五河县教育局集体备课八年级下生物导学案（讨论案）
学校：双庙职业中学班级：八年级姓名：钱士宏2010年3月6日
科目 生物 撰写人 钱士宏 审核 课型 新受课 课题 第八单元第一章第一节?传染病及其预防1、请同学们通过自主学习本节内容，完成下面的知识提纲（要求：独立完成，不得借助任何其它资料）
引起生物：
概念：
传染病
特点：
流行的三个环节：
预防的措施：
2、通过刚才学习你能区分近视眼与结膜炎哪个属于传染病？为什么？
认识几种病原体（图片P69），猜一猜，这些病原体能引起什么疾病？
3、传染病流行的三个基本环节是什么？
4、什么是传染源、传播途径和易感人群？（掌握）
以流感为例加以说明。
思考：①为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻？
②为什么老人和小孩更易患流感？
③肝炎患者用的碗筷要同家人的分开，否则容易使家人染上肝炎。饭馆的餐具要
严格消毒，否则容易使顾客染上肝炎、流感、细菌性痢疾等传染病。
（以上说法有科学道理吗？谈谈你的认识。）
④1988年上海市流行甲型肝炎，后查明是食用不清洁的毛蚶引起的，这种毛蚶成了甲型肝炎流行的。
⑤传染病在人群中流行时，从病原体到患者必须经过哪些环节？
我们现在正在放控的人流感，我们应该采取那些措施？
5、试一试你能行，请同学结合课本P74科学技术社会自主学习完成：
（1）艾滋病的病原体、传染源、传播途径和易感人群各是什么？
（2）怎样看待艾滋病人？（以组为单位交流）
6、针对传染病流行的三个基本环节，我们可以采取哪些对应措施进行预防？
拓展：
了解传染病的几种分类：
①根据引起传染病的病原体不同，可以将传染病分为：细菌传染病、病毒传染病、寄生虫传染病等。
②根据引起传染病的传播途径不同，可以将传染病分为：消化道传染病、呼吸道传染病、血液传染病和体表传染病等。
达标测试
通过本节的学习，我们了解了传染病的概念、特点、病因、传染的基本环节以及预防措施，请同学们结合所学内容完成下列题目。新课标第一网
7．传染病是由______、_____和______等病原体引起的，能在________之间或_______相互传播的疾病。它具有_____性和______性。
8.传染病流行的三个基本环节是__________、__________和__________。
9.不少传染病在发病以前就已经具有了传染性，当_________传染性最强。
10.预防传染病的措施是__________,___________,_____________。
11.王欢患了流感，头昏发热，在传染病的流行环节中，她属于????????????????。班级中其他尚未患流感的同学可能成为??????????????????????。为了避免流感在班级内流行，校医生在教室喷洒消毒液，并建议大家开窗通风，这在预防措施中属于???????????????????。根据采取的这些预防措施，你认为流感的传播途径是????????????????????????????????????????。
12、传染病的特点是()。
A、通过呼吸道传播B、具有一定的区域性
C、具有流行性和传染性D、由病毒引起
13、传染病易感人群是指()。
A、对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人
B、经常感染传染痛的人群
C、没有接种疫苗的人
D、未曾感染过某种传染病的人群www.xkb1.com
14、传染病传染性最强的时候是()。
A、发病初期，表现出病症的时候B、发病中期，病重的时候
C、发病末期，病要好的时候D、病好后，病症刚刚消失的时候
15、把下列四大类传染病和具体病例、传播途径用直线连接起来。
体表传染病A、流行性感冒a、空气和飞沫
血液传染病B、沙眼b、食物和饮水
呼吸道传染病C、乙型肝炎c、吸血的节肢动物
消化道传染病D、细菌性痢疾''d、接触
16、从下列选项中选出合适的内容，填写在对应的括号中。
(1)属于控制传染源的是();
(2)属于切断传播途径的是();
(3)属于保护易感人群的是()。
A、隔离和治疗传染病患者B、医务人员喷洒消毒液
C、接种疫苗D、加强体育锻炼
E、注意环境卫生和个人卫生F、大力消灭病原体
17、许多农村有用粪水浇灌蔬菜的习惯，所以有的蔬菜上就沾有蛔虫卵，传播蛔虫病。请同学们思考一下，这种有蛔虫卵的蔬菜是不是传染源?。为什么？。
18、有个肝炎病人，在饭店吃过饭后在他的碗下压了一张字条:“我是肝炎病人，请把用过的餐具消毒后再用”。很显然这是一个有社会责任感的人，从预防传染病的措施看，他的目的就是要。 课堂总结：
课后反思：
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