《语文园地一》有效教学框架 学习目标 保底目标20% 1、能发现识字规律,自己小结识字方法。 2、积累有关春天的词语。 基础目标60% 3、正确书写句子，激发写句子的兴趣。 4、熟读背诵《花园果园》。 5、能说说自己画的春天的图画。 拓展目标20% 6、交流认识的生字。 第一课时 教学板块 学习目标 课堂操练 板块序列 具体内容 对应目标 完成时间 操作练习 达成情况 一 我会认 出示一、二列生字卡?（学生自由读字）。
2、小组交流、集体交流。
出示其它生字卡。
3、按照刚才发现的识字方法“熟字加偏旁”、“熟字换偏旁”来认识这些生字 目标1
10分钟 读、交流、说 二 展示台 1、只要我们做个有心人，每天都能认识新的汉字朋友呢！?2、小组内互相传看作业本，识记同学的名字。?3、你想认识谁的名字，就下座位去向他请教吧！ 目标1
目标6
5分钟 交流、读 三 我会读 1、学生分小组自由读词语，要求把字音读准。2、抽读词语卡片（正音）。3、扩展练习：你们还知道哪些和春天有关的词语？ 目标2
5分钟 读、说 四 我会写 1、学生读拼音。2、教师范写“春”字。3、学生书写。4、小组互相评议。 目标3
7分钟 读、写、评议 五 读读背背 1、学生自由朗读《花园果园》。
2、小组互相读短文（正音）。
3、小组互相交流短文写的是什么。
4、比一比哪个小组的同学先把短文背会。 目标4
10分钟 读、交流、背 反思 《语文园地一》有效教学框架 学习目标 保底目标20% 1、能发现识字规律,自己小结识字方法。 2、积累有关春天的词语。 基础目标60% 3、正确书写句子，激发写句子的兴趣。 4、熟读背诵《花园果园》。 5、能说说自己画的春天的图画。 拓展目标20% 6、交流认识的生字。 第二课时 教学板块 学习目标 课堂操练 板块序列 具体内容 对应目标 完成时间 操作练习 达成情况 一 出示挂图
揭示课题 出示词语：春回大地?春暖花开春风拂面柳绿花红?百花盛开?万物复苏
1、指名读、齐读。
2、说说你发现了什么？
3、谈话揭题播放歌曲《春天在哪里》 目标5 7分钟 读、说 二 创设情境
口语交际 说春天。说说春天是个怎样的季节？
找春天。（说一说，分小组交流评议。）
赞美春天（出示作品夸夸春天美。）
写春天。（用几句话写一写。） 28分钟 说、写 三 总结 1、教师谈话：是啊，春姑娘就在我们身边，它是一幅七彩的画、一首无言的诗、一曲悠扬的歌、一个讲不完的故事……让我们一起进入美丽的春天吧！
2、播放歌曲《春天在哪里》，大家齐唱。 目标5 5分钟 唱 反思
《语文园地一》有效练习 第一课时课堂操作练习单 保底练习 一、连一连。
春暖六色春风无云
五颜笑语百花拂面
欢歌花开万里盛开
基础练习 二、写出《生字表二》中该单元的带有下列偏旁的字。
亻：______________纟：______________
艹：______________讠：______________
拓展练习
第二课时课堂操作练习单 保底练习 基础练习 1、说说自己画的春天的图画。 拓展练习 2、用几句话写写美丽的春天。
宏远外国语学校语文有效教学框架
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