【原】2—1、天下皆知美之为美，斯恶已；皆知善之为善，斯不善已。

天下皆知美之为美，斯恶已；皆知善之为善，斯不善已。”此处的“天下”可以理解为人类社会或自然界。“知”：即智慧；美之为美：规范美，教化美。在人类社会的发展进程中，构建合理规范，保障社会秩序是推动社会进步的基石；美有着极为丰富的内涵，一方面，其内容具有社会功利性，也就是对社会生活实践有用、有利且有益，这是对实践积极肯定，代表着一种价值；另一方面，质料和形式的合规律性同样是美的重要组成部分，唯有二者统一才构成完整的美的概念。美对于个体有着深远意义，它有助于个体树立正确的世界观、人生观和价值观，并且能培养个体的社会责任感与使命感。通过教化，将美与善的理念传递给个体，使个体不仅能掌握知识技能，还能形成健全人格和高尚品德，从而为社会进步贡献力量。

规范美与教化美并非孤立存在，而是相互融合、相互促进的。通过制定和执行合理的规范，可以确保社会资源的公平分配，让社会稳定又和谐。同时，规范美也有助于文化的传承与发展，使得人类文明得以延续。教化美则通过教育、文化熏陶等方式，将美与善的种子播撒在人们的心田。三者共同作用于人类社会，推动着社会的进步与文明的发展。因此，这个“美之为美”其目的，在于阻止和有效遏制恶。

同样，对于“善”而言，规范善，是人类社会得以延续和发展的基石。善教导我们关爱他人、尊重生命、追求公平正义等价值观。在人类社会的互动中，当人们秉持善的理念时，就会相互扶持共同进步，促使社会朝着更美好的方向发展。这种对善的追求与践行目的，同样在于阻止不善，并将其扼杀在萌芽状态。

在社会秩序保障的实践中，规范美、教化美与善往往相互融合、相互促进。面对恶与不善的挑战，合理地规范美、教化美与善肩负着共同的使命。智慧让我们能够洞察恶的本质与根源，制定出有效的应对策略；规范美则通过制度的力量约束人们的行为，防止恶与不善的滋生蔓延；教化美则通过心灵的滋养与品格的培育，让人们从内心深处抵制恶与不善的诱惑；而善则是我们最终的目标与追求，它让我们在面对恶与不善时能够坚守原则、勇往直前。

综上所述，“天下皆知美之为美，斯恶已；皆知善之为善，斯不善已”并非简单的对立表述，而是在阐述人类社会发展进程中，规范美、教化美与善之间复杂而紧密的关系，以及它们共同对抗恶与不善的重要意义。只有深刻理解并积极推动规范美、教化美与善的发展融合，人类社会才能克服恶与不善的阻碍，绽放出更加绚烂的光彩，实现持续的进步与文明的发展。

白话译文：

人类社会的进步皆蕴含着智慧规范之美、教化之美，这“美之为美”的核心要义，便是阻遏与有效管控恶的滋生。人类社会进步亦涵盖着智慧规范之善、教化之善，这“善之为善”的根本目的，同样在于制止不善之举，将其扼杀于萌芽之际。