文言虚词测试题
1．下列句子中“之”的用法归类正确的一项是：
①顷之，烟炎张天。《三国志》②真州逐之城门外。《<指南录>后序》
③石之铿然有声者，所在皆是也。④师道之不传也久矣。
⑤又试之鸡。⑥项伯乃夜驰之沛公军。
⑦我欲因之梦吴越。⑧吾欲之南海，何如？
A．②⑥⑧／③④／①⑤⑦
B．②⑤⑦／①③④／⑥⑧
C．①④⑤／②⑥⑦／③⑧
D．③⑤⑥／①⑧／②④⑦
2．下列句子中“之”的意义、用法相同的一项是：
①夫子欲之。②物华天宝，龙光射牛斗之墟。《滕王阁序》
③奚以之九万里而南为。④之二虫又何知。《逍遥游》
⑤又有剪发杜门，佯狂不知所之者。
⑥夫晋，何厌之有？⑦不知将军宽之至此也。
⑧辍耕之垄上。
A．①②B．③⑤C．③⑧D．④⑦
3．下列句子中“其”的意义、用法相同的一项是：
①郯子之徒，其贤不及孔子。《师说》②成以其小，劣之。
③于乱石间择其一二叩之。④而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
⑤其一能鸣，其一不能鸣。⑥则或咎其欲出者。
⑦欲加之罪，其无辞乎。
A．③⑤B．①②C．④⑤D．⑥⑦
4．下列句子中的“之、其”全部用作第三人称代词的一组是：
①均之二策，宁许以负秦曲。②君将哀而生之乎。
③项王则受璧，置之坐上。④安陵君其许寡人。
⑤我见相如，必辱之。⑥太上有立德，其次有立功，其次有立言。
⑦呼河伯妇来，视其好丑。⑧会其怒，不敢献。
A．①⑥⑦⑧B．②③⑥⑧
C．①④⑤⑧D．③⑤⑦⑧
5．与例句的“其”用法相同的一项是：
例句：呜呼!其信然邪？其梦邪？其传之非其真耶?
A．藏之名山，传之其人。B．若火之燎于原，不可向迩，其犹可扑灭?
C．不识今之言者，其觉者乎，其梦者乎?D．其济，君之灵也；不济，则以死继之。
6．下列句子中“者”的用法与其他三项不同的一项是：
A．楚之南有冥灵者。B．有复言令长安君为质者，老妇必唾其面。
C．吾妻之美我者，私我也。D．屈原者，名平，楚之同姓也。
7．与例句的“者”用法相同的一项是：
例句：求人可使报秦者，未得。
A．当立者，乃公子扶苏。B．于是，令齐军善射者万弩，夹道而伏。
C．不者，若属皆且为所虏。D．暮春者，春服既成。
8．下列句子中“若”的意义、用法相同的一组是：
①万里赴戎机，关山度若飞。②更若役，复若赋，则何如。
③吾翁即若翁。④若止印三二本，未为简易。
⑤郑人使我掌其北门之管，若潜师以来，国可得也。
⑥若入前为寿。⑦闻若言，莫不挥泣奋臂而欲战。
⑧桑之未落，其叶沃若
A．①②⑥B．②③⑦C．④⑤D．⑦⑧
9．对下列句子中“乃”的意义、用法解说错误的一项是：
①良乃入，具告沛公②使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还
③度我至军中，公乃入④老臣今者殊不欲食，乃自强步
⑤问今是何世，乃不知有汉⑥尔其无忘乃父之志
⑦今其智乃反不能及⑧家祭无忘告乃翁
A．①和②意义、用法都相同B．③和④意义、用法都不同
C．⑤和⑦意义、用法都相同D．⑥和⑧意义同，用法不同
10．下列句子中“而”的用法归类正确的一组是：
①而翁归，自与汝复算耳②敏而好学，不耻下问
③人而无信，不知其可④明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士
⑤诸君而有意，瞻予马首可也⑥吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也
⑦青，取之于蓝，而青于蓝⑧择其善者而从之，其不善者而改之
⑨履至尊而制六合⑩而母立于兹
A．①⑩／②④／⑥／⑧⑨／③⑤／⑦
B．①⑩／②④／⑥⑧⑨／③⑤／⑦
C．①⑩／②④⑧／⑥⑨／③⑤／⑦
D．①⑩／②④／⑥／⑧⑨／③⑤⑦
11．下列句子中“若、乃、而”的意义相同的一组是：
A．若属皆且为所虏／今欲发之，乃能从我乎／余，而所嫁妇人之父也
B．若水之归下也／家祭无忘告乃翁／汝知而心与左右手、背乎
C．若为佣耕，何富贵也／天下乃天下人之天下／君子之泽，五世而斩
D．海内存知已，天涯若比邻／问今是何世，乃不知有汉／人而无知，与木何异
12．下列句子中“以”的意义、用法归类正确的一组是：
①臣以王之攻宋也，为与此同类②宋人执而问其以
③以刀劈狼④域民不以封疆之界
⑤余以乾隆二十九年十二月，自京师乘风雪。
⑥不以物喜，不以己悲⑦以其不争，故天下莫能与之争
⑧属予作文以记之⑨士大大终不肯以小舟夜泊绝壁之下
A．①／②／③④⑨／⑤⑥⑦／⑧
B．①／②／③④⑨／⑤／⑥⑦／⑧
C．①／②／③④⑨／⑤⑥／⑦／⑧
D．①／②③／④⑨／⑤／⑥⑦／⑧
13．下列对“以”的意义、用法判断有误的一组是：
①忠不必用兮，贤不必以。②宋人执而问其以。
③孙膑以此名显天下。④以子之矛陷子之盾，何如?
⑤古之君子进人以礼，退人以礼。⑥(苏武)以始元六年春至京师
A．①和④意思相同，词性却不同
B．②和③意思不同，词性也不同
C．③和④意思不同，词性却相同
D．⑤和⑥意思不同，词性也不同
14．下列句中“于”的意义、用法分类正确的一组是：
①刻唐贤今人诗赋于其上。②箕畚运于渤海之尾。
③战于长勺。④事急矣，请奉命求救于孙将军。
⑤四境之内，莫不有求于王。⑥于是田忌进孙膑于威王。
⑦于其身也，则耻师焉，惑矣!⑧盘庚迁于殷。
A．②④／⑤⑦／①⑧／④／⑥
B．①③／⑤⑦/②⑥/④/⑧
C．①③／⑤⑦／②⑧／④／⑥
D．①④／⑤⑦／②⑥／④／⑧
15．下列句中“于”的意义、用法相同的一组是：
①冰，水为之，而寒于水。②赵尝五战于秦，二败而三胜。
③千里之行，始于足下。④烈于猛火。
⑤臣诚恐见欺于王而负赵。⑥业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
A．②③B．①④C．④⑤D．③⑥
16．下列句中“因”的意义、用法和例句相同的一项是：
例句：善战者因其势而利导之。
A．廉颇……因宾客至蔺相如门谢罪。
B．昔人有因噎而废食者。
C．宅边有五柳树，因以为号焉。
D．法者，见功而与赏，因能而受官。
17．下列加点词意义、用法相同的一项是：
A、①以其不争，故天下莫能与之争。②后绥为太学博士，因事见谢公。
B、①久之，能以足音辨人②因人之力而敝（损害）之，不仁。
C、①敛资财以送其行。②秦军解，因大破之
D、①以吾观之，必不久矣。②然后践华为城，因河为池。
18．下列对“为”的意义或用法分类正确的一组是：
①北冥有鱼，……化而为鸟，其名为鹏。②庖丁为文惠君解牛。
③天行有常，不为尧存，不为桀亡。④天下熙熙，皆为利来，皆为利往。
⑤兔不可复得，而身为宋国笑。⑥此可为知者道，难为外人言也。
⑦秦为知之，必不救也。⑧天之亡我，我何渡为?
A．①②③／④⑤⑥／⑦／⑧
B．①②③／④⑤⑥／⑦⑧
C．①／②③④⑤⑥／⑦／⑧
D．①／②③④⑤⑥／⑦⑧
19．与例句的“何”意义相同的一项：
例句：地震者何?动地也。
A．景公谓子贡曰：“先生何师?”对曰：“师仲尼。”B．十岁便能为盗，长大何所不为?
C．曰：“夫子何哂由也?”D．秦王扫六合，虎视何雄哉！
20．下列句子“何”意义相同的一组是：
①童子何知?躬逢盛饯（宴会）。《滕王阁序》②彼，丈夫也；我，丈夫也。吾何畏彼哉!
③孟尝君曰：“客何好?”日：“客无好也。”④孟子者何?昭公夫人也。
⑤子曰：“何以报德?以直报怨，以德报德。⑥寡人有哀，子独大笑，何也?
⑦原野何萧条!白日忽西匿。
A．②④⑥B．①③⑥C．①③⑤D．②④⑦
21．下列句子中“且”的意义和用法相同的一组是：
A、①北山愚公者，年且九十。②是岁，南郡秦丰聚众且万人。
B、①存者且偷生，死者长已矣。②不者，皆且为所虏。
C、①王不行，示赵弱且怯也。②死马且买之五百金，况生马乎?
D、①不义而富且贵，于我如浮云。②女悲泣且谢。
22．对句子中“所”的意义、用法分类正确的一组是：
①问女何所思?问女何所忆?②太祖所乘马被创。
③为流矢所中。④抚军不忘所自。《促织》
⑤父去里所，复还。⑥国之所以兴者，农战也。
⑦夫仁义辩智，非所以持国也。⑧今庆已死十年所。（庆，阳庆，人名）
A．①②③B．①②④C．⑤⑦⑧D．③⑥⑦
23．下列加点词的意义、用法与例句相近的一项是：
例句：师者，所以传道受业解惑也。
A．所以遣将守关者，备他盗之出人与非常也。B．吾知所以距子矣，吾不言。
C．知贤不疑，见可能断，此其所以成功也。D．偷本非礼，所以不拜。
24．下列句中“则”的意义、用法判断有误的一组是：
①此则岳阳楼之大观也。②穷则独善其身，达则兼善天下。
③岂人主（人君）之子孙则必不善（好）哉?④郑穆公使视客馆，则束载、厉兵、秣马矣。
⑤思则得之，不思则不得也。⑥居安思危，思则有备，有备无患。
⑦谨守成皋，则汉欲挑战，慎勿与战。
A．②和⑤意义相同，用法也相同。B．④和⑥意义相同，用法也相同。
C．④和⑦词性相同，用法也相同。D．①和③词性相同，用法却不同。
25．下列句中“则”的意义、用法相同的一组是：
①今王与百姓同乐，则王矣。②欲速则不达。
③向吾不为斯役，则久已病矣。④今则来，沛公恐不得有此。
⑤其南则大夏，西则安息，北则康居。⑥凡事豫则立，不豫则废。
A．②③B．③④C．⑤⑥D．①⑥
26．下列句子中“焉”的意义、用法相同的一组是：
A、①古之圣人，……犹且从师而问焉。②众好之，必察焉；众恶之，必察焉。
B、①必死是间，余收尔骨焉。②且焉置土石?
C、①焉得并州快剪刀，剪取吴淞半江水?②我周之东迁，晋郑焉依。
D、①盘盘焉，困困焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。②寒暑易节，始一反焉。
27．下列句子中的“也”表示判断的一组是：
①陈胜者，阳城人也。②狐日：“子无敢食我也!”
③攻之不克，围之不继，吾其还也。④和氏璧，天下共传宝也．
⑤缚者曷为者也?⑥师道之不传也久矣。
A．①④B．②③C．③④D．⑤⑥
28．下列各句中兼有解释原因的一组是：
①良庖岁更刀，割也。②麟者，仁兽也。
③道之所存，师之所存也。④吾妻之美我者，私我也。
⑤身死人手，为天下笑者，何也?⑥小子识之：苛政猛于虎也!
A．②③B．①④C．③④D．⑤⑥
29．下列句中“与”的意义、用法和例句相同的一项是：
例句：吾与子言人事，子应我以天时。
A．蹇叔之子与师。B．昔者，楚人与越人舟战于江。
C．陈涉少时，尝与人佣耕。D．曰：“是鲁孔丘之徒与?”
30、下列句中“与”的意义、用法相同的一组是：
①夫以楚之强与大王之贤，天下莫能当也。②为肥甘不足于口与?轻暖不足于体与？
③唉!竖子不足与谋。④夫子之言性与天道，不可得而闻也。
⑤与嬴而不助五国也。
A．①④B．②③C．③④D．①⑤
31、下列句子中“乎”的意义、用法与例句相同的一项是：
例句：千乘之国，摄乎大国之间
A．子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。”B．鸡鸣狗吠相闻而达乎四境。
C．珠玉不睹乎外，则王公不以为宝。D．楚人生乎楚，长乎楚，而楚言，不知其所受之。
32．对“乎”的意义、用法分类正确的一项是：
①吾又何怨乎今之人?②子路曰：“君子尚勇乎?”
③城之大者，莫大乎天下矣。④美哉乎，山河之固!
⑤两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?”⑥运用之妙，存乎一心。
⑦以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣。
A．②④／①③／⑤⑥⑦B．①③⑥／②④⑤／⑦
C．①②⑦／③⑤⑥／④D．②④／③⑥／①⑤⑦
33．对句中加点词的解说不正确的一组是：
(1)柔情似①水，佳期如②梦。(2)为③其老，强忍，下取履。
(3)为④君翻作《琵琶行》。（4）两情若⑤是久长时，又岂⑥在朝朝暮暮！
（5）不拘于⑦时，学于⑧余。
A．①和②词义词性都相同。B．③和④词义词性都不同。
C．⑤和⑥词义词性都不同。D．⑦和⑧词义词性都相同。
34．对句中加点词说明不正确的一组是：
(1)如今人方为①刀俎，我为②鱼肉，何辞为③？(2)同是被逼迫，君尔④妾亦然⑤。
(3)且焉⑥置土石?(4)彼有人焉⑦，未可图也。
A．①和②同为动词，是，作为。B．③为介词，何……为，即为何。
C．④和⑤同为指示代词，这样。D．⑥和⑦同为兼词，意义不同。
35、下列加点词与“杂然相许”的“然”用法不同的一组是：
①以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣。②君子引而不发，跃如也。
③五步一楼，十步一阁，……盘盘焉，困困焉。④人谓楚人沐猴而冠，果然。
⑤夫子莞尔而笑。⑥桑之未落，其叶沃若。
⑦战战兢兢，如临深渊，如履薄冰。
A．①②B．③⑤C．④⑦D．⑤⑥
虚词参考答案
1、B（1烟火遮满天空。炎：同焰。2在真州被赶出城外，差点儿（由于）走投无路而急死）2、C(1季氏欲伐，我们两个做家臣的人都不欲伐。3用高飞九万里往南去呢？奚以...为：表示反问，哪里用得着...呢？之：到...去南：南行，往南去；也有剪掉头发或闭门不出，又或装疯而不知逃到何处的，之，动词活用名词；4之，指示代词，这。二虫，指蜩与学鸠。这两只小动物又知道什么呢？7之，我。)3、A（1他们2它3其中4代我5其中的6那，那些，远指7表反问语气助词）4、D（注意，它也属于第三人称代词）5、C（例句，唉！难道这是真的吗？是做梦呢？还是传送消息不确实呢？其，表选择关系的疑问语气词。A成语，把著作藏在名山，传给志趣相投的人。B像大火在原野上燃烧,不能接近,难道还可以扑灭吗？比喻一发不可收拾。其，表反问语气助词。D如果这件事情成功的话，那就是您的在天之灵保佑我；如果这件事情不成功的话，我就用死来答谢您的恩情。其，如果，表假设。）6、D（A楚国的南部有冥灵这种树。ABC解释成“…的东西”，D表判断，不翻译。）7、B（放在后置定语后面，相当于“的”。）8、C（3、6解释成“你”，表对称。解释成定语“你的”。8解释成形容词词尾，相当于“然”。）9、D10、A（1、10你，你母亲站在那。2、4表并列，6表修饰，8、9表承接，登上王位而治理天下。履，名词作动词，登上的意思。六合，指代天下。3、5表假设，7表转折）11、A（A你们这些人都将被他刘邦俘虏。现在想讨伐他，你们能跟从我吗？（老人说）我就是你把她嫁走而没有让她为你父亲陪葬的那女子的父亲。成语结草衔环。B你们知道你们的心和左右手、后背吗？C孟子说：“君子的遗风，（“泽”，影响，流风余韵。）影响五代以后而中断；小人的遗风，五代以后传统中断。我没有能够作孔子的门徒，我是私自向别人学取孔子之道的。（“淑”，通“叔”，取，获益。）”）12、B（1认为。2宋国人把他捉住并问他为什么这样做。以，原因。3用，4用，5在，从京城冒着风雪出发67因为，8用来，表目的。9用）13、D，都是介词。（1任用，2原因，3凭借，4用，5按照，古代君子按照礼仪任用人，也按照礼仪辞退人。6在）14、C（13介词，在；57对，介词；28到，介词，作后补短语；4介词，向，介宾短语倒装；6给，介词，介宾短语是后补短语，没有倒装。）15、B，解释为介词。“比”。（2和，同；3从，介词5介词，被6介词，由于）16、D（A由，经由。由门客引导着到相如府上赔罪B因为C因而用它作为自己的号。以为,“以之为”。焉,句末助词,无义。D根据，介词。）17、A，因为（B1凭2依靠，依靠别人的力量而去损害别人，是不仁。C1来，连词，表目的。2于是，连词D1依照，根据2依靠，凭借）18、C（1动词，成，成为；2替，介词；3介词，因为。社会发展有其自然、特定的规律,它不会因为尧的圣明而就存在，也不会因为桀而就不存在。4介词，为了。5介词，被6，介词，被7如果，表假设。秦国如果知道这件事,必定不会出兵救援。8句末语气助词，相当于“呢”）19、B（例句，什么。A谁B什么C为什么D多么，副词）20、C（135代词，什么。2哪里，表反问。4谁6为什么7多么）21、A，近，将近。（B1暂且，2将要；C1又，2况且；D1并且，而且，表递进关系。用不仁义的手段得来的富贵,在我看来就象浮云一样。2表并列关系，一边…一边…）22、B，124“所”和动词结合，组成所字结构，后面再有名词性结构，充当定语。（3“为…所”结构，表被动58左右6…的原因，7用来…的方法）23、B用来…的（A…的原因C…的原因D所以）24、C，7如果25、D（136假设关系，如果…就…2转折，反而）4如果，现在如果项羽他们来的话，恐怕你就不能留在关中了。5是，表判断）26、A（A是两个代词，都在动词后；C、①焉得并州快剪刀，焉，从哪里，兼词；②我周之东迁，晋郑焉依，焉，同是，复制宾语，倒装标志。我周朝向东迁移，依靠强大的晋和郑。）27、A（表判断的句子是145）28、B（4道存在的地点，就是从师的好风尚存在的地点。之，取消前后分句的独立性，结构助词）29、B（例句用法是介词，和；A参与，动词；B和，介词；C给，替，介词；D句末语气词，通“欤”，解释“吗”。）30、A（14连词，和；2固定结构，为…与，与，吗；3介词，和；5动词，帮助。）31、D（例句，介词在，介宾结构作补语，不倒装。一个拥有一千辆兵车的国家，夹在大国之间；A比B引介终点成分，介词，到，到达四面边境；C介词，在，介宾结构倒装，珠玉的光彩如果不在外面被看到，那么天子、诸侯就不会把它们看做珍宝；D介词，在，"受"是接受的意思,楚人出生在楚地，成长在楚地，说楚地的话，楚人不知道(没有意识到)自己自小接受了所在环境的教育和影响.）32、B（136介词，1对，3比，6于，在；245疑问语气助词，7形容词词尾，…的样子）33、D，介词，意思不同。（12动词，像；34介词，因为，介词，为；56如果，连词，哪里，副词表反问；78不受（当时士大夫那种耻于从师的）时俗的限制，向我学习。）34、B（12动词，是；3固定句式，何…为，为，句末语气助词，相当于“呢”45代词，这，这样；6兼词，在哪里；7兼词，“于之”在那里）35、C（12356形容词词尾，2君子(教导别人正如射手),张满了弓,却不发箭,作出跃跃欲试的样子。4代词，这样；7动词，好像）
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