 在经历了漫长的坚持过程，我和小小终于会背了《长恨歌》，在我和孩子一起顺溜溜背完《长恨歌》的时候，我们是欣喜若狂的，那种开心真的是发自内心的迸发！ 想起在小小成长的十年中，我陪小小一起背古诗，从入选九年义务教育人教版的古诗开始背起，一直背到入选高中语文课本的古诗，从《沁园春 雪》到《沁园春 长沙》到《满江红》，从《岳阳楼记》到《琵琶行》再到《木兰辞》，从《茅屋为秋风所破歌》到《将进酒》再到《长恨歌》，每一次的背诵都是在挑战自我，每一次成功背下来，我和小小都特别开心，每一次的背诵都在集聚成功的体验，让我们感觉记忆力真的好神奇，也对自己强大的记忆力深信不疑！ 在陪伴小小背诵的过程中，我的古诗储备量也在急剧上升，但凡小小会背的古诗，基本都是我先背，在我的不断背诵中，小小在跟前听，重复真的是记忆很好的方法，小小在磨耳朵的过程中学会了大量的古诗，小小的背诵都是在边玩边学的过程中完成的，他自己没有感觉多辛苦！ 教育就是影响，用自己的行动来影响孩子的成长，你给一个十岁的孩子提要求:你去背会这首诗。这样的要求是多么的苍白无力，正确的做法是我们要和孩子一起学习，一起成长。背诵《长恨歌》，我和小小真的是下了功夫，经常会一人一句的对诗，最后才达到熟练的程度。 |
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