 在网上读到武宏伟老师的一篇文章：“中小学仍然存在行政性压到学术性的问题”，我是对此深有同感。 在分析行政性压制学术性的原因时，他指出：“本质是行政逻辑与教育学术逻辑的失衡，根源集中在管理体制、考核导向、资源分配等多重因素叠加。” 在阐述中小学行政性压倒学术性的危害时，他认为：“中小学行政性压倒学术性会从教育质量、教师发展、学生成长到教育生态形成系统性危害，最终背离教育本质。” 读完文章，我的感想是： 在教育实践中，行政性压到学术性的问题是一种普遍性的现象，是一种严重违背教育本质和规律的行为。 行政政绩取向的教育管理严重扭曲了教育本身！ 学校管理、教育管理应当坚持教育家办学，专业化领导。行政管理的职能应该是规范、支持、保障，绝对不应该用行政手段取代专业领导。  |
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