《散文阅读导读》学案
学习目标
1．熟悉散文文体特征并感知散文的美。
2．梳理与散文相关的背景知识。
3．以散文《在春天里观察两只鸟》为例学习散文三读法。
4．培养对散文的喜爱及用情朗读散文的兴趣。
学习过程
一、问题导入
可从阅读或写作散文时表现出的困惑切入。
二、背景知识
（一）什么是散文
散文是一种自由灵活的抒写见闻表达感悟的文学样式，它最大的特点是形散神聚。形散表现在材料、语言文字的组织和表现形式可以天马行空；神聚表现在无论作者的思绪驰骋到哪，都能收回集中于某个点，那就是文章的主旨，也即散文的“神”。因此，散文独特的美在于，能让我们通过一个亲切、随和的形式读到作者对于人生或自然的感悟。
（二）散文的主要特点
1、形散而神不散。
“形散”主要是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制；表现手法不拘一格：可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以发表议论，而且作者可以根据内容需要自由调整、随意变化。“神不散”主要是从散文的立意方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，无不为更好的表达主题服务。
为了做到形散而神不散，在选材上应注意材料与中心思想的内在联系，在结构上借助一定的线索把材料贯穿成一个有机整体，散文中常见的线索有：以含有深刻意义或象征意义的事物为线索；以作品中的“我”来作线索，以“我”为线索，由于写的都是“我”的所见所闻所思所感，侃侃而谈，自由畅达，使读者觉得更加真实可信、亲切感人。2、意境深邃，注重表现作者生活感受，抒情性强，情感真挚。
作者借助想象与联想，由此及彼，由浅入深，由实而虚的依次写来，可以融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志，表达作者的真情实感，实现物我的统一，展现出更深远的思想，使读者领会更深的道理。
3语言优美凝练，富于文采。
所谓优美，就是指散文的语言清新明丽，生动活泼，富于音乐感，行文如涓涓流水，叮咚有声，如娓娓而谈，情真意切。所谓凝练，是说散文的语言简洁质朴，自然流畅，寥寥数语就可以描绘出生动的形象，勾勒出动人的场景，显示出深远的意境。散文力求写景如在眼前，写情沁人心脾。
散文素有“美文”之称，它除了有精神的见解、优美的意境外，还有清新隽永、质朴无华的文采。经常读一些好的散文，不仅可以丰富知识、开阔眼界，培养高尚的思想情操，还可以从中学习选材立意、谋篇布局和遣词造句的技巧，提高自己的语言表达能力。
（三）散文的分类
散文大致可分为叙事性散文、抒情性散文和议论性散文，其中抒情性散文不会无缘无故地生发感慨，总会因触景生情，睹物生情或怀人生情，因此它又有写景、言情、咏物、抒怀之分。
（四）散文的表达技巧（有时也混称为表现手法）
散文的表现手法丰富多彩。如写景散文就有借景抒情、寓情于景、情景交融、移情于景等；咏物散文常用托物言志，以物喻人。另外常用的还有欲扬先抑、象征、衬托、对比等等。具体说来，
从散文的表1、散文的表达方式：常用的表达方式有记叙、议论、描写、抒情和说明。
散文中的议论：往往有揭示意义（主旨）、画龙点睛、深化主题作用。
散文中的描写：往往为了展示人物特征、暗示时代背景、渲染情感氛围。
散文中的抒情：往往有抒发作者情感、揭示文章意蕴、表现形象意图的作用。
散文中的倒叙：造成悬念，引人入胜。
散文中的插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，使情节更加完整、结构更加严密，内容更加充实丰满。
散文中的平叙：“花开两朵，各表一枝”，使思路更清晰，相互照应更得体。
散文中的景物描写：描写自然风光，营造某种氛围，烘托人物情感或思想。
散文中的环境描写：交代背景，表明事件发生的时间地点，渲染气氛，更好地表现人物心理或形象。
散文中的人物描写：包括肖像、行为、心理、语言、细节描写，往往是为了展现人物内心，刻画人物性格，塑造人物形象；同时促进故事情节的发展。
散文中的叙述人称：第一人称亲切自然，给读者以真实生动之感；第二人称增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流；第三人称能直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时空限制，灵活自由。
2、散文中的修辞方法：常用的有比喻、拟人、排比、对比、衬托、渲染、夸张、反复等。
散文中的比喻：作用在于把要说地事物反映得生动形象。化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。
散文中的拟人：给物赋予人的形态和情感，使之人格化，使描绘生动形象，表意丰富。
散文中的排比：使内容表达更集中、更突出、更鲜明；情感抒发更强烈、更有气势。
散文中的对比：能使所表达的事物特征或所阐发的道理更鲜明、更突出；能彻底揭示矛盾，使文章内容表达更显爱憎分明。
散文中的衬托：以一些事物为陪衬来突出某一事物，使所议论或描写的事物更加突出，更加鲜明。
散文中的渲染：通过某一方面的铺陈叙写，集中描绘，突出人或事物的本质特点，用以加深主题。
散文中的夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭示本质，给人以启示。
散文中的反复：写景抒情感染力强；承上启下，分清层次；多次强调，给人以深刻印象。
3、散文的表现手法：常用的有联想想象、比喻象征、对比衬托、欲扬先抑、虚实结合、动静结合、点面结合、托物言志、借景抒情、以小见大、铺垫照应、制造悬念、言犹未尽等。（各项具体解说参见《名师大讲堂》P174）
4、散文的行文布局：常见有包括文眼句、总起句、总结句、过渡句、中心句、点睛句等的“重要句子”的安排，以及详略得当、叙议结合、引经据典、巧譬善喻、过渡衔接、铺垫伏笔、首尾照应等。
文眼句：显示作者的写作意图，体现行文脉络，表明主题思想。
总起句：统领全文，引出下文；为后文做铺垫、埋伏笔。
总结句：总结全文，深化主题；照应上文，发人深思。
点睛句：揭示主旨，点明中心；耐人寻味，给人启迪。?散文要能散得开，还要注意力求避免繁冗的事件叙述和过细的人物描写，这样便易于节约笔墨以触及更多的事物，散文中的故事只要“点”，不要求完整的故事情节，我们称之为“碎片”。就像万花筒，里面的玻璃碎片越多，花型图案变换就越多，而万花筒的“筒”就是结构，是保持散文“神聚”的前提。
散文的结构是建立在细节的描写和叙述的基础上，细节按一定排列组合方式串联在一起，“以线穿珠”。散文的“线”，就是感情体验，是文章由题目而生发的中心。、叙事性散文模式
叙事散文写作，可以从细小的方面入笔，做到以少胜多，以小见大。实际上，生活中的一件小事、一涕一笑；大自然的一枚叶片、一粒沙子……都可体现出大的主题。
开头：用抒情的语言和句式修辞的变化，入题，渲染中心。注意词语华美而不空泛，如可以让比喻的本体是下文叙述的事件，喻体是美好的事物，相似点是文章的主题，例：“亲情是一杯浓浓的咖啡，苦涩中带着醇香。”
中间：几件事。每件事即每层次前，可以用同一主旨或多角度主旨来贯穿几件事，注意和开头照应，使文章更严谨。
结尾：重申主旨，照应开头。深化感情关系，发出感慨，进一步点题。
特点散文因为有对生活或事物的感悟，可以采用夹叙夹议的表达方式，引导读者理解，体味文章的意味。
、议论性散文模式
议论性散文侧重于说理，发表议论，它与议论文虽有相似之处，但不要求严密的论证，它更具有形象性和抒情性。
开头：用抒情的语言把话题引导到题目来，提出论点。
中间：事例可以不强调过程，可以通过句式变换，将事例罗列，充实文章内容。思路纵横捭阖，有跳跃不呆板。采取并列式，结构整齐。
例：挫折
论点——挫折是成功的试金石
霍金、“超人”的扮演者里夫、张海迪、海伦·凯勒屈原、司马迁、李白、苏东坡姚明、中国体操队、贝克汉姆、麦迪
结尾：照应开头，重申论点。
特点：事件的叙述不再是刻板的讲述，而是融入情感的抒情，采用排比的方式，既可一个一个地写，也可一组一组地写。
、抒情散文模式
我们所说的抒情散文，以抒发感情、描写景物为主，侧重写作者的主观感受，依靠强烈的感情和丰富的联想连缀片断景物，这就是抒情性散文。
开头：自己对景物的感悟，入题，引出中心和景物的关系。
中间：1、描写景物，分出层次，细致动人。
例：夏天
中心——热爱夏天
结构：爱夏天的风，温柔妩媚。
爱夏天的热，热情执著。
爱夏天的雨，泼辣奔放。
特点：状物的文章，总是通过对具体形象的描述，突出物体的特点，表达思想感情，达到写作的目的。这就是常说的托物寄情、托物寓理或托物言志。每个角度的描摹，可以增强语言的优美和生命的动感。
2、发挥联想，以内在精神为写作的分层依据。
例：绿叶
中心——人要像落叶一样，活出自我的风采。
结构：绿叶耐住严寒，迎春来的勇气。
绿叶甘守寂寞，衬红花的胸怀。
绿叶勇于牺牲，来护根的壮烈。
特点：借物喻人，是这类作文的关键，以写人来状物，可以增强语言的张力。
结尾：抒情，升华主旨，强化中心和题目。
叶圣陶说：“思想是有一条路的，一句一句、一段一段都是有路的，好文章的作者是决不乱走的。”考场上，谁想得清楚，谁就写得清楚；谁写得清楚，谁就能得高分。开头段要明快、简洁，几句内点题；中间结构清晰，让人一目了然；结尾照应开头，点题扣中心，文章整个结构圆合。这样一篇像模像样的好文章的布局就打造出来了。在春天里观察两只鸟
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