|
文/高英 霸凌，是古今中外都有的现象。 为人父母者最不愿意看到的事，就是自己的孩子会遭人霸凌。 可是，父母不能每天二十四小时都陪在孩子身边，孩子毕竟要独自外出上学。父母与其幻想时时刻刻能保护自己的孩子，不如懂得一些让孩子避免被人霸凌的策略。 这方面，我们可以从被称为“二十世纪伟大的文学家”、曾获诺贝尔文学奖的作家黑塞所著的具有自传体性质的小说《德米安》中受到启发。 少年辛克莱生活在一个相对优越的家庭里，在家感受到的是光明、美好的生活气息。 然而，内心对复杂的外部世界充满好奇的辛克莱，居然跟一个叫克罗莫的少年痞子产生了联系，最糟糕的是虚荣心导致他为了博得克罗莫的好感，虚构了自己和另外俩男孩一起偷苹果的故事，以彰显自己也有做坏事的本事。 痞子少年克罗莫就借此敲诈辛克莱，以告发为由向辛克莱勒索钱财，让辛克莱为自己捏造的莫须有的罪名付出了痛苦的代价——他只能陆续地偷母亲保存的储钱罐里的钱来给克罗莫，并从此遭受着克罗莫的各种役使。 就在克罗莫的胃口变大，试图让辛克莱带一个姐姐出来图谋不轨时，与辛克莱同校的高年级男生德米安暗中相助，迫使痞子少年克罗莫知难而退，不敢再去霸凌辛克莱。 在这个文静的男孩辛克莱遭遇痞子克罗莫的霸凌的故事里，我们可以看到一个好孩子会遭遇霸凌的几个条件。 首先，辛克莱是一个具有良好教养的男孩，打架斗殴肯定不会是他的强项，在痞子面前他就是一个弱者形象。 其次，正如德米安所说，一个人害怕另一个人，往往是这个人有把柄落在另一个人手里。辛克莱虚构的自己偷苹果的有本事当坏人的吹牛故事就是把柄。 还有，辛克莱不肯对人说出自己遭受勒索的事，一直不愿求助于家人，是导致克罗莫肆无忌惮地进行霸凌的主要原因。 最后，辛克莱的父母一味地把自己的孩子视作乖小孩，在发现孩子的身心状态不佳时，并没有去想孩子是否在外有事，显然大意，没能及时地帮助孩子。 要避免孩子遭遇霸凌，就得针对以上所说的情况反着来。 首先，孩子具有良好教养从不惹事生非，并非就是弱者形象，家长要教孩子在遭遇别人的欺侮时，第一次就要做出积极有力的反应。例如：找靠谱的老师求助、大声哭喊引人注意、镇定自若地呵斥对方、正当防卫式还手（前提是打得过对方）、不吃眼前亏赶紧逃跑，等等。 对于欺负别人的人来说，第一次的霸凌，尽管是在之前观察霸凌对象的言行举止规律的基础上产生的行为，但第一次还具有试探性质，一旦发现对方不好惹，就不会进行第二次霸凌——霸凌者是“柿子专挑软的捏”。 另外，孩子能够拥有至少一个要好的小伙伴，也是防止被人霸凌的好办法。只不过这个要好的小伙伴一定得是靠谱的小伙伴，即使遇事不能挺身而出，也能及时地帮着求助于人，不必为了防霸凌而刻意盲目地交友。 其次，不要有把柄落在别人手里，是每个人一生都要注意的事。这并不是说教人做了坏事设法不落把柄，不做坏事才是不落人把柄的最好途径。 尽管一个具有良好教养的孩子不会去做坏事，也要避免像辛克莱那样，为了博得同龄人的认可或者为了融入某个圈子，而虚构自己的“英雄故事”，为了满足不值钱的虚荣心不惜给自己编造莫须有的罪名，招来无妄之灾。 家长务必要注意孩子的自尊心，一不留神所谓的“自尊心”就会变成对孩子自身有害的虚荣心，还是平日引导孩子树立健康的自尊心为好。 还有，家长不仅是孩子的监护人，还应该是孩子的良师益友，成为孩子无话不说的知心朋友——尤其是在孩子未成年前更该这样。这意味着家长要放低身段，让孩子敢于在家畅所欲言。 在我们的日常经验里，一般是父母对孩子严厉的话，孩子犯了错就会害怕受责，在外受到欺负也不敢说，尤其是那类不去帮助孩子摆脱困境，却会质问孩子“为什么人家偏偏欺负你呢”的父母，更是难以让孩子对其求助。 不过，凡事都有例外。有的父母对孩子一直温和，也会让孩子在遭遇霸凌时难以启齿。辛克莱的父母和姐姐都是温和可亲的人，即使是辛克莱犯了错也会予以包容，受到温柔对待，辛克莱却不愿对他们说出自己的遭遇。 为什么会这样呢？或许是父母和其他家人太好，在小孩子心里造成了某种道德优越感的压力。总是被家人原谅这一点，好像对于辛克莱来说也是一种精神压力，以至于在遭遇勒索敲诈时，他宁可偷家里的钱也不向家人求助。这说明辛克莱的父母和姐姐在辛克莱看来非常高大上，有点高不可攀的意味。 因此，家长日常和孩子相处，有时需要放低身段，让孩子觉得家长和自己一样是孩子一般，反而能让孩子乐于吐露心声。 毕竟，只有孩子能够在回家后，乐于把自己在外的经历跟家长讲述，家长才能及时地掌握孩子在外的情况，一旦发现孩子遭遇某种霸凌就能尽快地帮着解决问题——找对方家长、告知老师、直接去找霸凌者谈话、报警、转学甚至搬家，等等。 最后，即使孩子因遭遇胁迫，回家不敢对家长讲自己在外遭遇霸凌的情况，对孩子既关爱有加又无微不至的家长，肯定也能发现孩子的异常。 辛克莱在遭受霸凌后不但常生病，而且精神状态不佳，行为举止也显得古怪，可是他的父母都没想到这是遭遇霸凌的症状，而非孩子生病或者性格变了的症状。假如父母能够想到孩子在外面是不是遇见了什么不好的事情，就会耐心地引导孩子说出实情，然后帮孩子摆脱困境。 在小说中，如果没有高年级校友德米安仗义的暗中相助，辛克莱大概率从此会走上黑暗的人生之路。这种幸运不是人人都有的。 值得一提的是，要想让孩子屏蔽黑暗，家长在日常反而要适度地让孩子了解黑暗。这是具有辩证思维的有效做法。 辛克莱生活在倍感光明、温暖的家庭里，作为孩子，他却知道这是一个世界，而家门外还有另一个世界，那个世界里有黑暗也有冷酷。因为家人不会跟他讲家门外另一个世界的事情，反而让他对另一个世界更感兴趣。 这也是导致辛克莱跟克莫罗产生交集并遭其霸凌的直接心理原因。按常理，像辛克莱这样出身很好又颇具良好教养的孩子，会自觉地屏蔽克莫罗那样的痞子少年，结果却是对“另一个世界”的好奇心害了他，居然去亲近克莫罗，希望得到克莫罗的认可。 孩子一般都有好奇心，家长既要保护好孩子的好奇心又要引导好孩子的好奇心。因此，家长在日常要用孩子能够理解的方式，主动而适度地跟孩子聊聊社会上的黑暗面，教孩子知道“害人之心不可有，防人之心不可无”。 这样一来，孩子在遇到一些黑暗的东西时，会本能地选择保护自己，而非出于好奇心以身入局。 在痞子少年克莫罗提出让辛克莱带着他的一个姐姐出来时，幸好辛克莱听到过别人说起的男女之间的不堪之事，就果断地拒绝，而非天真地遵从霸凌者的意愿骗着姐姐出来受害。由此可见，要想让孩子明“白”就得让孩子知“黑”——当然知“黑”要适可而止，不能让孩子害怕黑暗或者融入黑暗。 总之，家长要想让孩子避免在外被人霸凌，在教会孩子懂得自我保护、不落人把柄之外，最重要的是让孩子能够跟自己无话不谈（孩子越小越要这样），而家长在平时要善于观察孩子的身心状态，发现异常就要刨根问底，从而及时有效地帮助孩子摆脱困境。 高英写于2025年12月14日，十月二十五，周日巳时 |
|
|
