【原】【校长思考】老师和家长是盟友，怎能互相拆台？

【校长思考】老师和家长是盟友，怎能互相拆台？

我从教二十五年，当了十年校长，处理过许多家长和老师的矛盾。有时候，一个座位调整、一次作业批评，甚至孩子回家随口说的一句“老师今天凶我了”，都能让家长怒气冲冲地找上门来，要求“讨个说法”。  

这让我想起我们小时候——那时候家长对老师的态度，和现在完全是两个世界。

我们那个年代：家长和老师是“同盟”。

我小时候要是调皮、不吃饭，我妈只要说一句：“你再这样，我告诉你们老师！”我立马就老实了。那时候，家长和老师之间有种天然的信任，甚至可以说是“敬畏”。  

那时候的老师，可能普通话不标准，教学方式简单直接，甚至有些严厉，但家长从不会质疑。他们觉得，老师管教孩子是天经地义的事，哪怕方式有点“粗糙”，那也是为了孩子好。家长把孩子送到学校，基本就是全权交给老师，很少插手。我们发现过去教育出来的孩子，秩序感强，责任感也强。

可现在呢？ 

现在的家长：维权意识强，但容易“过度反应”。

现在的家长文化水平高了，法律意识强了，对教育的要求也更精细了。这本来是好事，但问题在于，有些家长把“维权”变成了“找茬”。 

老师批评孩子两句，家长觉得“伤害了自尊”；甚至调个座位，都能被质疑“是不是针对我家孩子”…… 有些家长一遇到问题，第一反应不是和老师沟通，而是直接投诉、闹到学校、甚至发到网上。结果呢？事情没解决，孩子反而更迷茫——家长和老师对立，孩子夹在中间，不知道该听谁的。

对抗的代价，最终是孩子承担。

前几天，我写过一篇文章《不对抗，你就开悟了》。其实，不管是家长和孩子的关系，还是学校和老师的关系都是这样：如果一直保持对抗，其实就是让自己的注意力都关注到了对抗这件事上，而没有时间去关注学习这件事的本身。

因此，网上有调侃说，为什么小学阶段家长投诉最多，到了高中和大学就没有家长投诉了？是因为那些动不动就“找老师麻烦”的家长，他们的孩子往往在小学阶段就养成了“遇事就闹”的习惯，学习态度和纪律性越来越差，最终可能连高中都考不上，更别提大学了。而那些信任老师、配合学校的家长，他们的孩子反而更容易适应规则，学习状态也更稳定。我觉得这样的分析虽然是玩笑，但还是有一定道理的。值得我们每一个人去思考。

教育不是“消费者维权”，不是家长花钱了，学校就得按自己的意愿来。真正的教育，需要家长和老师站在同一战线，而不是互相拆台。 

给家长的建议：理性沟通，别让情绪毁了孩子。

一是别在孩子面前说老师坏话。

如果家长总在孩子面前抱怨老师，孩子就会失去对老师的尊重，甚至故意和老师作对。最后吃亏的是谁？还是孩子自己。很多家长遇到问题，不是解决问题的逻辑，而是变成了情绪发泄的途径。  

二是先了解情况，别急着下结论。

孩子回家说“老师批评我了”，先别急着生气，问问前因后果。有时候，孩子只说对自己有利的部分，事实可能完全不同。 

三是和老师直接沟通，而不是“投诉”。  

如果真觉得老师处理不当，先私下和老师聊一聊，而不是直接闹到校长或教育局。大多数老师是愿意沟通的，但如果你一开始就“宣战”，那问题只会更复杂。 

教育的本质，是让孩子学会面对现实。

现在的社会竞争激烈，孩子将来要面对的压力只会更大。如果家长从小就不让孩子经历任何挫折，遇到问题就替孩子“出头”，那他们以后怎么适应社会？另外，任何一件事都是教育的契机。家长可以和老师一起利用这件事的本身，来进行相关的教育。这才是最明智的选择。

老师不是敌人，家长也不是裁判。最好的教育，是家长和老师互相配合，让孩子在规则中学会成长，而不是在溺爱和对抗中迷失方向。

我是校长，也是家长，这是一番值得思考的真心话。