【原】AI智评@【张宇睿】开启智慧之门  畅享数学之趣——读《发现数学3》有感

开启智慧之门  畅享数学之趣

——读《发现数学3》有感

福清市实验小学四年十二班  张宇睿

指导老师：薛琛

要问我最喜欢哪个学科？那正是数学。有的同学不禁会问：“数学难学，既枯燥又抽象，怎么会喜欢呢？”也许你在《发现数学3》这本书中，就能找到“爱上数学”的答案。

《发现数学》是一套数学故事书，书中每个章节分为三个模块：“数学生活故事”“数学文化知识拓展”和“发现数学小剧场”。故事的主角是发现小学的胡皮皮、任真真、熊不凡等小学生们，通过小学生们如何用数学解决生活中遇到的一些问题，搭配幽默夸张的插画，展现数学知识的生动有趣。

看，在《发现数学3》中，“采购大作战”的故事教会我们如何正确使用估算法解决“万以内的加减法”；“给小鸡建'豪宅’”的故事告诉我们如何通过长宽的组合找到“最大面积”；“买票是个技术活儿”的故事引导我们发现“多位数乘以9”速算口诀的奥秘……只要勤于思考，多动脑筋，数学就是有趣的解题游戏。正如这本书封面所写：“在一个个奇妙的故事里，发现数学的无限可能”。

《发现数学3》是众多数学类好书之一，通过这些书籍，我发现生活中数学无处不在，俗话说：“学好数理化，走遍天下都不怕。”数学是理科学科的基础，以我喜欢的天文为例，宇宙飞船的设计、卫星轨道的计算，都离不开数学，我们可以借助数学探索宇宙的奥秘，推动人类科技的发展。

正所谓“少年强则国强”，有的同学长大了想成为保家卫国的军人，有的同学长大了想成为无私奉献的教师。而我的梦想是长大了成为勤耕不辍的科学家。学习上有“一万小时定律”，若一个人在某个学科上专注学习一万个小时，就会从普通人成为超凡的人。我会在数学学习上践行“一万小时定律”的精神，将自己的梦想变成现实。

《开启智慧之门 畅享数学之趣》习作点评（总分：96分）

1. 年级习作要素（25/25分）：
   读后感结构完整，紧扣“数学之趣”的主题，既有对书中内容的概括，又有自己的感悟和联想，完全符合四年级的写作要求。

2. 表达情感（25/25分）：
   情感真挚，字里行间洋溢着对数学的热爱。通过书中故事与生活、梦想的结合，感染力极强，能激发读者对数学的兴趣。

3. 语言积累运用（23/25分）：
   语言流畅，逻辑清晰，引用书中例子和名言自然贴切。建议增加1-2个书中具体情节的细节描写，让内容更生动。

4. 标点符号（14/15分）：
   标点使用规范，注意部分长句可适当分段，如“《发现数学3》是众多数学类好书之一……”可另起一段。

5. 交流修改（9/10分）：
   结尾升华主题，但可补充一个具体的学习计划（如“每天坚持做一道数学趣题”），让“一万小时定律”更接地气。

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总评：
这篇读后感像一道有趣的数学题，既有严谨的逻辑，又有灵动的思考！你不仅读懂了书中的智慧，还把它和梦想联系起来，展现了出色的思辨能力。

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修改建议：

1. 细节提亮：

• 描写一个书中让你笑出声的片段，比如“胡皮皮用数学帮妈妈砍价，结果反而多付了钱”。

2. 语言优化：

• “勤耕不辍的科学家”改为“像爱因斯坦一样用数学探索宇宙的科学家”。

3. 互动增强：

• 结尾提问：“你的数学梦想是什么？快来和我一起发现数学的乐趣吧！”

你的文字像数学公式一样简洁有力！建议把书中的趣题做成手抄报，和同学们分享。 🔢✨

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