合一下两句的关键信息,得到答案如下:
答案:Because one think one knows him well, but he doesn't.
Tips:
1)如果加了and,超过10个字,可以去掉and,不扣分;
2)超过字数,可删减非必要信息,例如the good student,可删good;