1燕子 学习目标 保底目标20% 1、我能学会本课生字词语，会写14个字。
2、我能正确流利地朗读课文，还能把课文背下来。 拓展目标20% 3、我能理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象。
4、我能学习作者细致地观察和一些表达方法，并积累好词佳句。 第一课时 教学板块 学习目标 课堂操练 板块序列 具体内容 对应目标 完成时间 操作练习 达成情况 一 预习与检查 一、预习任务：
1、初读课文，划出生字新词自学；在不懂的地方做上记号。读课文三遍，请家长签字。
2、再读课文，标出课文的自然段：课文有个自然段，我能读好这几段。
二、完成预习作业
1、把《我会认》中的生字注上拼音，再组一个词：
俊（）俏（）拂（）增（）掠（）
偶（）沾（）漾（）谱（）
2、《我会写》的字，一个字写两遍，组两个词，选一个词造句。 目标1 2分 听，掌握技巧朗读，明确学习目标 二 小组学习（课内自主、合作、探究）：
小组学习（课内自主、合作、探究）：
字词学习：
1、小组内自由认读生字并交流识字方法。
2、组词，造句展示。
3、出示生字观察字形，提示笔顺笔画。展示写字成果，集体评议。
㈡．课文学习：
1、小组内用自己喜欢的方式读课文。评价谁读的最好。
2、我们来讨论：课文写了燕子的哪些特点？在文中找找.
4.作者笔下的春天是什么样子的？哪些句子可以感受到？
3、“像赶集似的聚拢来”是一副什么样的景象？
4、“横掠过湖面”的“掠”用得真好，我们一起找找这样的词语体会体会。 目标1目标3 18分 自由读文，1.读词（读音）写试卷（看拼音写词语）概括主要内容:填空,选择. 三 我来闯关：
1、、语境注音我能行。
2、在括号里填上恰当的词语。
（）的羽毛（）的春天（）的翅膀
（）的细语（）的湖面（）的柳丝 目标1目标2 10分 画句子，朗读，批注和交流 四 不妨试试
1、按课文内容填空。
2、背诵自己喜欢的部分。
目标3 5分 思考 教学反思 《燕子》 学习目标 保底目标20% 1、我能学会本课生字词语，会写14个字。 2、我能正确流利地朗读课文，还能把课文背下来。 3、我能理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象。 4、我能学习作者细致地观察和一些表达方法，并积累好词佳句。 拓展目标20% 引导学生体会燕子的可爱以及作者观察和生动的写法. 教学板块 学习目标 课堂操练 板块序列 具体内容 对应目标 完成时间 操作练习 达成情况 一 复习导入明确目标 一、预习任务：
1、初读课文，划出生字新词自学；在不懂的地方做上记号。读课文三遍，请家长签字。
2、再读课文，标出课文的自然段：课文有???个自然段，我能读好????????这几段。 2分 听，复述 二 完成预习作业
读拼音写词语。2、形近字组词。
在括号里填上恰当的词语。 25分 批注，交流，朗读，感悟 三 小组学习（课内自主、合作、探究）：
字词学习：
1、小组内自由认读生字并交流识字方法。
2、组词，造句展示。
3、出示生字观察字形，提示笔顺笔画。展示写字成果，集体评议。 5分 角色朗读 四 总结全文 ㈡．课文学习：
1、小组内用自己喜欢的方式读课文。评价谁读的最好。
2、我们来讨论：课文写了燕子的哪些特点？在文中找找.
4.作者笔下的春天是什么样子的？哪些句子可以感受到？
3、“像赶集似的聚拢来”是一副什么样的景象？
4、“横掠过湖面”的“掠”用得真好，我们一起找找这样的词语体会体会 3分 总结，交流，阅读和写小练笔 教学反思
《地震中的父与子》有效练习 第一课时课堂操作练习单 保底练习 拼读后，想一想，再书写。（别忘记使用长体仿宋体哦！）luòshānjīhùnluànxīrìfèixūjíbù
（）（）（）（）（）
bàozhàwǎlìzázháochàndǒujuéwàng
（）（）（）（）（） 基础练习 下面的句子该读出哪种语气？（请填序号）a欣喜若狂b信赖和骄傲c非常坚定d绝望和悲痛1、他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”（）
2、他猛地想起自己常对儿子说的一句话“不论发生什么，我总会跟你在一起！”（）
3、是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”（）
4、“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家……”（） 拓展练习 背诵全文 第二课时课堂操作练习单 保底练习 1、读拼音写词语。
jùlǒngzēngtiāndàotián
（）（）（）
Zàngēdàngyàngǒuěr
（）（）（）
2、形近字组词。
俊（）俏（）偶（）拂（）稻（）
峻（）悄（）遇（）佛（）蹈（）
骏（）稍（）愚（）谱（）
捎（）普（） 基础练习 3、多音字注音并组词。
（）（）（）（）
似圈
（）（）（）（）
4、在括号里填上恰当的词语。
（）的羽毛（）的春天（）的翅膀
（）的细语（）的湖面（）的柳丝
4、读课文完成填空
①燕子的外形特点是（）。
②春天来了，（）都像赶集似的聚拢来，形成了（）的春天。
③第（）自然段写了燕子飞行的各种姿态；第（）自然段写了燕子停歇时的样子，（）像五线谱。
2、在（）中，在（）中，燕子（）身子在天空中（），唧唧地叫着，有的由这边的（）上，（）飞到了那边的（）下边；有的（）湖面，尾尖（）沾了一下水面，就看到（）一圈一圈地（）开去。
3、①燕子那剪刀似（）的尾巴多么可爱呀！似（）乎有人给它修理过一样。②水面上漾起了一圈（）圈的波纹。羊丢了，应该把羊圈（）修一修。 拓展练习 背诵全文
宏远外国语学校语文有效教学框架
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