![]() 轻度自闭症儿童是有一定的语言和社交基础,但存在注意力分散、规则意识薄弱等问题。针对这类孩子,我们只要抓住生活场景中的“碎片时间”,将干预目标融入自然互动就足够了。 例如,在吃早饭时故意把牛奶或者米粥放在孩子够不到的地方,引导他用手指或语言表达。下班后陪孩子整理书包,通过“找不同”的游戏锻炼孩子观察力(“你的水杯是蓝色,妈妈的是粉色”)。这类互动完全不需要刻意安排,也不用任何门槛。却能让孩子在真实情境中理解沟通的意义。 中重度的家庭,或许更让家长们头疼,一般都会伴随严重的语言障碍和刻板行为,进而他们需要更密集、系统的干预。这块儿如果家长并没有自主去学习居家干预或者康复师的课程,那么我个人更推荐你们利用早晚和周末的时间,设计可量化、易持续的训练方案。 高质量的陪伴,是什么样的陪伴?这里的学问真的太大了。 第一,这里往往需要家长抓大放小,重点教认知和生存技能。等孩子的认知逻辑上来了,很多怪行为自己就改了。 睁只眼,闭只眼,十个刻板行为里有八个不用管。比如孩子有段时间非要把拖鞋摆成直角,但是她只要不影响吃饭睡觉,家长们完全可以当没看见。 第二点,请永远跟娃统一战线。 娃闯祸了先别急着教训。比如发现她把牛奶泼在电脑键盘上,首先请冷静下来,问她:"是不是想给电脑洗澡?" 等孩子点头后再说:"电脑洗澡会生病,下次想玩水我们拿盆接"。 先当战友再当军师,孩子才愿意听你说话。陪玩时把自己当三岁小孩疯闹,认字时变身点读机,之间的角色切换特别重要。 ![]() /end |
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