赏翠流金溢，愿春华秋实
——九三研修班闫瑞华
管局领导为打造九三一流的教育，为切实提高领导干部的战略思想、创新思维、领导水平,为培养一批专家型、学者型教育管理人才，创造这次培训机会，并拓宽培训渠道，搭建再提高的平台，让我们迎来了教育生涯的又一个春天。
千里冰封，万里雪飘，北国春城，分外妖娆，回顾聚首东师的一年，不由得心潮彭湃，感慨万千。
万道清泉润干涸心田，一腔热血铸教育精英
曾记否，寒风凛冽、大雪纷飞的三月，我们一行十五人打点行囊，在教育局叶主任的带领下，像虔诚的朝圣者，来到东北师大潜心求教。迎接我们的有先行一步在此等候的周局长、有东北师范大学学院的领导，有服务热情周到的班主任。这里就是新起点、高占位的量身定制；这里就是汇八方魅力、集百家智慧倾力打造教育精英的摇篮。
忘不了，从开班仪式到课程设置，从参观学习到挂职研讨，从阶段小结到读书交流，都镌刻着学院领导们精密构思、精细运作、精心安排、精良撷取、精诚协作的汗水和心血。
忘不了，史宁中校长把数学专题讲深入浅出、浅入深出，引经据典，情趣盎然；宋乃庆校长对基础教育中的若干争鸣问题独到分析让人赞叹；香港卢乃桂教授关于教育要注重多元与差异的问题引人思考，他们都创设了浓厚的学术交流的氛围，体现大师、大教育家们良好的学者风范。
忘不了，刘晓明教授告诉我们“教育智慧比教育技能更重要”；任国权教授告诉我们“立师先要立德，无德便无师”；陈旭远教授点醒我们“教书是手段，育人是目的”；朱玉民教授更是以自己教学的激情点燃了每个学员求知的火花，感受着信息技术的魅力！孔凡哲教授告诉我们做科研型的教师要做到：“德能正其身，才能称其职，言能明其志，行能达其愿，笔能行其文。”
忘不了，王小英教授在讲座《关于有效教学的几个基本问题的思考》中诠释教学授人以鱼、授人以渔、悟其渔识的三重境界。姜英杰教授侃侃而谈，她在讲座《情绪智力的理论及教育应用》中强调如果老师能够很好地掌控自己的情绪，正确感知每一个学生的情绪，走近学生心灵，用自己良好的情绪感染学生、感动学生，教育教学中一定会收到事半功倍的效果。李广教授《中小学课堂教学：评价指标与实践追求》的专题讲座中，用风趣幽默的语言，结合自己成长的经历告诉我们：教师的工作就是教学与科研，“教而不研”则浅，“研而不教”则空；只教学不研究如同行尸走肉；只研究不教学更似孤魂野鬼；教学与科研只有结合得又深又实；才能有血有肉、活生生。吕文华教授的真诚、杨颖秀教授的精练、枊海民教授的风趣、李天鹰教授的随和、李广平教授的严谨、王凌皓教授的博学、曲正伟教授的聪慧都给我留下了深刻的印象。
忘不了，长春实验校迟学为校长的那场生动的报告，他那不断创新的工作模式；精于构建的科学愿景；践行幸福的教育思想；以德修身立校的品行散发出无穷的人格魅力。吉林省专家型校长黄宝国，他的幽默风趣、他的睿智博学深深印在我的脑海中！“教学质量的提升需要一批科研型校长和教师起引领作用”，“管理是把事做正确，领导是做正确的事，而科研能够帮助校长和教师把正确的事情做得正确”强调科研重要性的精辟论述至今还在耳旁回响。
这些专家的讲座，对我而言，就是一次次头脑风暴的洗礼，就是一桌桌丰盛的思想盛宴，洗涤着我陈旧的教育思想，催生我新的教育智慧，点燃我新的教育激情。这些专家的讲座，就好似酷热焦渴中的一杯杯冰水，浩瀚沙漠中的一道道清泉，滋润着因理论匮乏而干涸已久的心田。在教育专家们的启迪下，我领悟了教育的真谛，丰富了理论知识，这真是万道清泉润心田，一腔热血铸就精英梦儿圆！
春风夏雨长驻学海，秋霜冬雪遨游书山
晨光微曦，我们踏着积雪迎接朝阳；乍暖春日，我们伴着绿草萌动苏醒。一天的充电生活，从早操开始，在满天星斗中结束。
理论风暴的课堂上，我们聚精会神、快速记录，唯恐疏漏；情境创设的活动中，我们奋勇争先、树立质疑之美、体验争鸣之乐；观赏经典视频，我们有喜有忧，有笑有泪，所思所感，尽注笔端。
放学归来，学友相约，三五成群，感慨抒怀；“蹉跎莫遗韶光老，人生惟有读书好”，暮色降临的教室里，你静静地翻开书页，续接昨日故事，新启书海航程。
周末相聚，读书交流会上，有你侃侃而谈的风姿，有我慷慨激昂的倩影；自主研讨席中，有你描绘理想中“校园文化”的一番美景，有他构建师资队伍建设别样的行程。激情点燃激情，智慧唤醒智慧，交流桌前，不再是循规蹈矩，郁于藩篱，取而代之的是不断的否定与重建，反思与提升。
走进名校，感受名校长的风采：师大附中熊梅校长的开放式个性化的先进理念让人耳目一新；吉大附中的崔贞姬校长在短短十几年时间里就打造出一所“管理高效益、师资高水平、教育高质量、学生高素质”的名校让人敬佩不已；省二实验宋戈校长让教育与维权得到了完美的统一；明珠中学校长李颖为学生的精神生命发展奠基。
走进名校，近距离聆听名校长讲座，分享专家们多年工作萃取的精华、整理的经验。他们深邃的思想、高瞻远瞩的目光、大气磅礴的气势，寓意深刻哲学思想，让思维振奋、让梦飞翔！
走进名校，一束束芬芳的鲜花，让爱溢满胸膛；一个个精彩的课堂，把教改的明灯点亮；一次次深入地沟通，让教育理想飞扬；一场场会心的交流，让我们的情谊变得分外绵长……
从塞北到首都，从首都到古城，到处都留下了我们渴求知识的目光、聆听报告的身影；从国内到国外，处处都留下专家们启迪思维、引发思考的足迹；从普通教师到知名教授，因学习之旅让我们成为知心朋友、结下深厚的友谊。
文体活动将业余生活之乐点亮：乒乓球案台上你推我挡，羽毛球场上你攻我防，扑克比赛你方失败我方登场，趣味运动会团结协作才能拿奖。南湖微波，绿荷飘荡；雕塑公园，无限风光；净月徒步，世人狂欢；长影世纪，神秘无限！春城风貌，人文景观无不让人留恋忘返！
春风夏雨，秋霜冬雪，“自新应似长江水，日夜奔流无歇时。”我们知道，新的起点就在脚下，我们已经将收获装满行囊，带着必胜的信心，准备随时返航。
共赏翠流金溢；同享春华秋实
在参加培训的日子里，课堂上，我认真地聆听专家教授对学校管理精辟深刻独到的见解；课下，我和其他学员一起交流学习的体会与感受，仔细反思自己在管理和教学中的得与失。
如果说，一年的研修历练，恰如稻谷的拔节抽穗，那么，我相信所有学员定当会迎来翠流金溢人生最美的秋。回首来时路，那里现在虽是雪花飘舞寒冷的冬，“可是冬天来了，春天还会远吗”？我相信未来征程等待我们一定是花香满径，硕果累累挂满枝头！
一年的学习有了太多的感悟和思考：
1、作为管理者，必须大气，学会“跳出教育看教育”。只有这样才能对学校进行战略思考。管理者的思考空间不应当只是局限在学校内，应当站得更高，看得更远。必须看到我们的教育、我们的社会怎样变革，有什么样的变革趋向，这些把握住了，才能培养出适应这些变化的孩子。
2、作为管理者必须有思想。思想有多远，你就能走多远。校长是一所学校教师团队“平等中的首席”,是学校的“神经中枢”,是师生幸福生活的开拓者和奠基人,是处在教育教学改革风口浪尖上的舵手,是学校的核心人物。
3、作为管理者必须有智慧，才能确立符合时代精神、切合教育发展趋势的办学理念，才能具有超前意识、具有创新精神，才能乐于挖掘学校文化内涵，让学校的发展充满后劲。
4、作为管理者必须有服务意识，关注并帮助师生共同发展，为师生的成长搭建平台，使学校成为师生成长的精神家园，这也是理解、关爱师生的最高层次。
5、作为管理者必须有人格魅力，要成为教师学习的典范、楷模。要靠自身崇高的思想品德赢得教职员工的敬佩，以奉献精神和乐业态度树立起自己的威信，从而达到“其身正，不令而行”。
6、作为管理者必须有协调能力，优秀的管理者如同一位钢琴家，只有熟悉每一个琴键，拨好每一个音符，才能弹奏出最和谐，最优美的乐章。
7、作为管理者必须有强烈的使命感、责任感。百年大计，教育为本，国运兴衰，系于教育。作为现代管理者要立足时代的高度、国家的高度认识自己所从事工作的重要性，把自己的工作同国家的命运、学生的前途联系起来。
在学校中，校长有着多重角色，首先是一个领导者，他要用思想办学；校长又是一个管理者，要用文化理校；校长更是一个教育者，要用先进的理论来引领大家；校长还是一个实践者，要有教育家的战略眼光和广泛开发各种资源的能力，以此丰富校长的内涵，提升校长的素质，增强校长的使命。
返航之际，让我们展开情感的纸，提起感激的笔，写写启我心扉、明我心智的老师，写写相知相伴、情深谊厚的同学，写下一颗颗热忱的心，谱出一首首感恩的曲。
感谢九三管理局的领导高瞻远瞩、倾力投入，发展教育、造福桑梓；感谢周局长搭建平台、拓宽渠道、殷切期望，感谢东北师大理想信息学院上下一心、全力支持，量身定制、缜密安排。
感谢诸位专家学者慧心巧智、诲人不倦；感谢各位学友锲而不舍、学而不厌；感谢一切净化我们心灵、帮助我们成长、激发我们斗志、增长我们才干的领导、老师、同窗、朋友。
感谢一年来忍耐别离、独守家园的亲人们，没有他们在后方默默支持和付出，前方的我们又怎能静心汲取甘霖、全身心投入学习？
绯红的培训证书上，你的名字秀丽端庄；铅印的刊物上，你的才思飘着墨香；行囊里厚厚的笔记本记满了精神食粮；电脑里十几万字的日志写下了我们的所感、所思、所悟、所想。
一年来，我的心灵在思考中行走，我的视野在交流中开放，我的身心在学习中成长！就让这一切与我同归，在家乡的碧水蓝天里，在九三教苑的沃野上：践行理论带给我的芬芳，放飞我永恒追求的教育理想！
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