 发奋识遍天下字 立志读尽人间书 相传苏轼年少时先写“识遍天下字，读尽人间书”，后经父亲苏洵提点修改。初联尽显少年苏轼的年少轻狂、踌躇满志，而添上“发奋”“立志”后，境界全然不同。“发奋”突出了为实现目标全力以赴的拼搏精神，“立志”强调了确立志向的坚定决心。苏轼以这副对联鞭策自己，展现出对知识永无止境的追求。这种从自负到谦逊，再到奋发进取的转变，不仅是苏轼个人成长的见证，也激励着后人以谦逊之心、奋进之姿投身求知之路。 门前莫约频来客 座上同观未见书 南宋文学家楼钥书斋对联。此联将楼钥对人际交往与读书求知的态度展现得淋漓尽致。“门前莫约频来客”，并非他孤僻不合群，而是珍惜时间，不愿将宝贵光阴浪费在无意义的闲聊应酬上；“座上同观未见书”，则描绘出他对知识的热忱，一旦遇到新奇的书籍，便迫不及待地邀请志同道合的朋友一同研读、切磋，在思想碰撞中深化对知识的理解。这副对联体现出他对学问的专注执着，以及对高雅精神交流的追求。 万卷古今消永日 一窗昏晓送流年 陆游诗《题老学庵壁》，并作为其书房自题联。“万卷古今”，极言书籍数量之多、内容涵盖古今，展现出知识世界的浩瀚无垠；“消永日”“送流年”，描绘出陆游沉浸在书的世界里，忘却时光流逝，从清晨到黄昏，日复一日、年复一年。在读书中，他穿越时空与古今贤达对话，感受历史的兴衰变迁、文化的博大精深。这副对联不仅是陆游个人读书生活的生动写照，更体现出他对知识的热爱，以及在书海遨游中获得的精神满足 。 宠辱不惊，闲看庭前花开花落 去留无意，漫随天外云卷云舒 最早出自明代洪应明的《菜根谭》，后被陈眉公收录于《幽窗小记》中，常作为书房对联使用。以自然之景抒豁达心境，尽显超凡脱俗的人生态度。“宠辱不惊”与“去留无意”是核心，面对人生的荣耀与屈辱、机遇与得失，皆能泰然处之。“闲看庭前花开花落”，将目光投向庭院中花的绽放与凋零，领悟生命的荣枯循环；“漫随天外云卷云舒”，仰望天空中云朵的舒展与聚散，感受世事的变幻无常。这副对联不仅是一种处世哲学，更是引导人们在喧嚣尘世中，保持内心的宁静与从容，于书房中静心思考，沉淀自我，摆脱世俗纷扰，追求精神的自由与超脱 。 几间东倒西歪屋 一个南腔北调人 明代文人徐渭绍兴旧居青藤书屋楹联，他曾在《青藤书屋图》上题写此联。上联以“几间东倒西歪屋”自嘲生活环境的简陋破败，展现出一种豁达乐观的生活态度，不被物质条件所束缚；下联“一个南腔北调人”，表面说自己口音不纯，实则暗指自己与世俗格格不入。徐渭一生坎坷，却才华横溢，在诗、书、画等领域都有卓越成就。此联是他独特个性与人生境遇的真实写照，展现出他不随波逐流、坚守自我的精神品质。 六经责我开生面 七尺从天乞活埋 明末清初思想家王夫之五十岁时在观生堂题写。“六经责我开生面”，体现出王夫之强烈的历史责任感，他认为自己肩负着对儒家经典进行创新阐释、赋予其新时代内涵的使命，展现出对传统文化传承与发展的担当；“七尺从天乞活埋”，表达了他在艰难时世中坚守气节、不屈服于外界压力的决心，即便身处困境，也要潜心学术研究，完成对传统文化的总结与批判工作。这副对联彰显出他的凛然正气与宏伟深沉的文化理想。 穷已彻骨，尚有一分生涯，饿死不如读书 学未惬心，正须百般磨炼，文通即是运通 具体作者信息不详，但从联语可感受到作者坚韧的求学精神。上联“穷已彻骨，尚有一分生涯，饿死不如读书”，以极端的表述，展现出作者对读书的坚定信念。即便穷困潦倒到极点，甚至面临饿死的困境，也认为读书是人生不可或缺的选择，将读书视为改变命运、追求精神富足的途径；下联“学未惬心，正须百般磨炼，文通即是运通”，强调在学问尚未达到满意境界时，要勇于接受各种磨砺，坚信精通文学、拥有知识便能迎来人生转机。整联体现出作者在困境中不屈不挠、奋发向学的精神。 咬住几句有用书，可忘饮食 养成数竿新生竹，直似儿孙 郑板桥书斋对联，他一生爱竹、画竹、咏竹，与竹结下不解之缘。上联“咬住几句有用书，可忘饮食”，“咬住”一词生动形象地表现出郑板桥读书时的专注与执着，对有价值的书籍深入钻研，达到废寝忘食的程度，体现出他对知识的渴望与热爱；下联“养成数竿新生竹，直似儿孙”，将竹子比作儿孙，源于他对竹的精心呵护与深厚情感。竹子在他眼中，不仅是自然之物，更象征着正直、坚韧等美好品质，就像培育儿孙一样培育竹子，也暗示着他对这些品质的传承与坚守。此联将他对读书和竹子的热爱巧妙融合，展现出独特的生活情趣与人生态度。 有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚 苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴 一般认为是蒲松龄的书斋自勉联，虽关于作者有争议，但不影响其励志内涵。上联用项羽“破釜沉舟”的典故，项羽为灭秦，下令破釜沉舟，以示决一死战的决心，最终以少胜多，攻克秦关，体现出有志向的人，为实现目标勇往直前、破釜沉舟的勇气；下联借越王勾践“卧薪尝胆”的故事，勾践战败后卧薪尝胆，忍辱负重，经过长期准备，最终率领三千越甲成功吞吴，表明只要有恒心、肯吃苦，就一定能实现目标，获得成功。整联对仗工整，巧用典故，充满激励人心的力量，是鼓舞人们在困境中坚持、为梦想拼搏的经典对联 。 至乐莫过读书，至要莫如教子 寡智乃能习静，寡营乃可养生 清代文学家蒋士铨撰写并悬于大厅自励。上联“至乐莫过读书，至要莫如教子”，直接点明读书是人生最大的快乐，教育子女是最重要的事情。读书能使人增长知识、开阔眼界、提升修养，带来精神上的愉悦与满足；而教育子女关乎家族传承与社会未来，体现出蒋士铨对知识传承和家庭教育的重视；下联“寡智乃能习静，寡营乃可养生”，倡导淡泊名利，减少智谋与嗜欲，保持内心平静，避免过多的思虑与钻营，以达到修身养性的目的。整联涵盖了读书、育人、修身等多个方面，意义深远，对人们的生活和价值观具有重要的指导作用。  |
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