 咏巷口早餐摊主 十年油纸伞，撑起巷西东。 面沸三春雪，炉燃五鼓风。 童呼添半勺，叟笑欠双铜。 细雨沾襟处，葱花落鬓同。 途中遇送外卖母女 车轮碾碎一街霞，稚指勾妈鬓角花。 风抢半温怀里饭，背弯撑着小生涯。 咏环卫工 竹帚挥霜星斗寒，千街净扫垢尘殚。 谁言市井无贤哲？明月清风一担宽。 咏教师 粉笔雕颜雪满襟，讲台长系岁华心。 春雷未敢先开口，待我喉中化作琴。 注：“化作琴”三重隐喻，一、声韵之美：教师的话语如琴音悠扬，化知识为可感知的韵律；二、育人之道：琴弦需拨弄方有声，喻教师对学生的启发如 “拨弦”，每个学生都是琴上音符，最终合奏成文明长歌；三、文化传承：琴为 “君子之器”，暗合教师作为文化载体的身份，“化作琴” 即是将千年文明通过言传身教注入人间。 【作者简介】 白雪峰，内蒙古乌兰察布市人，电力工程师，福州市台江区诗词楹联学会会员及创作委员会委员，曾荣获天河长湴村志公园乙巳年第二届对联征集一等奖，山东省邹平市第五届“清风廉联”楹联大赛二等奖，雍正帝师巩建丰诞辰350周年全国楹联征集活动优秀奖，“无锡新年，泰伯庙会”全国主题征文活动“三等奖”，大新县首届“诗意边陲 醉美大新”诗词比赛“优秀奖”等多个奖项。 |
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