【原】AI智评@【刘沐晅】大树爷爷生病了

大树爷爷生病了

福清市实验小学二年一班 刘沐晅

指导老师：王志慧

一天，大树爷爷生病了。它原本繁盛的树叶都落了，树干上变得光秃秃的。这是为什么呢？原来害虫钻进了它的身体，不断繁殖出幼仔，渐渐地渐渐地，虫子越来越多，叶子越来越少，最终叶子都被啃光了。大树爷爷痛苦极了，它不停地呻吟着。

这时，两名啄木鸟医生飞来了。它们担心地问道："大树爷爷，您看上去不太舒服，您怎么了？"大树爷爷虚弱地说："我生病了！"啄木鸟安慰道："别担心，我们来帮您！"说完，它们飞到大树身上，把又尖又长的嘴伸到树干里，不一会儿，就把大树爷爷身上的虫子吃光了。大树爷爷感激地说："谢谢！你们真是专业的医生！"啄木鸟谦虚地回答："不用谢，保护你们是我们的职责。"

慢慢地慢慢地，大树爷爷的叶子又一点一点地长出来了，它又重新披上了绿衣裳，恢复了从前的健康和活力。阳光照耀在它绿油油的叶子上，反射出璀璨的光芒。

《大树爷爷生病了》习作点评（总分：93分）

1. 年级习作要素（24/25分）：
   作为二年级的童话故事，情节完整（生病→治疗→康复），符合"按顺序写清事件"的要求。建议补充1个细节（如虫子逃跑时的对话），故事会更生动。

2. 表达情感（24/25分）
   情感温暖有爱，通过"痛苦呻吟""感激道谢"等词，将大树和啄木鸟的互动写得充满温情。阳光结尾的画面尤其美好。

3. 语言积累运用（22/25分）
   语言充满童趣：

• 拟人贴切："披上绿衣裳""专业的医生"

• 重复强调："渐渐地""慢慢地"增强节奏感

• 需优化："幼仔"改为"幼虫"；"又尖又长"可写成"像镊子般细长"

4. 标点符号（14/15分）
   标点使用规范，注意对话分段："大树爷爷虚弱地说"建议另起一行。

5. 交流修改（9/10分）
   首尾呼应自然。建议让大树回报啄木鸟（如"结出甜果子招待医生"），传递感恩教育。

总评：
这篇童话像一片刚长出的新叶，清新又温暖！你把自然知识藏在故事里，还教会了大家互助的道理，真是个小作家！

三个魔法修改棒：

1. 声音特效： 加入"笃笃笃"的啄木声和虫子"哎呀呀"的惨叫

2. 表情描写： "啄木鸟推了推树叶眼镜，仔细检查年轮病历"

3. 自然彩蛋： 结尾加"后来，大树爷爷的树洞里住进了猫头鹰医生，它们一起守护森林医院"

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