宏远外国语学校（一）年级（上）册语文电子教案
编写者：安瑞丽 执教者： 执教时间：20年月日（周） 课题 10、比尾巴 教学目标 1、理解课文内容，认识动物尾巴的特点。2、正确流利地朗读课文，背诵课文。认识动物尾巴的特点。培养学生的发散思维教学课件、生字卡、动物头饰、录音带等1、同学们，你们喜欢动物吗？今天我们去动物园好吗？2、出示图片，问：动物园里有哪些动物？你们想知道它们尾巴的特点吗？3、今天我们一起来学习《比尾巴》就能帮我们找到答案了。请同学们齐读课题。、请同桌同学互相帮助来读课文，把生字读三次。、出示生字卡片，认读生字。、这篇课文有多少个小节？开火车、齐读有4个小节1、请同学们齐读第一、二节，想一想：你知道了什么？、指着没有尾巴的动物的图，问：这些动物的尾巴怎样了？、出示动物的尾巴图，问：它们的尾巴在这里，谁能帮它们找回尾巴？、你是怎样知道的？板书：长、短、像伞。、松鼠的尾巴是什么样子的？伞是什么样子的？它们的尾巴没有了猴子的尾巴是长的，兔子的尾巴是短的，松鼠的尾巴好像一把伞1、在第一、二节里你还有什么不明白的地方吗？（“？”是什么符号？教师讲解）
、问：第一节提出了几个问题，分别是什么？板书：谁的尾巴、“？”。
、指导读问句。教师范读，指名读。
、加上表示尾巴特点的动作来齐读第一、二节。
学生练习说问句
第二课时 教学板块 教师活动 学生活动 修改意见 一、复习导入
生字卡片抽读巩固生字。
学生带动作试背第一、二节内容。
学生巩固学过的知识。
二、学习第三、四节 1、请同学们分四人小组来自学第三、四节，边学边想：你学到了什么？你想到了什么？
2、问：你学到了什么？板书：弯、扁、最好看、“？”。
3、问：你还想到什么？
4、指导朗读：男、女分组读。尾巴的特点；、三个问句。做游戏《找朋友》1、同学们，你们想不想做游戏？老师有个要求：请同学们在做游戏时要边看游戏的内容边练习背课文，好吗？2、这个游戏叫《找朋友》，想玩的同学请坐好。3、看图加动作来背诵课文，再比赛背课文。
教学板块 教师活动 学生活动 修改意见 四、练习画一画1、出示几种动物的图片，让学生来帮它们加上尾巴。
2、画完后让学生说说动物尾巴的特点。这节课，我们学过了六种动物尾巴的特点，你还知道哪些动物尾巴的特点？
结：同学们说得很好，只要我们平时多仔细观察就能发现更多动物尾巴的特点。
|
|
