【原】统编版三年级语文下册第二单元整体评价试卷

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（时间：80 分钟 满分：100 分）

一、基础积累（30 分）

1. 看拼音写词语（8 分）
   jiāo ào（ ） qiān xū（ ） dài jià（ ） yún chèn（ ）
   shī zi（ ） pèi hé（ ） xīn shǎng（ ） tòng kuài（ ）

2. 辨字组词（4 分）

• 虚（ ） 虑（ ）
• 懦（ ） 需（ ）
• 骄（ ） 桥（ ）
• 代（ ） 伐（ ）

3. 多音字组词（4 分）

• 称
   chèn（ ） chēng（ ）
• 禁
   jīn（ ） jìn（ ）

4. 近义词与反义词（4 分）

• 近义词
  ：轻蔑 —（ ） 抱怨 —（ ）
• 反义词
  ：谦虚 —（ ） 懦弱 —（ ）

5. 词语搭配（6 分）

• （ ）的陶罐 （ ）的鹿角
• （ ）地逼近 （ ）地喝水
• 一（ ）清风 一（ ）狮子

6. 句子练习（4 分）

• 鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面。（改为 “被” 字句）
• 这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（改为陈述句）

二、阅读理解（30 分）

（一）课内阅读（15 分）
《陶罐和铁罐》选段
“住嘴！” 铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“何必这样说呢？” 陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！” 铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
陶罐不再理会铁罐。

1. 用 “____” 画出描写铁罐神态的词语，用 “﹏﹏” 画出描写陶罐神态的句子。（4 分）
2. 铁罐为什么看不起陶罐？（3 分）
3. 从陶罐和铁罐的对话中，你体会到它们各自的性格特点是什么？（4 分）
4. 这个故事告诉我们什么道理？（4 分）

（二）课外阅读（15 分）
《北风和太阳》
有一天，北风和太阳相遇了。北风对太阳说：“我们来比赛吧，谁先把行人的衣服脱下来，谁就赢了。”
说罢，北风迫不及待地向行人吹了一口气。行人突然觉得有点儿冷，就把敞开的衣服扣上了。北风见状，深吸一口气用力吹。可是，行人反而把衣服裹紧了。北风气坏了，他用尽全身力气吹，行人却把双手抱在胸前，衣服裹得更紧了，还把衣领竖起来挡风呢！
太阳见了，不慌不忙地把头从云里探出来，笑眯眯地看着路上的行人。行人觉得暖洋洋的，就把双手松开了。太阳从云里走出来，行人觉得更暖和了，就开始解纽扣。太阳放射出金色的光芒，行人觉得很热，忍不住脱了衣服，跳到水里快活地游来游去。这时，北风已经悄悄溜走了。

1. 从文中找出两组反义词。（4 分）
   （ ）——（ ） （ ）——（ ）
2. 北风 “迫不及待” 的原因是什么？故事最后，北风为什么 “悄悄溜走” 了？（4 分）
3. 北风与《陶罐和铁罐》中的铁罐有什么相似之处？（3 分）
4. 这个故事告诉我们什么道理？（4 分）

三、口语交际（10 分）

情境： 班级要举办 “寓言故事分享会”，请你选择本单元学过的一个寓言故事（如《守株待兔》《陶罐和铁罐》等），用简洁的语言介绍故事内容，并说明从中明白的道理。

要求： 语言流畅，表达清晰，不少于 50 字。

四、习作表达（30 分）

题目： 续写《陶罐和铁罐》
提示： 许多年以后，陶罐被人们从废墟中挖掘出来，成为了珍贵的文物。而铁罐却早已锈迹斑斑，只剩下一堆碎片。想象一下，当陶罐再次见到铁罐的碎片时，会发生什么？它们之间会有怎样的对话？

要求： 1. 展开合理想象，情节连贯；2. 语言通顺，正确使用标点符号；3. 不少于 250 字。

阿雷老师和孩子们吟诵《司马光》