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最近有位家长朋友着急上火，什么原因呢？ 原来是她们家孩子很爱读书，但是阅读理解总是事与愿违，每次都扣分比较严重。 她都怀疑那些书白读了。 多年教学下来，我见过太多这种案例了。 首先我说一下自己的看法：读书没有错，我是强烈建议多阅读的。 但是阅读多和阅读理解能力强不是正比关系。 不是说阅读的书多，就阅读理解好，写作能力强。 不是的。 两者的区别如下： 课外阅读对学生的主要影响：需要电子版的朋友，可以查看文末的领取攻略。  （1）先读题后读文 。 一般题读一两遍，难度题读三四遍。 有的同学，不管难以，统统都是一遍。 然后按照自己的理解去答，答不出来就蒙。 建议先训练认真度。 读题时注意从题干中找出 “题眼 ” （即答题关键点），携带需要解答的题目，使阅读具有明确的目标。 （2）粗读全文， 细读题目涉及的段落 。 要注意把握文章的主要内容和中心意思 。 答题时， 具体题目涉及到相关段落，要对这些段落重复研读 ； 如涉及全篇，则要再读全文。 （3）仔细审题，思路清晰。 准备答题时，必须再次细读题目，想想题目要我答什么（内容）， 要怎样答（形式）。 思考出卷人想考察哪些知识点，你就赢了一半。 思路对了，剩下的就是落实答案。 答案有几个问，或每个问分几层作答时， 用 “（1）、（2）、 或① 、② ”标 识。 阅读理解是根据答分点来给分数的。标示清楚是为了方便阅卷老师查看。 有的同学不标示，一些一大堆，字还难看。 你说哪个阅卷老师有耐心一个个字去看。 字迹不好的同学，阅读和作文都容易吃亏。 （4）答题力求做到准确、 简洁、 全面 。 答题要点要全面、 内容要精确、 用词要准确、语言 要简洁 。 用词准确、语言简洁，这个看起来就8个字。 做起来很不容易，需要语文功底，这就看平时积累了。 特别是人物赏析，有的同学思路对了，就是用词不精准。 不精准就需要积累。 这方面赵老师编辑过一个文档，需要的朋友可以联系要一下。 如果没有字数限制，尽可能多答。 （5） 忠实于原文，尽量到原文找答案，或摘录关键词句重新组合 。 能用原文作答的不用自 己的话答，除非题目有要求要用自 己的话作答，这是一条黄金法则。 阅读理解简答题基本就是以文解文。 （6）采用 “看分答题 ”的方法 。 根据分值确定答题要点，比如 3 分题，可能要答 3 个要点。 如果4分，根据具体题目进行分析，是答2条还是答4条。 （7）认真书写 。卷面整洁、 字迹工整者已成功了一半。 （8）联系上下文作答，答案要尽量与文章具体内容结合，这样的答案才能做到充分准确 。 例如题目 问某段在全文中起什么作用，仅答 “承上启下 ”是远远不够的 ，答案中要详细出现承上面什么内容，启下面什么内容，为什么需要这样写等等。 具体过程：读题目---读文章---看题目，按照试题要求，有重点地再读原文---答题。     正所谓： 阅读理解并不难，赵Sir带你来翻盘。 一读题目找题眼，明确目标再读篇。 粗读全文知大意，细读段落扣关键。 审题三思再下笔，问啥答啥要清晰。 分点标号层次明，阅卷老师更省力。 答案精准又简洁，原文摘录是秘诀。 看分答题猜要点，按分答题最优解。 字迹工整卷面净，一半分数已锁定。 上下文里找联系，承上启下说详细。 具体秘籍已整理，想要得到就联系。 |
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