【原】【校长思考】“不像老师”的老师，更是好老师

【校长思考】“不像老师”的老师，更是好老师

学会跨界：不像老师的老师，更是好老师。

昨天，我在公众号里推送了一篇阅读体会——《“不像校长”的校长，更是好校长》。顺着这个思路，今天我又想到了一个话题：“不像老师”的老师，更是好老师。于是，越琢磨越有意思了。趁此机会，我敲下了今天的这篇文章。

那么，为什么说“不像老师”的老师，更是好老师呢？

一是“不像老师”的老师更是好老师，是一种趣味的追求。

一说起老师，我们似乎总有一种先入为主的印象——严肃。

当然，正所谓严师出高徒，一个老师对学生要有要求，而且要严格执行要求。这对学生的成长是有利的，但是总是一副严肃的表情，学生在学校里是不快乐的。回想我们自己读书的时代不也是这样吗？我读小学时就遇到过特别严厉的老师，每一次见到她都感到害怕。有一年的开学第一天，我没有带取书的发票，结果老师就是不给我新书。而我就是不敢跟老师多说一句话，来解释发票的事情。其实，这不就是一件小事吗？可是严肃的老师，让我不敢开口。因此，那位老师后来一直就没有给我留下太好的印象。

因此，所谓的“不像老师”的老师，就是要多一点点趣味。不能总是一副神情严肃的样子，偶尔可以跟学生开开玩笑，可以讲个笑话幽默一下学生，让他们感觉到一天是多么美好的，在校园里是多么快乐的。如此，学生自然就会亲近老师，喜欢老师，喜欢学校。

二是“不像老师”的老师更是好老师，是一种跨界的朝向。

我们发现有一些老师总是“不务正业”，经常会带着学生做一些学习之外有趣的事情。比如有的老师会带着孩子们做美食，有的老师带着孩子们做手工，也有的老师带着孩子们画画，总之，他们是能够用自己的一技之长，丰富学生的课余生活。这样的老师，自然会得到学生们的喜爱。

因此，作为老师应该要学会跨界，不能局限在自己的学科之内。广大天地皆教室，世间万物皆资源，人情世故皆教育。时下推崇的项目化学习，不就是一种跨界吗？未来的教育现场，更应该是跨界的现场，因此跨界已经成为教育的一种朝向。

三是“不像老师”的老师更是好老师，是一种角色的融合。

作为老师不像老师，那么他们应该像谁呢？当然，他们可以像爸爸，可以像妈妈。我还记得于永正上过一堂《赋得古原草送别》的古诗课，他就扮演了学生爷爷，让“孙子”给他背诵古诗。那一幕，至今记忆犹新。于老师不是演得像，而是真的就把自己当成了爷爷。学生自然就进入到角色中，给“爷爷”背诵古诗。

我们发现有很多校长或者幼儿园的园长，都会让孩子们称呼自己“校长妈妈”或“园长妈妈”。是的，如果一个校长（园长）让孩子们看起来是“妈妈”的样子，那孩子们会有多幸福。一个老师对待学生就像对待自己的孩子一样，那样的温柔，那样慈母般的爱，一定会让孩子们超级喜欢的。当然，老师还要在各种身份中间切换，让孩子们感受到老师的厉害。

因此，“不像老师”的老师更是好老师，它是好老师的一种朝向。其实，一个好老师本就没有什么模子的，无非就是老师对教育，对孩子的真诚和热爱，对自我的一种美好追求。