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近日，教育部印发《关于进一步加强中小学日常考试管理的通知》，要求减少日常考试测试频次，提升日常考试质量，强化考试安全风险防范，减轻学生过重学业负担，促进学生全面健康发展。 说实话，我仔细读了读，觉得里面不少话，确实说到了我的心坎上。 比如，明确说小学一二年级不进行纸笔考试。这让我想起正在上二年级的闺女们，背着小书包，为一次听写、一个小测验紧张的模样，还有期中考试之前的焦虑和满分早餐，现在，她们或许能有更多时间去摸摸树叶、看看云，在玩耍中感受世界了，这是不是我们一直希望还给孩子的童年？ 再比如，强调义务教育学校实行等级评价，不排名、不公布。分数，曾是多少家庭情绪的“晴雨表”，少了那个具体的数字和名次，我们该如何更全面地看待孩子的成长？是感到松了一口气，还是有些新的不知所措？社会上是不是会出现一些孩子学业测评的机构？ 还有严禁搞各种区域性的、跨校的统考。很多同学和老师苦联考久矣，题目偏难怪，达不到测验的目的，影响孩子们的学习情绪，这大概能让学校松一口气，也让孩子们从不必要的比较和压力中解脱出来，学习，终于可以更多地回归到自己的课堂和校园里。 严格依据课程标准和教学实际命题，强化素养导向，注重试卷内容结构与难度调控。严禁向任何组织和个人购买试题、试卷，是不是意味着需要大批专业命题老师呢？很多地市都在培养老师的命题能力，开展原创题命题大赛，这项活动值得期待。 当然，也有让人眼前一亮的新提法，比如探索用人工智能来辅助命题、分析学情。这听起来有点遥远，但细想，是不是也意味着未来对孩子的评价会更科学、更个性，不再是一张试卷定高低，天天喊着Ai赋能，结果越赋能越忙，Ai没赋能，却成了Ai偏熊能，利用好人工智能，服务好老师和学生，教的轻松，学的快乐才是王道。 一项政策，从纸上落到我们身边，总会带来变化，也伴随着新的思考，它就像推开了一扇窗，换了一种看风景的角度。 所以，特别想听听您的想法： 请您不必拘束，在留言区随便聊聊。您的一句大实话，一个真担心，一份小期待，对我们理解这份政策，看清前方的路，都特别珍贵。 教育改革，关乎你我。期待您的真知灼见，让我们在交流中，共同看见更理性的教育未来。  |
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