宏远外国语学校（二）年级（上）册语文电子教案
编写者：周迪 执教者： 执教时间：2011年9月3日（1周） 课题 1秋天的图画 教学目标 1、会认8个生字。会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。
3、喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。 教学重点 会写“波”、“浪”、“打”、“作”、“字”、“苹”、“丽”、“劳”八个生字；能有感情地朗读课文，并背诵。 教学难点 能有感情地朗读课文。 教学准备 ppt生字卡片 教学时数 （2）课时 第一课时 教学板块 教师活动 学生活动 修改意见 一、释题质疑，导新课 1、导语：小朋友，你们喜欢秋天吗?说说你为什么喜欢秋天?(生答)。
2、课件演示：学生欣赏秋天的景色
3、师：看谁看得最认真，告诉老师你都看到了些什么?(生答)
4、过渡：秋天的景色美不美?我们今天要学的文章也很美，小朋友们想读一读吗?
老师质疑，学生思考回答
二、初读课文，读正确 1、自由读课文，用喜欢的符号画出文中的生字，把字音读准，句子读通顺，看看课文一共有几句话。
2、检查读书情况(指名读、分组读)
3、师：小朋友把课文读得真准，为了表扬你们，老师带你们做个游戏。
4、学生摘果子，认字并组词
5、过渡：小朋友通过自己的劳动，都有了收获，你们想有更大的收获吗?学习了课文，你们会有更大的收获。
自由读文
指名读文
分组读文
教学板块 教师活动 学生活动 修改意见 三、理清脉络，读通顺 1、我们再来读课文，把你最喜欢的句子有感情地多读几遍，想想为什么这样读，然后读给你周围的小朋友听。你那组哪个小朋友读不好的，大家帮帮他。
2、学习练读
3、检查、欣赏、指导朗读
①课件演示：出示第一句话及山野画面
②课件演示：出示第二句话及梨树、苹果、稻海、高梁画面
③课件演示：出示第三句话
④课件演示：出示第四句话和大雁飞行的画面。
4、师生配合读。小朋友读得真好听，老师也想和你们一起读了。
5、这么美的景色不光要留在小朋友的眼睛里，更要深深地印在小朋友的脑海里，比一比看谁能把课文背出来。(字隐去，学生背诵)
生自由读文
表演读
齐读
分组读
四、细读课文，问疑难 1．用自己喜欢的方式读课文（默读、同桌互读、表演读）。
2．找出自己最喜欢或认为最美的句子，多读几遍。
3．读句子（读哪句，课件演示哪句），师生欣赏、评议，练习朗读。
4．有感情地朗读课文，读中感悟“劳动创造了美”。
5．用喜欢的方式练习背诵课文。（可看深件背，同座位互背，下位找好朋友背……） 生自由回答问题
同桌互读
表演读
板书设计
教学反思
第二课时 教学板块 教师活动 学生活动 修改意见 一、激情导入，再读课文 看课件“秋天风光图”自由轻声背诵。
开火车，一人背一句，熟练者奖一个秋天的礼物(梨、苹果、稻子、高梁、大雁等图片)。
自由读文
开火车背读
二、复习词语 1、看画面(课件演示)找相应词卡，并让小老师带大家读：图画、梨树、灯笼、波浪、高粱、燃烧、勤劳。
2、将词卡贴在黑板上，组织学生分组赛读；开火车读；计时抢读。
3、和同桌一起，看着画面用自己的话说说秋天的图画，并将词语卡片准确地摆在相应的地方。
抽读词语
开火车读词语
三、指导写字 ①字形分析、范写。
波、浪：都有三点水，都是左窄右宽的字。
灯、作：左右结构，左窄右宽。“灯”字的火字旁“撩”变为“点”；“作”字右边注意上面一横长，下面两横稍短。
字、苹：上下结构，上短下长。
丽：上面是一长横，不是两个短横。
劳：要与“旁”区分字形。可这样记：用“力”背起一捆“草”，不在“旁”边看热闹。
②学生先书空，再描一个，写一个。
③利用实物投影仪进行写字展示、评价。
书空
描红
书写生字
教学板块 教师活动 学生活动 修改意见 四、拓展活动
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