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优秀生产管理者的重点工作,不只是抓产量、质量、安全,而是?

 管理简单有效化 2025-05-09 发布于河南

优秀生产管理者的重点工作,

不只是抓产量、质量、安全,而是?

抓产量、管质量、保安全,这三大项确实是生产管理的重点,更是考核生产管理者能否胜任的重要指标,所以说,生产管理者都会将精力、时间放在产量、质量、安全三大指标上面,想尽一切办法带领生产团队顺利达成;产量、质量、安全三大指标靠谁来实现?产量、质量、安全三大指标的达成状况取决于谁?当然是“人才”,没有人才,没有可用的人才,一切都是零。

所以,优秀生产管理者,在抓产量、质量、安全三大指标的同时,将精力、时间着重放在以下六个方面:

第一:人才的培养

凡是管理者,都知道,团队没有人才,一切都是零,谈什么业绩都是枉然:

因为团队的业绩必须靠优秀的团队来实现,优秀的团队决定于团队的人才;

即使管理者再优秀、再能干,若团队没有可用的人才,业绩也是达不成的;

因为管理者是人、不是神,管理者没有三头六臂的能力,必须要重点培养人。

所以说,优秀的生产管理者,会把精力、时间放在“人才的培养”层面,持续识别团队中可培养的人才,通过各种各样的方式锻炼人才、提升人才,比如:

通过轮岗的方式培养团队复合型人才;

委派更多重要的工作任务锻炼历练人才;

将自己的优秀工作经验、思路与人才分享;

重点观察关注人才日常的工作内容与结果;

与选中的培养对象定期开展思想交流沟通;

与选中的培养对象讨论分析其工作结果;

为人才的成长与提升争取更多的学习机会。

第二:人才的调整

人才只有放在合适的位置上,才是人才,否则就是庸才、废材。

优秀的生产管理者都会建立自己的“人才档案”,精准了解团队每个人的实际情况,总结分析团队每个人的工作表现,必要时,重新调整团队的人才安排与组合,尽可能将人才放在“适宜的工作岗位”、“适宜的生产工序”,充分发挥人才的特长,充分施展人才的能力。

第三:人才的优化

定期分析团队人员的实际状况,提前做好团队人才优化的准备工作,确保团队人才建设延续化,防止人才梯队出现断档的情况,不仅影响生产团队的业绩与利益,更会影响生产管理者自身的业绩与利益,更为严重的是给公司的永续经营发展带来伤害或损失。

根据团队人员的分析结果,提前将可以培养的人员、需要培养的人员调用到合适的岗位上,提前做好人才的培养工作,防止重点岗位、重点工序出现“人才空挡”的情况。

第四:人才的储备

随着公司的发展、技术工艺的更新、产品质量的提升、客户要求的提高、行业发展的提升以及团队原有人才的老龄化等因素,必须提前为团队的持续发展与提升储备人才、培养人才;其次,管理者都知道一个真理“选用合适的人才优于培养合适的人才”,因为人才的培养时间长、成本高,况且未必就一定能培养成功。

所以说,优秀的生产管理者在培养团队人才的同时会通过各种各样的方式、渠道提前开始物色、筛选自己需要的人才,比如:同行、朋友、人才市场、人才网络平台,甚至是下游的客户、上游的供应商,都会成为优秀生产管理者招募网络人才的渠道。

第五:人才的重用

人才都是用出来的,人才都是锻炼出来的。

被用的机会多了,不是人才也变成了人才。

所以说:
优秀的生产管理者,都会用心“用”、重点“用”、自己选择的人才对象,给自己选择的人才对象更多的锻炼、历练、磨炼机会,帮助自己选择的人才对象成长;

优秀的生产管理者深知每一位人才的成长与提升,都是在错误问题中成长起来的,所以不怕人才在锻炼、历练、磨炼过程中出现的错误,只要从每一次错误中有醒悟、有进步就可以。

第六:人才的引导

人才,不是有了工作技能就是人才,不是有了工作专业知识就是人才,不是有了高智商、高情商就是人才,真正的人才必须要与团队的理念、发展相匹配,真正的人才必须要认可团队的理念与价值,真正的人才必须要与管理者的思想、理念、追求保持一致,才能在管理者的带领下,共同创造更多的价值、实现更高的效益、达成共赢的目标。

优秀的生产管理者非常注重人才的思想工作,因为思想认知决定了行动、行动决定了执行结果,包括日常的思想交流谈心、疏通引导、督促扶正等等。

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28.影响安全生产效果的“九种”做法(认知)

29.现场安全管理:三不、四要

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在学习中思考:将学到的变为自己的;

在思考中学习:将想到的变为真实的;

在学习后实践:将学到的转化为标准;

在实践中验证:将标准落地产生效益;

在验证中复盘:强化认知提升竞争力。

学习—消化—理解—思考—运用—复盘—强化。

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