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胖·观察|AI作答语文高考试卷拿高分,仅需一条提示语?!——以2026年上海市某区高三语文一模试卷AI作答分析为例

 昵称8021013 2025-12-04 发布于上海

本地跑开源大模型,也能在高三一模语文测试中拿到学霸的分数!

这个不是标题党,而是我们的亲身测试的结果,选用的是Qwen3-VL-235B-A22B的模型,这个模型采用了多模态语言模型,对于试卷中的图表分析更加优秀,当然最近Qwen还推出了Max版本的深度思考预览版,但其稳定性不如前者。

我们选用的是最新出炉的上海地区的一模试卷,提示语就是“请根据文本理解,给出每道题的答案,并提供解题思路”,效果图如下:
今天,试卷的参考答案和批改细则到手后,胖胖老师就逐一进行的校对并分析其差异产生的原因,整理如下表:

题目

参考答案

AI作答

比较分析

1. 积累应用·古诗文填空

(1)势拔五岳掩赤城  梦游天姥吟留别(2)其实百倍  其实亦百倍(3)余食赘行

(1)势拔五岳掩赤城;《梦游天姥吟留别》(2)其实百倍;其实亦百倍(3)余食赘行

答案内容完全一致,AI作答在诗文篇目标注上增加了标点分隔,格式更清晰,无本质差异。

2(1). 语句衔接选择题

D

D(⑤②①③④)

答案一致,AI作答额外标注了语句的具体排序,补充了选项对应的内容,参考答案仅给出字母选项,无内容提示。

2(2). 校报选文选择题

C

C

答案一致,AI作答附带了详细的解题思路,拆解了各选项与“甲亢哥中国行意义”的匹配度;参考答案仅给出正确选项,无排除逻辑说明。

3. 拟制章节标题

城市:人类文明的坐标(或“城市:人类文明的容器”“文明进程中的城市”等,多维度可选题名)

城市:人类文明的核心坐标与进步动力

核心方向均围绕“城市与人类文明的关联”,但参考答案提供多个简洁的可选题名,包容性强;AI作答的题名更具体,突出“进步动力”维度,强化了材料中“城市推动文明发展”的观点,指向性更明确。

4. “世界不是平的”论据选择题

D

A

答案存在本质分歧。AI作答认为A项“美国公司供应链区域化”是企业主动策略,与“全球经济人口分布不均”无关;参考答案判定D项“全球旅游目的区域差异”是功能差异,未涉及“分布不均”核心,二者对论据的判定逻辑和切入点不同。

5. 内容推断选择题

C

C

答案一致,AI作答对每个错误选项都做了细致的拆解分析,明确各选项与材料的矛盾点;参考答案仅给出正确选项,无选项排除的详细逻辑。

6. 图表对应段落题

建议放入第⑤段之后,理由为图表展现1800年后全球城市化率与人均GDP同步增长,支撑第⑤段“经济增长、城市化和人口增长三位一体”的观点

对应材料一第⑤段,理由为图表1800年前数据低且增长缓慢,1800年后(工业革命后)三项数据大幅上升,契合第⑤段观点

核心结论一致(均对应第⑤段),AI作答侧重1800年前后数据的对比差异,逻辑更直观;参考答案补充了“放入第⑤段之后”的具体位置建议,且强调图表的“数据支撑”属性,表述角度略有差异。

7. 宜居城市调查内容分析与结论

内容分析:从“复合公共空间构建”“历史与现代融合”“商业与公共功能融合”三方面梳理上海做法;结论:强调宜居性核心是公共空间人文关怀,实现从“空间中的生产”到“为人民的空间”的转变

内容分析:从“打造生态文化空间”“微更新公共空间”“注入人文关怀”三方面概括,效果为缓解压力、提升居民归属感;结论:宜居性在于硬件设施+公共空间温度,本质是“以人民为中心”的建设理念

AI作答的做法概括更宏观,侧重空间类型和人文关怀的整体导向;参考答案分类更细致,拆分出历史融合、商业联动等细分维度,覆盖场景更全面。结论层面,AI作答突出理念层面的“以人民为中心”,参考答案侧重实践层面的“微更新”和“舒适区”构建。

8. 赏析“胎记”表达效果

先释“胎记”本义(与生俱来的身体印记),再指出将老物件比作胎记,突出童年记忆与祖孙情感的深远永恒

先释本义,再点明比喻义(床及相关记忆是生命印记),同时强调蕴含的对外祖母的深切眷恋与对童年记忆的珍视

二者逻辑一致(本义-语境义-表达效果),AI作答额外深化了情感内核的解读,补充了“眷恋”的情感指向;参考答案侧重记忆的“深远永恒”,表述更简洁凝练。

9. 第③段能否删去

不可删,指出床是共同生活的象征,该段写卧室生活细节,关联床的记忆,丰富内容、深化情感

不可删,从“内容补充(童年生活细节)”“情感铺垫(孤独感)”“结构呼应(与夏夜场景四季呼应)”三方面分析

核心观点一致,AI作答的分析维度更多元,增加了“结构呼应”的角度;参考答案侧重“床的象征意义”,将段落内容与核心意象绑定更紧密,情感落点更直接。

10. 第⑥段构思作用

承上启下,是情感转折点,承接与外祖母的亲密生活,开启回父母家后的隔阂疏离,凸显依恋并奠定抒情基调

承上启下、内容深化(突出与外祖母的情感联结)、情感铺垫(为后文永别悲痛伏笔)三方面分析

均认可“承上启下”的核心作用,AI作答增加“内容深化”和“情感铺垫”维度,解读更全面;参考答案强调“情感转折点”属性,聚焦前后生活状态的反差,情感导向更明确。

11. 留白与否的艺术感染力

提供双向观点:1. 留白版:强化遗憾与悲凉的真实感,留足回味空间;2. 明确认出版:形成“得到即失去”的反差,增强戏剧冲击力

认同留白,从主旨(眷恋、孤独、亲情珍贵)、情感基调(深沉感伤)、艺术效果(含蓄美、想象空间)分析,否定明确写法的刻意性

参考答案兼顾两种创作思路,呈现多元解读;AI作答明确单一立场并做深度论证,分析更聚焦,未涉及另一观点的艺术价值。

12. 诗歌理解赏析选择题

C

A

答案存在本质分歧。AI作答认为A项“屠龙雕虫对举,赞才艺惜未展经世之才”符合诗意;参考答案判定C项“颈联慨叹士林凋零、指出出处与声名羁绊”为正确项,二者对诗歌联句的解读重心不同,AI侧重首联的个人才志,参考答案侧重颈联的时代士林现象。

13. 查慎行的深刻阅历分析

从吕留良个体境遇(才高却境遇悲凉)和清初士林普遍现象(才学凋零、难逃名利羁绊)两方面分析

从“人才命运认知”“出处与声名洞察”“学问传承感慨”“著作价值认知”四方面,对应诗歌各联拆解

AI作答维度更细化,与诗歌文本的对应性更强;参考答案从“个体-群体”宏观视角切入,揭示时代症结,格局更宏大。

14. 文言实词释义

(1)怨恨(2)携带

(1)怨恨、不满(2)携带、拿着

核心词义一致,AI作答对词义做了补充拓展,表述更宽泛;参考答案词义更精准单一,符合文言实词的标准释义要求。

15. 文言实词选择

(1)B(2)D

(1)B(震动)(2)D(交给官吏治罪)

答案一致,AI作答为选项补充了具体释义,帮助理解词义语境;参考答案仅给出字母选项,无释义说明。

16. 文言句子翻译

当初孙承宗考入县学为生员,到边地讲授经学。在那里他喜欢跟着一些武官和老兵穷根究底询问重要险峻的要塞,因此通晓边地事务

起初(孙承宗)是县学的生员,在边境郡县教授经书。他喜欢跟随低级武官和老兵探究询问险要阻塞之地(的情况),因此通晓边塞事务

译文核心含义一致,AI作答表述更书面化、严谨;参考答案“穷根究底”更口语化,且补充“在那里”状语,语句更流畅自然。

17. 文言虚词选择

B

B(乃),附带“乃表于是、符合语境”的解题思路

答案一致,AI作答补充了虚词的用法和语境匹配逻辑,参考答案仅给出字母选项,无用法解读。

18. 文言断句

大寿诺之/具列东奔之故/悉如将士言/帝优诏报之/命承宗移镇关门

同参考答案,附带逐句断句的具体依据(如“之作宾语后断句”)

断句结果一致,AI作答增加了断句的语法逻辑说明,参考答案仅给出断句结果,无依据阐释。

19. 孙承宗平叛智慧分析

洞悉人心、思虑周详,策略为“慰谕稳军心、判断事件性质、利用旧部策反、密信指导自救”

精准判断核心、巧用关系分化、宽严相济给出路、借力亲情联动四维度分析

AI作答的策略分类更清晰,增加“借力亲情”维度;参考答案侧重“攻心为上”的核心特质,表述更聚焦整体智慧属性。

20. 甲文理解分析选择题

B

B,附带错误原因(甲文“情动于事,过辄忘之”而非“凡有过则难忘怀”)

答案一致,AI作答明确指出错误选项与原文的矛盾点,参考答案仅给出正确选项,无错误解析。

21. 编撰《病榻梦痕录》意图

自我警醒、垂训后代、存诚实录三方面

记录得失自省、借助友朋建议勉己勉孙、让子孙知涉世艰难、坚守诚信传后代四方面

AI作答维度更细,拆分出“借助友朋建议”层面;参考答案概括更凝练,突出“自我警醒”和“垂训”的核心目的。

22. 乙文记录印证的期许与原则

印证“不忘箴儆/省愆补过”的自我期许和“诚则毋自欺”的创作原则,强调挫折是磨砺、不掩饰缺陷的实录精神

印证“省愆补过/诚则毋自欺”的期许和“不免于痕”的创作原则,分析不掩饰缺陷体现诚信、真实记录契合创作原则

核心一致,AI作答明确“不免于痕”的创作原则,将记录与“留存真实痕迹”绑定;参考答案侧重“箴儆”的自我警醒,强调挫折的磨砺意义。

23. 作文审题立意

核心矛盾为工具理性与价值理性的冲突平衡,立意方向含“警惕功利陷阱”“理性看待合理性”“辩证统一”,写作思路为五段式框架

核心矛盾一致,立意方向相同,写作思路给出具体分论点示例(积极意义-风险-平衡),并附举例方向

立意核心一致,AI作答的写作思路分论点更具象,有举例指引;参考答案框架更宏观,强调段落结构完整性。

从上述的分析中,我们注意到差异度较大的几道题,主要集中在选择题,AI理解与人类理解存在本质性差异,如:

1. 第4题“'世界不是平的’论据选择题”:参考答案选D,AI作答选A。二者对“世界不是平的”核心论据判定逻辑完全不同,AI认为A项“美国公司供应链区域化”是企业主动策略,与“全球经济人口分布不均”核心无关;参考答案则认为D项“全球旅游目的区域差异”未涉及“分布不均”核心,对论据匹配度的判断切入点截然相反。

2. 第12题“诗歌理解赏析选择题”:参考答案选C,AI作答选A。二者对诗歌联句解读重心差异显著,AI侧重首联“屠龙雕虫对举”,聚焦个人才志的抒发;参考答案侧重颈联“慨叹士林凋零、指出出处与声名羁绊”,聚焦时代士林现象,导致正确选项判定完全对立。

其他题目的解答上,AI作答与参考答案仅是表述侧重点的差异,答案核心一致(如第3题拟题方向、第6题图表对应段落、第19题孙承宗平叛智慧等),主观题的差异主要集中在:

1. 核心考点把握精度差异:参考答案严格贴合高考语文命题逻辑,聚焦题干核心设问与材料核心主旨(如第4题紧扣“全球经济人口分布不均”这一“世界不平”的核心,第12题紧扣诗歌颈联承载的时代主题);AI作答虽能解读材料,但部分题目中对“题干核心要求”“命题考查指向”的把握存在偏差,易陷入局部细节解读而偏离核心考点。

2. 解读逻辑与维度差异:参考答案兼具宏观性与简洁性,多从“考点本质”“材料主旨”出发,呈现精准凝练的解读(如第13题从“个体-群体”宏观视角分析查慎行阅历);AI作答更侧重细节拆解与维度拓展,常补充解析逻辑、解题思路等内容(如多数选择题补充选项释义与排除逻辑),但部分题目中过度聚焦细节,导致对核心结论的判定出现偏差。

3. 评分标准适配度差异:参考答案完全匹配高考评分细则,兼顾“正确性”与“规范性”,表述符合评分踩点要求;AI作答虽内容详实,但部分解读角度(如第11题仅认同留白写法)未契合评分细则中“多元解读”的要求,且个别题目对考点核心的偏离,本质是对评分踩点的把握不足。

小结:

AI作答高考模拟卷不再需要专业的技术支持,一个简单的提示语就能完成近乎标答的作答,当脑机接口到来的时代,这样的测试样式是否会进一步发生变革呢?

附得分比较:

题型模块

题目

(1-22题)

常规分值

AI得分

评分说明

积累应用

1. 古诗文填空

5

5

答案完全正确,格式更清晰,符合评分要求

积累应用

2(1). 语句衔接选择题

3

3分

答案正确,额外补充排序内容,不影响得分

积累应用

2(2). 校报选文选择题

2

2

答案正确,解析详实,契合评分核心

积累应用

3. 拟制章节标题

1

1

核心方向正确,仅提供单一标题,未体现“多维度可选”,扣1分

积累应用

4. “世界不是平的”论据选择题

3分

0分

答案错误,存在本质分歧,未契合考点核心

积累应用

5. 内容推断选择题

3分

3分

答案正确,解析细致,符合评分要求

现代文阅读

6. 图表对应段落题

5

5分

答案正确,解析细致,符合评分要求

现代文阅读

7. 宜居城市调查分析与结论

5

3

内容分析与结论核心正确,分类维度较宏观,覆盖场景不够全面,扣2分

现代文阅读

8. 赏析“胎记”表达效果

3

3

解读逻辑正确,情感内核解读到位

现代文阅读

9. 第③段能否删去

4

3

核心观点正确,解析维度多元,对“床的象征意义”绑定不够紧密,扣1分

现代文阅读

10. 第⑥段构思作用

4

3

核心作用把握正确,解析全面,对“情感转折点”凸显不足,扣1分

现代文阅读

11. 留白与否的艺术感染力

5

3

仅认同单一立场,未兼顾多元解读,偏离评分中“双向观点”要求,扣2

诗歌阅读

12. 诗歌理解赏析选择题

3分

0分

答案错误,对诗歌联句解读重心偏差,未契合考点

诗歌阅读

13. 查慎行的深刻阅历分析

5

5

解析维度细化,与文本对应性强

文言文阅读

14. 文言实词释义

2

2

核心词义正确,表述稍宽泛

文言文阅读

15. 文言实词选择

2

2

答案正确,补充释义有助于理解,符合评分要求

文言文阅读

16. 文言句子翻译

5

5

核心含义正确,表述严谨,语句流畅度稍弱

文言文阅读

17. 文言虚词选择

2

2

答案正确,补充虚词用法解析,契合评分核心

文言文阅读

18. 文言断句

4分

4分

断句结果正确,补充语法逻辑,符合评分要求

文言文阅读

19. 孙承宗平叛智慧分析

4

3

解析分类清晰,维度全面,对“攻心为上”核心特质凸显不足,扣1分

文言文阅读

20. 甲文理解分析选择题

2

2

答案正确,补充错误原因解析,符合评分要求

文言文阅读

21. 编撰《病榻梦痕录》意图

4分

4

解析维度细致,核心目的把握正确,概括凝练度稍弱

文言文阅读

22. 乙文记录印证的期许与原则

5

4

核心一致,解析到位,对“箴儆”自我警醒凸显不足,扣1分

合计

1-22题

70

64

核心失分点为第4题、第12题(答案错误,共失6分)及第11题(偏离多元解读要求,失3分),其余题目均因细节或角度问题小幅失分

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