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在中华人民共和国成立之初，吴江基础教育与时代同行，教育界涌现出一批忠于职守、攻坚克难的前辈，其中的佼佼者，得到省政府嘉奖，成为江苏省劳动模范。虽说每年受奖仅几人，数年累计，仍说得上是“一批”，然而夫妻双双被授予省级荣誉称号的，却仅有“一对”，他们是盛泽的董明义、俞颖芬夫妇，他俩都是在教龄十年之时获此殊荣。此后，这对伉俪不负众望，终身躬耕杏坛，奉献事业，为后人所敬仰。 董明义老师和俞颖芬老师的晚年合影 本人作为两位前辈的学生，最近阅读了他们留存的一些手迹和资料，追思与他们交往和共事时的点滴，整理成文，以示纪念。 先说说董明义老师—— 开疆拓土、艰苦创业，为农民办学校  董明义1960年获得的省先进工作者证书（1980年重新确认） 中华人民共和国成立初期，国家财力有限，为普及教育，号召农村创办半耕半读的“农业中学”。1958年，董明义从平望中学下放到位于梅堰乡下的梅堰公社农业中学。面对落后的农村，不成样子的学校，他不畏艰辛，勇挑重担，经一年半的努力，开创出一个新局面。在一张出席江苏省文教群英会的登记表上，留下了当年领导对他工作的评价：“……当时学校学额不巩固，出席率仅百分之二十左右，校舍设备全无……他坚决依靠党委领导，密切联系群众，经常利用课余时间，帮助社队工作，并和群众一起下地干活，向他们宣传农中的性质和任务，逐家逐户深入动员，使群众深受感动……”此表还盘点了这所农业中学的现状：3个教学班，116名学生，4名教师，38间校舍；生产基地：田77亩、地10亩，猪羊35头、鸡鸭200多头，农船2只，水车、风车、轧稻机、喷雾器等十多件。这些数据，足见学校变化之大。我们不难想象，该校师生在“教育与生产劳动相结合的道路”上，走过何等艰难的历程。1960年，他被评为江苏省先进工作者。
盛泽公社农业中学第一届毕业生留影（第二排左五为董明义） 而后，他被调到盛泽公社农中担任副校长，继续开疆拓土。到达这所办在盛泽乡村“古龙庵”的学校时，他已经是五个孩子的父亲。但他仍以校为家，和学生吃住在一起，少有回家团聚的时光，过着“亦师亦农”的办学生活，为农村培养了一批有文化的劳动者。直至1962年农业中学全面撤销，他才被转至盛泽中学，执教政治课。 四年多的农村办学经历，洗去了他身上的书生习气，完成了“知识分子劳动化”这种脱胎换骨的自我改造，他成为知农村、懂农民、接地气的知识分子。他自评：和贫下中农有感情。 求真务实、勇于开拓，为学校创家业 1949年，董明义于上海市立体育专科学校肄业，回乡投身教育，先后在盛泽太平街小学、盛泽绸业学校和黎里中学执教。在黎里工作的五年里，正是盛泽家里孩子一个个出生的时候，当时交通不便，他只身住宿在学校，无法照顾家庭。作为住校教师和校团支部书记，他把全部精力投放到白天的教学工作和晚上的住宿生管理之中，教书育人于生活之中。
董明义遗存的手迹和文字资料 1953年的一段工作笔记，记录了他对住宿生的教育：“……(不尊重他人) 表现在对工友的态度：我们不能否认，一切工作人员是有些缺点的，我们提意见，以他们改进工作为前提，有些人没有通过组织关系而和工友正面冲突，这行为是不对的。有些同学有“老板”思想，十分不好，以为我们是出铜钿佣人，是资产阶级思想根源。难为他们，像报仇一样，那更可恶。” 董明义从教四十二年里，辗转十所中小学，很长时间兼任县政协委员，他来自基层，了解民意，敢于开口，为争取政府加大教育投入而大声疾呼。在工会主席和校长岗位上，他不惧磨难，竭尽全力，忘我工作，为学校的发展、教师的生活办实事。  董明义（左一）俞颖芬（右二）等老师向工人师傅请教 20世纪八九十年代，国家改革开放政策呼唤着教育的振兴和人才的培养，但政府对教育经费的投入始终跟不上基础教育急剧扩张的速度。为缓解教育经费的不足，各校需要自筹资金。这种态势下，校办企业应运而生。这就要求校长既要懂教育，又要会经营，这给向来务实的董明义校长提供了更广阔的舞台。  董明义在县校办工业表彰会上领奖 在盛泽二中任上，董明义大力开展勤工俭学，发展校办企业。从机械制造到有色金属冶炼，从橡胶压制到丝绸纺织，既为师生提供劳动实践基地，又产生不菲的经济效益，改善了办学条件，提高了教师福利待遇。由于成绩突出，1980年，他又一次受到江苏省人民政府嘉奖。 上图为董明义1989年在盛泽乡中学和部分获奖学生合影，下图为90年代的盛泽一中校园小景点 1982年，董明义平调至盛泽乡中学，这是他教育生涯的最后一站。当时这所农村中学底子薄，摊子大。乡政府把一个濒临亏损倒闭的社办小纺织厂交给他，让他“养鸡生蛋”，拿出效益反哺学校。经他六年打拼，校办纺织厂逐年壮大：扩厂房，增织机，开门面，创利年年攀升。至1988年，实现年利税60万元，在吴江校办企业中名列前茅。期间，他积极争取政府拨款，并注入自筹资金，为简陋的校园增添了教学楼、实验楼和学生餐厅。1989年，建成了拥有200米环形跑道的田径运动场，此举在当时的吴江农村初中里首屈一指。到1990年退休前，学校还落成了以“三好塑像”、亭子、花廊构成的小景点。在其他学校还停留在对校园“净化、绿化”的背景下，他的“美化”手笔，显然超前。 在改善办学条件的同时，校办厂以其经济效益，先后建造了12户教工宿舍。住房的换置流转，大大缓解了教师的住房困难，稳定了师资队伍。 初心不改、洁身自好，为后人立榜样  董明义为学校《教育教学论文集》题词 投身教育事业几十年，董明义不管被调到哪里，经受怎样的波折，都没有动摇对共产主义的信仰和对事业的忠诚，他许多次向组织提交入党申请书，却总是以党外人士的身份出现在工、团、政协的会议桌上，直到56岁，才实现了加入共产党的愿望。在担任盛泽乡中学党支部书记时期，笔者才和他有近距离的接触交往。他的言行中，没有空洞的说教，只有实际的行动，这深深地影响着我等下一代。其中几件琐事，印象深刻： 在扩建校舍时，包工老板提了一篮鸡蛋送到他家里，向校方示好，他收下后一个转身，把这篮鸡蛋拿到学校食堂，充入学生伙食中。 退休前的1990年，他又一次受到苏州市教育局的嘉奖。他把获得的200元奖金再加上兜里的300元，一起捐赠给镇教育事业。 在支部组织生活时，他带头自我剖析，说到家庭生活、朋友交往中有些公私交织的往来时，他说，礼尚往来，回礼，这样办公事少受私情干扰。这无疑是既守国法又留人情的处世之道，笔者听罢铭记在心。
位于盛泽北仲家弄的董明义故居外貌 在董明义任校长期间，盛泽镇政府曾出台为下属校长单独建住房的举措，作为资深校长，他没有向政府伸手，而是把机会让给住房更困难的其他校长。他主持建造的本校教工宿舍，全部分给困难户，自己一家四代人却还是租住在房管所的老房子里，只是要求修缮一下，在天井里出个独立楼梯。 他为校办企业东奔西走，每次出差，住的都是普通旅舍，设施稍高档的宾馆，从未涉足。
1990年董明义（前排左六）退休前和盛泽一中本部教师的合影 董明义退休不久，不幸查出肺癌晚期，与病魔顽强抗争近一年后，回天乏力，于1993年病逝于上海肿瘤医院。盛泽镇政府为他在上海龙华殡仪馆举行了隆重的追悼仪式，乡镇、教育局、兄弟学校领导及家乡社会名流到场，沉痛哀悼。 为写就此文，不久前我回访了董明义伉俪住了一生的老宅，睹物思情，深深地感受到“克己奉公”这四个字，他们诠释得是那么的具体实在！ 再说说俞颖芬老师——  俞颖芬从教后获取的“简师”文凭 俞颖芬和董明义同为私立盛湖初级中学的首届（45届）毕业生。和董明义不同的是，出于生活所迫，她初中毕业后就步入职场，16足岁即开启了小学教师的从教生涯，此后，20岁获得了“吴江县立中学简易师范科”的毕业文凭。1951年，她22岁，和董明义相遇于太平桥小学，当年的同学成了同事，共同的事业把他们连在一起，成为终身伴侣。 精诚敬业，练就过硬的教学本领 俞颖芬1956年获得的省优秀教师证书（1980年重新确认） 先天的丽质和聪慧，后天的勤奋和潜心，使她在盛泽教坛早早名声鹊起，成为人们众口一词的好教师。1956年，这个年方27岁的青年女教师，被评为江苏省初等学校优秀教师，受到江苏省人民委员会的嘉奖，同受此殊荣的，吴江县才6人。 和丈夫董明义不同的是，她42年的从教生涯没离开过家乡盛泽，绝大多数年份服务于盛泽镇中心小学（后改名为盛泽实验小学）并长期担任学校教导主任。在老一辈盛泽人中，她拥有极高的知名度和美誉度。 俞老师上课教态亲切，思路清晰，嗓音清亮，板书娟秀。这是她同行和学生公认的。据胞兄回忆：听俞老师上数学课，不仅学好了数学，还被她一手漂亮的粉笔字所吸引，于是用心摹仿，就此爱上了书法。 60年代，本人在盛泽中心小学求学时，无缘俞老师授课。但接受过作为教导主任的俞老师的一次单独谈话——严厉批评。原因是作为少先队干部，没有带动同学一起进步。俞老师的当头棒喝，使自我感觉良好的我，认识到自己有那么多的不足，更无骄傲的资本。如今回想，真是一剂苦口良药，受益终身。 辅路架桥，甘做“人梯”下的人梯 几十年里，盛泽中心小学校长换了一任又一任，俞颖芬长期驻守在教导主任岗位上，默默配合校长工作。她不是没有资历、没有能力向上晋升，她认为这个岗位对自己更合适，她热爱这个岗位，离不开课堂教学一线。她发现和培养人才，为后人成长架桥铺路，推动年轻教师走向更远的前方。在她的培养下，鲍纪民、康美英、茅亦芳等后辈脱颖而出，成为下一代的教学骨干。
后来成长为副校长的康美英回忆说：“1978年我调入中心校，她是学校的老领导，我和她搭班，她教数学，我教语文。我耳濡目染她一丝不苟的教风和亲切的教态，我虽没有拜师，但她真像师傅那样带着我。记得我上的第一堂全县公开课《生命的意义》，就是俞老师亲自一句一句教出来的。俞老师退休了，我接她的班，工作中遇到什么困难，我都去向她请教，她总是不厌其烦地给予指导，毫无保留。” 曾经担任教导主任的茅亦芳也有相似的回忆：“为了我明天上好公开课，那天晚上，俞老师摸黑到我家里，帮助我修改完善教案，让我感动不已……一次学校组织去苏州听课，俞老师明知自己会晕车，还是冒险带队出发，上车后呕吐得厉害，回来时看到汽车就要呕，但她还是硬撑着完成带队任务……” 人们把教师这个职业比作“人梯”，那么，俞老师甘做的是“梯下梯”；人们把教师比作“红烛”，俞老师就是点亮红烛的火种。 言传身教，让家庭成为幸福的港湾 60年代初，董明义和俞颖芬及五个子女 俞颖芬在学校是睿智的女强人，在家里还是个贤惠的妻子，慈爱的母亲。丈夫董明义在外打拼的日子里，也正是她俩双双获得省级嘉奖的岁月，俞老师还生育了五个子女，这难度，让今天的我们难以想象。我以如今现状臆测：住在一起的公婆一定包揽了所有家务。但俞老师女儿告诉我：“在母亲结婚前，外公外婆都已过世，祖父也很早谢世，长期一起生活的祖母，在日军占领盛泽时，因弟弟被日军的狼狗咬伤，祖母为弟弟去讨公道，却在乡公所被吊打两天，从此精神失常，晚年衣食起居可以自理就算好了，根本无法照顾孙子辈。在最困难的那几年，幸亏得到大哥的乳娘阿凤妈妈的帮助，阿凤妈妈照顾孩子无微不至，和她关系极好，后来进了纺织厂上班，还时不时到我家来帮妈妈做点家务……”俞老师培养孩子自强自立，作为家里唯一的女孩，她也没有被“富养”，早早接管了全家的洗衣任务。 一个成功的职业女性，领大自己的骨肉，陪伴有病的婆婆，建成温暖的家庭港湾，已经十分不易。而把家庭温暖外溢，更是难能可贵。 董明义的二弟，常年在祖国大西北油田，80年代终于在武汉定居，却突然遭遇家庭变故，爱人离世，留下两个未成年的女儿。董明义人如其名，出手相助，把两个侄女接到自己家里来寄养，让孩子完成初中学业。此时家里虽有儿女成家自立，却呈四世同堂，航船早已满载。作为内当家的俞颖芬，豁达大度地接纳下来，无怨无悔地掌控着航船超载运行。这无声的家教，让儿孙辈懂得怎样做人，怎样珍惜亲情。
随着五个子女的各自成家，董校长的早逝，晚年的俞老师独守老宅，精神充实。她几乎每天都操劳着儿孙们的中饭。中午，老宅充满了人间烟火气，其乐融融。不料2000年国庆节前夜，准备第二天一大家子欢聚的俞老师，睡下后再也没有醒来，心血管疾病夺走了她的生命，定格在72岁。 一对劳模匆匆地走了，留给子女的，除了无尽的哀思，还有奋进的力量，这种精神遗产也弥散在他们教过的一届届学生中。作为盛泽教育界的后人，我们一起缅怀前辈，继往开来，无疑是推动当今教育工作的动力。 感谢董訚三女士为本文的写作提供许多原始资料和大部分照片！ ◆ 作者：王钧谟 ◆ 来源：《吴江通》公众号 ◆ 2025-04-30 |
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