     浙江柯城区小学科学于5月9日-5月15日开展学生实验考查活动暨市实验抽测工作。这次实验操作考核内容基本源于教材，又有所拓展，注重考察学生科学素养，其中一些项目值得学习，下面分享给大家。 2 测评一体，素养可见 1 用电路检测器检测物体导电性 学生能够使用自制的电路检测器，测一测不同物体的导电性，通过多种材料的检测尝试，再次认识导体与绝缘体在电路中引发的不同现象，并将检测结果清晰准确地记录在实验记录中。从实际操作与理论记录多维度深入探究物体导电性。      2 辨别清水和食盐水 学生能够点燃酒精灯，加热两种液体样本，通过观察液体蒸发后的残留痕迹与结晶现象，辨别清水与食盐水的差异。操作时严格遵循酒精灯使用规范，安全点燃与熄灭火焰，精准控制液体取样量，用滴管在勺子中分别滴入适量样本。加热过程中专注观察液体变化，细致对比，如实记录残留痕迹。 3 做一个小开关并点亮灯泡 学生能够利用材料，搭一搭、连一连电路，通过组合橡皮、回形针和图钉制作简易小开关，并灵活调试回形针位置，控制电路通断以点亮灯泡。点亮灯泡过程中，仔细观察开关开合时电路的变化，如实记录灯泡亮灭情况，规范绘制电路图，以严谨的操作和细致的观察，深入理解开关对电路的控制作用。 4 做一个1分钟摆70次的摆 学生能通过调整细绳长度，尝试制作出 1 分钟摆动 70 次的摆。操作时稳固悬挂摆绳，精准用夹子固定细绳确保位置准确。测量摆动次数时，以规范的计数方式记录摆动次数。在调试过程中，多次改变摆绳长度，如实记录不同摆长下的摆动数据。 5 用弹簧测力计测量一个物体的摩擦力 学生能够使用弹簧测力计、带挂码的小木块，拉一拉、测一测小木块在匀速拉动时所受的摩擦力。过程中规范调零弹簧测力计，确保测量精准，实验时用测力计沿水平方向匀速拉动，精准读取数值。 6 用橡皮筋驱动小车 学生在车轴上缠绕橡皮筋，利用橡皮筋的弹性形变产生的弹力驱动小车前进。操作时先将橡皮筋一端固定在小车车架上，另一端有序缠绕在车轴上，控制缠绕圈数调节弹力大小。使用卷尺测量行驶距离，重复三次实验，如实记录每次测量数据，并得出结论。 7 拓展实验：光线走迷宫 学生通过用燕尾夹将镜子固定在鞋盒内壁，构建光线通道，利用手电筒光线在镜面的反射，尝试让光线顺利通过 “迷宫”。操作时先根据鞋盒空间画光路图，再多次微调镜子角度，使光线沿预设路径穿过 “迷宫”。整个过程操作规范、观察细致，以科学严谨的态度探究光的反射规律，掌握利用镜面改变光路的方法。 本内容来自柯城小科团队 |
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