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第三章 品质教育：犹太人精彩人生的稳压器 犹太人教育智慧要诀 我的谦卑就是我的高贵，我的高贵就是我的谦卑。 降低自己的人，上帝会拾高他；拾高自己的人，上帝会降低他。(《塔木德》) 即便是一个贤人，如果他炫耀自己的知识的话，那么他就不如一个以无知为耻的愚者。(《犹太法典》) 谦虚，是犹太人美德中最重要的东西，他们时刻都保持着谦虚谨慎的作风。中国有一句古老的箴言：“满招损，谦受益。”意思是说，骄傲招来损失，谦虚受到益处。这句名言不但中国人视为对自己的珍宝，犹太人更是如此。犹太人是世界上最聪明的民族之一、他们知道谦虚是使人不断进步、获得成功的一个重要的内在因素。那么在犹太人的眼里，一个人应该怎样谦虚呢？ 首先，他们要做到实事求是地看待自己，清晰地审视自我，不要目中无人。谦虚的人总是既看到自己的优点和长处，又看到自己的缺点和短处；既看到已取得的成绩，又懂得不论成绩有多大，对于伟大的事业来说，只不过起到了一砖一瓦的作用。当人们称颂一些犹太人取得了光辉成就时，他们却认为自己的那点成绩微不足道。谦虚的人总是努力不懈，积极进取，锐意奋进的，在很多犹太人的故事里这一点早就体现出来了。 其次，谦虚就是要对别人有个客观的评价。即要懂得欣赏别人，尊重别人甚至是对手。谦虚的人会随时向别人请教，有事和大家商量。所以，谦虚的人能够主动地取别人之长，补自己之短，不断地从集体和群众中汲取养料，充实自己，为自己的进步和成功创造良好的条件，这一点犹太人比任何其他的民族的人做的都好。 再次，谦虚不是虚伪，更不能妄自菲薄。事实上，过分的谦虚是一种骄傲的表现，也给人一种虚伪的感觉。你要有清醒的认识，但是也不要自卑。自卑的人往往不会取得太大的成功，这也是一个人事业道路上的绊脚石。骄傲固然要不得，自卑却同样不可有。任何人都有他的优势和长处，要对自己有足够的信心。 在犹太人的历史中，那些贤人拉比都是很谦虚的人。对他们来说，无论是年长者还是年轻人，无论是穷人还是富人，他们身上都有自己没有的发光点。这些贤人拉比还认为，如果谁喜欢别人的夸赞，那将是十分可悲的。在他们的眼中，真正的谦虚绝非有意的做作，而是自然的流露。犹太人也一直在行使着谦虚的美德，即使是那些最伟大的人物也不例外。 犹太人爱因斯坦是20世纪世界上最伟大的科学家之一，他在有生之年中始终不断地学习、研究，活到老，学到老。有人问爱因斯坦，说：“您可谓是物理学界空前绝后的人物了，何必还孜孜不倦地学习呢？为何不舒舒服服地休息呢？” 爱因斯坦并没有立即回答这个问题，而是找来一支笔一张纸，在纸上画上一个大圆和一个小圆，对那位年轻人说：“在目前的情况下，在物理学这个领域里可能是我比你懂得略多一些。正如你所知的是这个小圆，我所知的是这个大圆，然而整个物理学知识是无边无际的。对于小圆，它的周长小，即与不知领域的接触面小，它感受到自己未知的东西少；而大圆与外界接触的周长大，所以更感到自己未知的东西多，会更加努力地去探索。” 一次，爱因斯坦9岁的儿子问他：“爸爸，你为什么是名人呢？”爱因斯坦听了哈哈大笑，他对儿子说：“你看，甲虫在球面上爬行的时候，它并不知道它走的是一条曲线。我呢，正相反，有幸觉察到了这一点。” 爱因斯坦就是这样一个人。名声越大，就越谦虚。正是拥有这种美好的品质，他总是能够站在一个客观的角度看自己，发现自身的不足，不断充实自己，弥补自身不足。 既然谦虚如此重要，那么我们如何使爱炫耀自己，整天飘飘然的孩子拥有谦虚这种品质呢？不妨参考犹太父母的方法：多给孩子讲一些名人的故事，告诉他们能够成为伟人的人，都具备谦虚的品格；帮孩子正确认识自己，既看到优点，也不忌讳缺点；从来不拿孩子与其他小孩比较，这样就不会使人陷入骄傲或自卑的双重泥潭；不要轻易表扬孩子，这样，他的自傲就失去了滋生的土壤。 |
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