通用技术,§2—2流程的组成与描述

§2—2流程的组成与描述



教学目的：通过对典型的工作流程和生产工艺流程的分析，理解流程中的时序和环节的意义，学会阅读简单的流程图通过教学，使学生掌握流程、时序、环节的概念含义及其在生活、生产中的意义，并学会进行简单的生活、生产流程的阅读和分析。如何使学生理解流程意义及所蕴含的思想放方法，如“流程就是质量”、“流程就是效率”等。掌握流程、工作流程和工艺流程的环节和时序的定义及其区别复习引入请学生回答流程、工作流程和工艺流程的涵义。提出问题请同学们讨论：问题、在物理或者化学实验流程中，是否有某些流程，若改变其时序，会影响实验结果或者造成安全隐患吗？

问题2、邮寄包裹工作流程的时序是唯一的吗？为什么？

问题3、工艺流程中的时序颠倒会产生什么结果？

问题4、工作流程与工艺流程的环节和时序有什么区别？

问题5、流程的环节中还有流程吗？举例说明。请各组代表回答问题。和学生一起小结，形成知识。把知识点展示出来。在学习了《了解流程》后进一步了解工作流程和工艺流程的组成，为下一节《流程设计》打下知识的基础。在本章中起到承前启后的作用。





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