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犹太人教育智慧要诀 家长一定要从小给孩子灌输一种竞争意识，这也是为孩子的将来负责。 “那么点儿孩子，就教他们你争我抢的不好！” “让他们知道有竞争这么回事就行了，那么费劲做什么？” 这是现在社会上很多父母的心理，带有普遍性。竞争是现代社会的主旋律，如果想让孩子不被社会淘汰，就得告诉他要竞争！而且，竞争还要懂得策略，否则，傻乎乎地冲上去，竞争也难有什么实质性意义。 “孩子只要想着学习就行了，不需要什么竞争！”很多家长心里这样想。非也！ 国外一家森林公园曾养殖了几百只梅花鹿，令人奇怪的是，尽管环境幽静、水草丰美，又没有天敌，可是几年以后，鹿群非但没有发展壮大，反而病的病、死的死，最后竟然出现了负增长。为了改变这种糟糕的局面，后来他们买回几只狼放在公园里，在狼的追赶捕食下，鹿群只得紧张地四处奔跑以逃命。谁也没想到，最后，除了那些老弱病残者被狼捕食外，其他的鹿体质日益增强，数量也迅速增长。 这里告诉我们的就是竞争的故事。 很多人不喜欢竞争，认为竞争就是优胜劣汰，过于残忍，让孩子置身于这样的环境中有碍孩子的身心成长。有人认为竞争显得赤裸裸，使人与人之间毫无温情，担心对孩子产生负面影响，使孩子变得工具化、变得冷漠。 诚然，竞争带有一定的紧迫性，但竞争也带来了更新和发展。社会需要竞争，公司需要竞争，个人更需要竞争。退一步说，人总是具有惰性的，如果没有竞争，势必固步自封，长久下去，将得不到发展，终会被社会所淘汰！ 所以，家长一定要从小给孩子灌输一种竞争意识，这也是为孩子的将来负责。 但是，懂得了竞争的重要性，并不意味着家长的任务就完成了，还有很重要的一点，家长还要教会孩子学习怎样竞争。 竞争不是傻乎乎的冲杀，竞争要讲究策略，犹太人就非常善于此道。 早些年，有个犹太商人叫沙米尔，他移民到澳大利亚经商。一到墨尔本，他就轻车熟路地干起了老本行，开了一家食品店。而他的店对面，此时已经有了一家食品店，店主是一个叫作安东尼的意大利人。可想而知，两家食品店展开了激烈的竞争。 两家不动声色，一直暗暗较劲。为了战胜竞争对手，安东尼想了一个计策，他准备削价。 他在自家门前立了一块木板，上面写着：“火腿，1磅只卖5毛钱。”谁知，沙米尔见了，也立即在自家门前立起木板，上写：“火腿，1磅4毛钱。”见沙米尔如此，安东尼一赌气，随即在木板上又写着：“火腿，1磅只卖3毛5分钱。”此时，价格已降到了成本以下。没想到，沙米尔又写着：“1磅只卖3毛钱。”几天过去了，安东尼撑不住了，他生气地跑去找沙米尔，朝他大吼道：“小子，有你这样卖火腿的吗？这样疯狂降价，知道会是什么结果吗？咱俩都得破产！” 沙米尔笑着说：“什么'咱俩’呀！我看只有你会破产。我的食品店压根儿就没有什么火腿呀，板子上写的三毛钱一磅，连我都不知道是指什么东西哩！”听完，安东尼不禁叫苦连天，他知道这回他是遇上了真正的竞争对手。 沙米尔不费吹灰之力，就打赢了竞争对手，其中就体现了竞争策略。 每一个孩子最终都会走入社会，不妨告诉他真实的社会形态，并模拟社会的竞争模式在孩子求学时就向他灌输并训练，由此让他尽早适应，最大限度地掌握竞争之术，这才能为孩子的发展提供实质性的帮助！ |
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