一、共性问题
1、摘要的要素未体现，有的摘要写的像问题分析，含有公式、表格等；
2、文章排版问题，不会用公式编辑器，字号、分段等基本问题；
3、文章结构安排不合理，比如未将长的结果作为附件；
4、文章的各级标题编号混乱，比如从摘要开始标号，都用“一”、“二”、“三”等；
5、重要公式未标号，不突出；
6、算法不给流程图，很难读；
7、内容衔接不畅，语言描述层次不分明；
8、图表无标题、说明、编号；
9、文章中所用符号混乱，用计算机变量符号取代数学变量符号；
10、用程序代替模型，没有抽象出数学结构；
11、问题分析中没有抓住关键点，使读者无法了解正文的建模思想与思路，对关键的、易产生歧义的概念没有通过问题分析来明确其含义；
12禁止用mathtype编辑公式；
13不能用文字作上、下标；
二、分队问题
34队：word排版，公式等，无小标题，摘要无结果。
25队：摘要，建模方法不明，建模思路没体现，word排版问题太多，模型描述不清楚。
18队：没抽象出模型，没体现出来模型的普适性，只是解决一个具体应用问题。
16队：摘要中的模型、结果描述，建模未阐述清楚；正文中应设计小标题；未能体现建模过程；公式未编号，小标题不要逗号，参考文献太少，没有附件清单。
3队：摘要无结果或不明显，模型描述不清楚，排版不当，“大段”不宜，多加小标题，模型描述思路后应给出算法。
5队：摘要中求解过程（方法）没说，正文中无小标题，产生阅读障碍，不能体现思路，假设细加斟酌，不能有错，分析与建模混淆，问题分析部分就出现了建模工作。模型求解是本题一大重点，却不加详说，比如优化模型是否真正求解；无参考文献。
8队：问题一求解正确；文字排版大小不一致；问题二没有完成；问题三建立的目标函数比较有效，目标明确；实际可行。
21队：文章没有题目、作者；名词解释没有写全；第三页符号有些混乱；通程考虑插入车次，可行；问题二方法有待验证，可能无解；问题三没有完成。
26队：无标题；部分符号说明不清楚；式子（1）和（20）有冲突；假设条件（2）不太恰当；问题一没有考虑追上的可能性；问题二考虑不全面；问题三考虑了加速度，但是没有完全考虑问题要求；没有找出完整的路线；没有给出插入列车给其它车带来的影响；
28队：1、“问题二”字体大小不一致；
2、行文排版都比较清晰；
3、问题一求解正确但是分析签妥当；
4、问题二的求解不符合题目要求；问题三不具有指导意义，没有说明如何操作，能否实现有待进一步验证；考虑了各种车况，但是没有通程考虑。
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