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今年的高考作文是这样的。阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 他想要给孩子们唱上一段，可是心里直翻腾，开不了口。——老舍《鼓书艺人》 假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱——艾青《我爱这土地》 我要以带血的手和你们一一拥抱，因为一个民族已经起来——穆旦《赞美》 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 这个作文难度不小。老舍是小说家、剧作家，艾青和穆旦都是诗人。通过读文学作品的几句话，找到共通点写作文，我相信许多考生一脸懵逼，不知道如何下手。 尽管几句话，要想写出不偏主题的作文，只能反复阅读咀嚼，找到要义。 老舍的《鼓书艺人》表达的是想唱，可开不了口，那就是沉默。 诗人艾青的《我爱这土地》，是很好的突破口。鸟儿用嘶哑的喉咙唱歌，那就是呐喊。艾青这首诗歌的名句：“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”，应该考生都知道，是满怀对祖国的挚爱。穆旦的《赞美》说的是拥抱，而且提到了民族站立，同样是对国家的热爱。 那么，思路就会清晰多了，家国情怀，一向正是高考作文所希望的。 三句诗，从沉默到呐喊，再到拥抱。展现个体在历史洪流中的坚韧与温情，隐喻苦难中的呐喊与不屈，指向集体抗争与民族新生。考生心里就有数了。中华民族近现代历史从“国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘”到奔走呐喊、救亡图存，再到振兴中华、民族自强的叙事背景与阅读语境，就一览无遗了。 有了AI人工智能模型，写高考作文完全不在话下，也肯定比我们写得好。以下就是它写的，绝对的高分作文。 《无声处听惊雷》 他想要给孩子们唱上一段，可是心里直翻腾，开不了口——方宝庆的沉默是苦难时代千万灵魂的缩影。这无言并非情感的缺席，而是如山岳般沉重的责任与悲悯，在胸腔中奔突如地火，却寻不到喷薄的出口。这份沉默的重量，恰是民族魂的初阶形态：苦难中依然守护希望的坚韧。 当艾青化身嘶哑的鸟，执拗地以破碎之声歌唱土地时，沉默便熔铸为一种更炽烈的精神姿态。喉咙的嘶哑源于对土地爱得太过深沉，源于血泪浸泡的执着。这份“嘶哑”非但不是颓败，反而是生命在绝境中的淬炼与升华。它让我们看见屈原行吟泽畔的孤影，听见杜甫“大庇天下寒士”的喟叹。无论时代如何晦暗，总有人以歌代哭，在破碎处点燃精神的火种。 而当穆旦“以带血的手”与同胞相拥，宣示“一个民族已经起来”时，个体灵魂的低吟便汇入了民族觉醒的雄浑交响。那“带血的手”，是伤痕的印记，更是抗争的勋章；是无数个方宝庆式沉默的凝聚，是千万只艾青笔下“鸟”的共鸣。它象征着在苦难的熔炉中，民族精神完成了从个人悲悯到集体力量的伟大蜕变。 三则材料如三棱镜，折射出民族魂的不同光谱：沉默的守护、执着的歌唱、浴血的奋起。它们共同指向一个真理——真正的民族精神，不是凌虚蹈空的豪言，而是无数个体在时代洪流中刻下的真实生命印记。方宝庆的“开不了口”与艾青的“歌唱”看似矛盾，却共同谱写了灵魂深处对家园的挚爱；穆旦的“拥抱”则让这份爱升华为一代人的集体觉醒与担当。 回望抗战八十载岁月烟尘，这些文字依然如利剑出鞘。方宝庆的沉默在无声处积蓄惊雷，艾青的嘶哑为暗夜点燃星子，穆旦的拥抱则宣告一个民族在血火中的涅槃。它们共同昭示：民族魂的根基不在庙堂之高，而在每个普通人面对苦难时，那份不灭的温情、不息的歌吟、不屈的脊梁。 在今日喧嚣的尘世中，这份精神依然是我们安身立命的基石。当面对不公与困境，我们能否如方宝庆般守护纯真？能否如艾青般为真理呐喊？能否如穆旦般以伤痕之躯拥抱同胞？因为一个民族真正的崛起，始于千万灵魂深处那无声的惊雷。 |
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