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班主任手记 岁末寒冬，北国春城，霜雪初凝。2025年12月2日上午，东北师范大学图书馆二楼学术厅内暖意融融，墨香与书香交织，营造出一种专注而沉静的研讨氛围。云南省第四期义务教育青年教师培训计划——小学、初中学段语文学科（第一期）培训在此正式启动。窗外松柏披雪，室内热情洋溢，来自云南省各地的小学、初中语文青年教师齐聚一堂，共同拉开本次研修序幕。开班仪式上，东北师范大学职业与继续教育学院培训中心李艳杰副主任致辞，她深刻阐述了本次培训对提升云南青年语文教师教学能力、推动区域教育均衡发展的重要意义，并为参训教师明确了学习目标与方向。随后，东北师范大学文学院教授、本次培训语文学科首席专家徐强教授结合语文学科教学特点与发展趋势，与参训教师分享了教学心得与专业成长路径，为后续培训课程的开展奠定了良好基础。参训教师精神饱满，满怀期待，在浓郁的学术氛围中开启了本次学习之旅。   2025年12月6-8日，冬日的晨光静静地漫进学术厅。就在这宁静而明亮的氛围中，徐强教授特邀了国内语文教育领域重量级专家、杭州师范大学何二元教授，为参训教师带来了一场题为《从课标推荐诗文背诵篇目看古代诗歌的格律》和两场《语文文体教学中的逻辑思维问题》的精彩讲座。 何教授从“大学语文”的学术高度出发，深入浅出地阐释中小学古诗教学中的格律知识，生动体现了“大中小语文教育衔接”的理念。   次日，何二元教授为初中参训教师带来了两场题为《语文文体教学中的逻辑思维问题》的精彩讲座。何教授站在大学语文的学术高度，深入剖析了现代语文教学在培养学生语言能力、人文素养等方面的优势，同时也指出了当前教学实践中可能存在的过于注重知识灌输、对学生逻辑思维能力培养不足等劣势。他详细阐述了语文学科在新时代背景下所面临的诸如如何平衡工具性与人文性、如何有效提升学生批判性思维等难题，并结合具体案例提出了富有启发性的思考方向。 本次讲座不仅是一堂古诗格律知识课，更是一次教学观念的启迪。参教师们深刻体会到，教师唯有具备扎实的学术底蕴，方能从容驾驭课堂，实现深入浅出的教学转化。何教授的授课风格与教学方法也为我们树立了榜样：严谨而不失生动，专业而不失亲和，在互动中激发学习热情，在实操中巩固知识理解。作为小学语文教师，虽不直接向学生讲授古诗格律理论，但通过自身对古诗声韵规律的把握，能在范读、正音、赏析等环节传递诗歌的音乐美与意境美，提升学生的语感与审美能力。此次学习也提醒每一位语文教育同仁，语文教学应具有贯通视野，教师需持续学习、拓宽学术边界，方能在教学中做到游刃有余，真正实现“润物无声”的育人效果。 培训结束时分，正午的暖阳透过窗棂，在学术厅的地板上洒下斑驳光影。窗外积雪反射着冬日难得的明媚，厅内老师们仍沉浸在热烈的交流中，讨论声与轻快的笑声交织。冬阳温煦，照亮了每个人眼中对教学的思考与热忱——关于语文格律诗教学的探索，将会如同这午后的阳光，温暖而持久地照进每位教师的教育实践中。 2025年12月8日 |
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